幼儿园推普个人工作计划5篇.docx

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1、幼儿园推普个人工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧!不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?我在这里给大家共享一些幼儿园推普个人工作计划，希望对大家能有所帮助。幼儿园推普个人工作计划1一、指导思想以科学发展为指导，学习、宣传（中华人民共和国通用语言文字法）和（上海市施行中华人民共和国通用语言文字法办法），进一步加强社会语言文字应用的法制意识，加强我班推广普通话的介入意识。通太多种形式的宣传活动向广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深化，为构建社-义和谐社会营造良好的语言环境。二、成立校推普领导小组组长

2、：本班主任组员：本班全体学生三、工作措施(一)创设学校推普环境，营造班级推普气氛1。利用国旗下讲话、晨会课、班会课等时间进行推普专题宣传。2。天天要求师生不管在什么地方一律讲普通话。3。在班内设施上创设推普气氛，倡导学生写作推普的相关文章。4。班主任负责设立推普员，进行宣传和催促。5。开展好“推普周的班会课，并做好记载。(二)加强推普小组的工作力度1.我班在校推普领导小组基础上，设班级推普组长、副组长各一名，组织一学期一次的专题推普活动。2.班推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现反映情况，对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评选条件之一，优秀推普员期末将遭到学校表

3、彰。(三)进一步丰富推普内容，活跃形式1.抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、古诗词等。2.班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。3.举行专题演讲比赛，以推进推普工作，提高全校学生的普通话水平。4.充分利用艺术节班级合唱比赛的时机，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。5.积极开展推普周和读书节活动。6.举行推普征文比赛。(四)大队部强化推普工作1。把推普工作纳入我校文明评选工作。2。把学生讲普通话的情况纳入班主任工作考核。3。充分发挥少先队大队、中队委员们的积极性，采用多种形式宣传推广普通话。4。开展

4、学校“推普小明星评选活动。5。建立和完善学生推普组织机构，对新推普员进行培训。6。不定期召开推普小组经历沟通会。7。不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普骨干。幼儿园推普个人工作计划2一、指导思想讲好普通话是素质教育的重要内容，对于把握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国-情操、加强民族凝聚力都具有重要意义。老师在推普工作中承当着重要责任，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体老师普通话水平，提高老师本身素质，根据（国家通用语言文字法），按照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。二、宣传主题“大力推行和规范

5、使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。三、活动内容1、稳固推普小组，加强工作力度。为了做好本届推普工作，特成立了推普工作指挥小组。组长副组长组员2、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。推普小组成员要参加全园的日常推普的检查工作，及时发现和反映推普工作中的问题，对各班的推普周活动给以评定和指导，优秀推普组员和推普班级、教研组将遭到推普小组的表彰。3、丰富推普内容，活跃形式。(1)抓好日常推普工作：全园教职工必须坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导幼儿、家长用普通话进行语言沟通，构成全园上下都讲普通话的良好语言风气。(2)做好推普宣传工作，扩大推普范围：我园不仅制作

6、悬挂了语言文字永久性宣传标语，还在幼儿园各个班级、走廊、会议室等处都张贴了富有儿童特点的推普小标语，这些都深受幼儿和家长喜欢，也让讲普通话的意识深化到幼儿园每个人的心里。通过标语的使用，我园进一步营造了浓厚的推普气氛。根据推普工作的开展，我园以班级为单位加强了对幼儿、家长、社区的推普宣传，呼吁广大幼儿家长的积极介入，为人人会讲普通话，讲好普通话打下基础。通过幼儿向家长宣传，邀请家长一同参加推普工作的行列，将推普工作辐射到家庭和社区中。(3)开展好班级推普工作，增加推普力度：我园将利用第十届推普周的机会，积极开展班级的推普工作。根据幼儿特点，分别制定了大、中小班年龄段的推普活动方案，通过丰富多彩

7、的活动，让每一位幼儿有讲普通话的意识，进而增加推普力度。四、详细安排1、9月8日推普工作准备阶段、推普工作发动会。(设计展版参加推普周)2、9月9日参加全园的'推普宣传工作。3、9月11日到15日班级推普工作(班级宣传栏、各教研组讲课活动、故事会等活动)4、9月16日推普工作小结、归档。5、继续在幼儿园的各项工作中深化开展讲普通话的工作。幼儿园推普个人工作计划3普通话是我们民族的共同语言，讲好普通话有利于消除语言隔膜，促进社会交往。为了激发幼儿讲好普通话、用好普通话的兴趣;在日常的活动中，每位老师都能坚持用普通话进行教学，并能提醒幼儿用普通话进行交谈，为了使幼儿更好的使用普通话。从9月

8、开场天天早上用普通话与幼儿打招呼，坚持在日常教学中使用规范的普通话进行教学，当听到幼儿使用本人的方言时，提醒孩子们用普通话交谈。进而让孩子逐步会用普通话在幼儿园里、家中也能大胆的使用普通话沟通。以早期浏览为切入口，继续更好的指导幼儿对学认汉字产生兴趣，并融入到教学活动中，提高幼儿的白话表达能力，提高幼儿的语言训练。通过我们每月行事历加强幼儿使用普通话。学期行事历9月：开学初，稳定幼儿的情绪，让幼儿开心地上学。来一个“我最棒活动，表扬天天全勤的幼儿。认识节日“老师节、“中秋节让幼儿认识传统节日一些风俗。开设“我是值日生活动，让幼儿介入劳动经过。10月：认识“国庆节，知道国庆节在什么时候?为了加强

9、幼儿自理能力“本人的事情本人做活动。11月：培养幼儿大胆讲述，浏览故事，尝试讲述故事。12月：认识“圣诞节和认识“元旦。加强安全教育。幼儿园推普个人工作计划4认真贯彻执行国家新时期推广普通话的方针政策，把“推普工作与教育教学工作结合起来，到达师生共讲普通话，使普通话成为校园语言。一.加强推普小组的工作力度1.各班在原推普小组基础上，根据工作态度和工作实绩增减推普员，设组长一名，新推普员必须如常参加校推普员的培训和考核，获得资格认定。班推普组长要制定出班推普计划，组织一学期一次的专题推普活动及“一天一读的常规推普活动。2.推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各班的

10、推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评选条件之一，优秀推普员期末将遭到学校表彰。3.加强与学校的值周工作的联络，使值周班级能够有效的监督教师和同学的讲普通话情况。二.进一步丰富推普内容，活跃形式1.抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。2.抓好天天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗读诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。3.班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。4.本学年要充分利用第十个推普宣传周的时机，掀起一个正音吐字的推普小高

11、潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。三.继续抓好宣传煽动工作，为推普造声势1.天天要求师生不管在什么地方一律讲普通话。推普周要求学校广播宣传国家推普方针政策;以班为单位征集推普的宣传口号，在校橱窗展示;每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。2.要对新推普员进行培训、考核和资格认定工作，建立和完善一年级新生的推普组织机构。每班出一期推普专题板报。3.不定期召开推普小组经历沟通会。4.不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普的骨干气力。幼儿园推普个人工作计划5一、情况分析(一)基本大概情况语言是人类最重要的交际工具，人们利用它来相互交际，传递信息，沟通思想，到达相互了解。语言是直

12、接与思想相联络的，它把人们的思维活跃的结果，把认识活动的成果，用语句记载下来，用口头语言表达出来，这就使社会中的思想沟通成为可能。幼儿园是学前教育机构，老师的规范用语、规范写作以及适宜的语言文字环境创设都对幼儿的语言发展起着示范和引导作用，同时幼儿教育的特殊性也表明老师与幼儿的互动基本以语言沟通为主要方式，老师也需要用专业性的规范语言与家长沟通沟通。为此，语言文字的规范教育已经成为我们幼儿园的主体工作之一。(二)优势与缺乏幼儿园中大部分教师使用普通话的情况较好，能在日常教学、生活中自觉使用标准普通话、写规范字，使幼儿在潜移默化中遭到了很好的影响，为幼儿构成了良好的语言文字环境。部分老老师和保育

13、员的普通话水平比起中、青年老师存在着较大的差距，尤其是保育员在平常生活中虽有使用普通话的意识，但由于本来不会讲普通话或者讲不好普通话，她们大多习惯了方言的使用，对幼儿不能起到良好的引导作用。需要对她们加强普通话的宣传和培训。此外，在教研活动和各类会议上、在一些文字资料中经常会有语言文字使用不规范的情况发生，需要教师们引起重视和关注。二、主要工作和措施1、在由园长孟凡梅同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任刘萍、王翠分管日常的推广普通话和文字使用规范工作，由张芳、王孝丽担任我园的语言文字工作联络员。2、进一步加大宣传工作的力度通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣传推

14、广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿讲规范话，写规范字的能力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好普通话宣传周活动。3、强化推广普通话工作的常规管理幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣分。结合常规教学管理，加强对老师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案4次，对使用汉字不规范的老师提出批评，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查老

15、师普通话使用情况。定期举行青年老师的演讲活动和老师的钢笔字和毛笔字展评活动。教研组要充分发挥全体老师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使老师成为幼儿园“推普工作的排头兵。加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字规范性的检查，每学期至少两次。班主任和老师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成讲普通话、老师使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外浸透的力度。4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、齐全、实用。5、继续做好重点人员的培训工作培训的重点是测试中成绩不佳的老师，争取早日完成消灭二级乙等的工作目的。要充分发挥骨干老师的作用，培训幼儿园测试员队伍。6、做好迎接检查的一切准备工作。幼儿园推普个人工作计划