教学听课个人心得范本十篇.docx

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1、教学听课个人心得范本十篇当我们有一些感想时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是我为大家共享的教学听课个人心得，希望能帮助到大家!教学听课个人心得1前几天我有幸参加了fo山石湾一小的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，收获颇多。第一节是陈惠贞教师的新授课（两位数加一位数和整十数）。传统教学只注重教师的“讲，而轻视学生的“讲，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比拟多，学生不再是听众，而是整节课的重要介入者，教师和学生是在互相讨论和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的经过中，学生更

2、容易理解课堂上的资料。第二节是麦教师的新授课（通分），这节课教师充分调动学生学惯用心性，注重发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位教师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经历和明晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课，感遭到每位教师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的经过。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，学生学的经

3、过，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的愉快的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的教授者和理解者，施与者和包容者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。2、体现数学与生活的联络，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联络，有利于学生主动地进行观察，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。3、体现主

4、动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的教师开场重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地介入到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在教师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习知识。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉教师们的常规教学潜力都特别强，特别重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。5、体现教学资源优势，重视当代信息技术的应用。当代信息技术的发展对数学教育的价值，目的，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，

5、在听过的这些课中，每位老师都根据自己的教学需要使用了当代信息技术，这些当代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的时机。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出合适自己的教学路子。教学听课个人心得2前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位教师的课，我感触很深，瘦弱颇多。用一句古话“授人以鱼不如授人以渔最能概括我的体会，这句话的意思也就

6、是方法比知识愈加重要，学习方法能否科学，思维方法能否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因而，我们老师在上课经过中应当捉住时机，明白学生学习，将“渔的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学，让学生了解把握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔的方法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以温习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开场用温习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又浸透着诗歌鉴赏的方法性，浸透着方法性教学。第二位教师是顾教师的课，她的课思路很明晰，环节流畅，她讲的是

7、（始得西山宴游记）第二课时。刘教师捉住重点“始得并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘教师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!这两位教师的课将学生的主体性体现得特别突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生把握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深入地反思自己的教学经过，感慨万千，在语文的教学经过中，自己固然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热

8、情，致使语文教学成绩没能到达料想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己必须将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。教学听课个人心得3听了几位教师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感触很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、注重教给学生学习的方法。教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生把握学习知识的窍门。几位教师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲教师主要

9、是教给学生捉住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位教师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。二、让学生质疑问难，解决问题。“质疑问难是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有考虑。两位教师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行考虑，进而解决提出的问题。三、尊重学生的体验。（语文课程标准）指出“浏览是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的浏览实践。“要珍惜学生独特的感受、体验和理解“对学生独特的感受和体验应加以鼓励。这种新理念，已成为浏览教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。

10、两位教师在这两节课中也能注重学生的浏览体验。给学生充足的时间浏览、考虑、体会，创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。当然，几位教师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，由于这也是我自己做不好，也不知该怎样去做好的问题，请多多指导。步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经历，但是对于要成为一位成熟的老师来讲还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经历。而一种快速的获得教学经历的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。下面就是我对这次听课活动后总结的

11、一点心得体会：首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，老师只要明白上什么，如何上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前准备。课前准备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的准备老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自若。处理、把握教材的方法特别独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“讲、“采访、“画“游戏的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的教师，表达了学生对教师的爱。一句教育名言讲得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想

12、，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种。其次，务必要改变旧的教学形式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与老师的自主互动，使课堂活跃起来。总得来讲，透过听课丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。听课是老师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自己，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的

13、教学经历，来帮助我更好地完成教学工作。教学听课个人心得4这学期，我参加了听课学习活动。听了几位教师的课，我感触很深，收获颇多。“授人以鱼，不如授人以渔这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔，也就是方法比知识更重要，学习方法能否科学，思维方法能否合理、正确，影响着学习效率的高低。因而，老师在课堂教学中应不失机会地创造时机，指导学生怎样学习，使他们不但能学会，而且能“会学，即：把握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。很多教师在课的开场运用温习旧知引入新知的方法导入新课，这本身浸透了“温故而知新的学习方法。当学生应对材料中的问题时，教师又告诉学生浏览讲明文要讲究知识性、文学性，“先

14、考虑再动笔这种很好的学习方法。个别教师的课思路明晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块明晰，值得我深入学习!总之，几位教师的课处处体现着学生是主体，老师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，把握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。听了他们的课后，我深入地反思自己这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学经过中，自己固然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤

15、其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自己必须将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。教学听课个人心得5我校组织全体老师的同课异构活动，使我深入地感遭到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家沟通我个人听课的一点浅薄的看法。透过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学经过中创设的情境，目的明确，为教学服务。两位教师在课件里呈现游戏

16、，其情境的资料和形式的选取都贴合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动搞笑的情境。两位教师联络游戏、激发兴趣、探索新知、运用新知、解决问题，整个教学经过都紧紧围绕着教学目的，特别详细，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学;于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会特别愿意介入这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设特别合适低年级的学生。创设的情境真正为教学服务，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在这些优质课中，老师放手让学生自主探究

17、解决问题的方法，整节课，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言特别值得我学习。这些优质课授课老师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学形式，让人人学有价值的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展，体现了新课程的教学理念。教学听课个人心得6通过两天的外出学习，观摩了广州市八十六中和象贤中学教师的示范课，他们的课让我感受颇深,收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的

18、课展现了丰富的教学经历和精湛的教学艺术。我就参加的这一次活动谈一点本人的粗浅体会和感受。一、放手学生，让学生主动介入学习在这次听课中我明显地感遭到这些上课的教师都很擅长启发学生、引导学生，给我感受最深的是八十六中应虹教师的（基因的自由组合定律）。精彩之处在于课堂上引导学生本人去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的构成经过。首先在上课前一天应虹教师布置了含两对同源染色体的细胞减数分裂图像，课堂中请同学在黑板上画出图像，并对学生容易出错的地方给予点拨。然后再分别让两位学生在图像的每一个细胞中标出一对等位基因，同时下面的学生也在作业本上画图，以温习上节课讲的基因的分离定律。再让学生从图中

19、找出基因自由组合定律的本质，以及自由组合发生的时期。在整个教学经过中应虹教师充分调动了每一位学生的主动性，让每一个学生在课堂中都“有事可做，充分发挥了学生在课堂中的主动性，提高了温习效率。同时应虹教师也着重强调了易错的知识点，并对自由组合类型题目的解题思路技巧进行指导。学生通过本人的考虑、理解，对知识的把握程度更深。温习的效率也得到了很大的提高。二、重视基础，回归课本在两所学校的听课中，我感觉到，他们非常重视课本。象贤中学黄艳萍教师在温习（染色体变异）时，让学生浏览课本，完成导学稿的基础练习的时间接近20分钟。并且讲到前面已经温习过的基因突变和基因重组时，也是让学生从课本中找到出处。让学生在心

20、理上重视基础，重视课本。而我在教学中，这一点做的还很不够，往往注重蓝本中的考点讲解，以为课本很简单，学生课后看就能够了。但是往往学生在课后很难落实下去。三、精心独到的课堂设计，团队协作意识强教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的经过。从几位教师的课堂教学中，以及从课后的沟通中，我们能感遭到老师的准备是相当充分的:不仅"备"教材，还"备"学生。两所学校都很重视集体备课。象贤中学的导学稿由一位教师执笔，拿出的初稿在集体备课时再由全体高三生物教师讨论，确定每一个考点的讲解方法，在练习设计方面针对性也很强，贴近学生实际，分层合理

21、得当。充分发挥了集体的气力，提高了教师的课堂效率，收到了良好的教学效果。两天的学习，我学到很多，感受很多，收获很多，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的能力，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深入的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找缺乏、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高本人的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使本人的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。教学听课个人心得7我是学校新的老师，而且还是教小学的教师，由于本人经历还缺乏，所以为了让本人能够更好的进行教学，所以参加了学校开展的听课活动。这次的听课让我体验到不同教师上课的形式，学到了很多的经历，为

22、本人之后的上课会提供帮助。现下对本人的听课有如下的体会：作为新老师，第一次的上课肯定是不如意的，但是参加这次校内的听课，却让我明白本人下一步怎样走了，不会感到过于的迷茫。我是小学四年级的语文教师，在听了五年级语文教师_的课后，我被打开了另一个视野，这对于新上岗的我来讲帮助是很大的。在五年级_班的语文课上，我见到_教师在教情景对话这一方面，他采用的是请同学们本人上台进行情景模拟，这极大可能性的让学生本人去领悟对话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义，很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都能够有更好的理解。四五年级的课文相差都不太大，这一个教学方式是能够采纳到我的课堂上的。如今我

23、还是初上任，所以很多都不懂，这样的方式精炼又简单，不需要我去复杂化讲，只要进行简单的讲解就行，是比拟合适我的，对之后我的教学是很有用的。后面还听了同年级的一个语文教师的课，从他也有学到很多。这个教师上语文课讲解课文时，擅于使用多媒体课件上课，我在看他做的课件时，很是让人惊讶。课件的内容很细致，能个从细节出发，让学生很容易就能看懂并了解文章内涵。课件里的问题都是根据文章提出的，而且他还让学生先预习了，所以学生们都很容易回答出问题，更让人喜欢的地方是他的这种提问方式能够很好的调动上课的气氛，学生不会觉得无聊，所以上课也就认真了，所有的注意力都集中在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。要

24、知道小学生的注意力是很难集中的，就我上课的这些天，天天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力，真的是挺困难的。可是听了他的课之后，我发现课件做的好和有趣，而且教师把课堂的主动权交到学生手里，愈加容易让课堂活跃起来。两堂语文课听下来，受益是真的多，对于我这种初当老师的人来讲，是有极大的帮助的，能够帮我引路，至少不会太迷茫。我相信把握好这两种方法，我能够把四年级的学生教好。教学听课个人心得8在这春暖花开的季节，我非常幸运地观摩了在临沂市举行的小学语文优质课评选活动。在这两天半的时间里，我聆听了来自临沂各个学校的十九位教师的精彩浏览教学，被各位教师的风采深深折服。课堂上教师们灵敏多样的教学手段，声

25、情并茂、自然大方的教态，幽默诙谐的教学风格，都给我留下了深入的印象。下面我就谈谈本人的体会：一、教学目的的落实。教学目的就像指向标，对于每节课来讲都是非常重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位教师都明确了各个学段的教学目的，将学段目的与课堂目的相结合，并落到实处。比方（将相和）中翟教师根据高年级浏览教学中对文本的解读来品读将相"不和"与"和"好的句子，通过抓人物的语言、动作来感受人物形象;（她是我的朋友）中，教师引导学生用联络上下文的方法理解词语"迫在眉睫"二、朗读训练与读写结合。读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本内容，体

26、会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课教师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将"不动笔墨不读书"的理念体现得淋漓尽致。三、习惯养成的关注。习惯的气力是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是宏大的。每一位教师在进行浏览教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比方联络上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文

27、的帮助是非常大的。这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深入的就是教师本身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课教师们那弥漫着浓浓的语文味的语言，对课堂气氛的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升本身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀语文教学素养，亮丽本人的语文教学生涯。教学听课个人心得9我成为一名小学语文教师已经有几年的时间了，从大学时期到如今，听课已经成为了我的习惯，听课其实就是一种学习的经过，无论是以前在老师里听本人教师的讲课，还是如今在班级里听其他语文老师的教学，这都让我受益匪浅。以前听课是一种学习知识的经过，但是如今听课还得学一学其他教师的

28、教学方式，学校里这么多教师，我只要听一部分教师的讲课就足以让本人的见识得到不小的提升。近期，我校又一次的开展了听课的评选活动，我自然也没有放弃这个学习的时机。在小学里面，最不缺的就是语文和数学教师了，所以我又不少听课的对象，这次我们有幸在五个班级里开展教学活动，这也意味着我有四次听课的时机，当然了，我也要准备一场质量较高的教学课，不然会让其他教师看了笑话。这次听课的主要目的还是学习其他教师的优点，然后再根据本人的教学方法做出改变，在我们的教学中，由于我们的经历缺乏而且准备不多，不少教师的教学形式会变得越来越古板，所以我们必须经常去听一些其他教师的讲课，借此来完善本人的教学，教小学生语文其实并不

29、是一件难事情，但是怎样让孩子们喜欢上听语文课却是一件难事情，不少学生都觉得语文课比拟无聊，所以听起课来就不是很认真，这个问题我一直都想去解决，所以我一直都在观察其他教师是怎样让本人的课堂变得生动起来的。在听一些老老师上语文课时，固然我觉得前辈们的教学形式比拟古板，但是这种形式可是老老师们数十年的教学所积累下的经历，所以还是能让大多数学生接受的，就是听久了之后会产生一种枯燥感，要是在这种教学形式上多一分乐趣就好了;在听一些年轻的老师上课时，他们的教学给我带来了不一样的感受，如今科技、网络特别发达，所以这些年轻教师们不仅准备了很多不一样的新鲜东西，而且教学的时候也给我一种耳目一新的感觉，这种灵敏诙

30、谐的教学自然也博得了学生们的青睐，学生们在课堂上的表现要比以往积极不少，但是这也有一种缺憾，那就是学生太过于冲动不利于管理且无法沉下心来学习看过了多位教师的教学后，我发现教学方式其实不能太过于死板，一定要根据学生们的实际情况来进行适应的调整。教学听课个人心得10自从参加了全校听评课的学习后，我对最近所听到的各类课都进行了必须的反思，对这些听课资料进行全面而深化的冷静考虑和总结，进而来指导我本身的教学实践。下头谈谈我个人的一些心得体会吧!首先必须更新观念。在团体听评课的经过中，我们经常在一齐讨论怎样评价一堂好课，在经历老师的指导下，使我了解到，在课改理念的指导下，此刻的评课，已从单纯的看重点、难

31、点能否捉住，条理能否明晰，板书能否合理，教态能否自然等逐步转向于对教学目的和资料确实定，知识和技能、经过与方法、情感、态度、价值观、教学资料结合科学技术和社会实践评价等等。其次听评课促进老师素质的提高，以前总觉得听听课就能够学习到，其实细细想来更多的收获还是来自别人对听课后的评课。从听别人的评课中能够学习到别人所学习的，还能够把自己对课堂的想法与别人的思路比拟、碰撞。在碰撞中自己学习到了别人的优点，也给自己一些考虑，只是光听课所不能收获的。所以老师间的听课评课，不亚于一面明镜，使个体知得失，进而知过而改之，要学会了汲取了别人的良好提议，使课堂教学经过得到了最优化。正如当我听到于晶老师的一节英语

32、课时，发现她课件制作的如此精巧，动画栩栩如生，课件运用娴熟;正是现代青年老师的典范，是我们应当学习的楷模。转盘点击的应用，给学生带来新鲜感，引起学生的无意注意，进而产生跃跃欲试的进取情绪，进入教学情境。总之，“欢乐教学，精心创设合适学生活动的情境，不仅仅能够激发学生欲望，让学生乐中学，趣中学，由兴趣变志趣，即激“情、激“趣、激“志，进而扩展其个性、本事发展的自由窨;并且能够使学生在必须情境中遭到美的熏陶的同时潜移默化地获得知识、技能与身心的发展，即激“疑、激“思、激“智，进而构成良好的学习习惯与心理素质，达成在欢乐中求发展，在发展中求欢乐的教学目的。总而言之听评课是教学经过中的最基本环节，在学校的听评课研讨中，我相信教学效果必须会很明显，老师的个人素质必须会有很大的提升。教学听课个人心得十篇