员工个人工作岗位心得体会.docx
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1、员工个人工作岗位心得体会写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我为大家整理的员工个人工作岗位心得体会,仅供参考,希望能帮助到大家!员工个人工作岗位心得体会1学期末已经到来,在全体任课老师支持和全体同学的努力下,本学期的工作已经基本上顺利完成,班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目的,根据在学期初制定的班级工作计划和工作目的,对本学期的计划和目的完成情景总结如下:一、班级管理和思想方面:开好民主、和谐的班会,自查、自纠,使之成为全体同学
2、共同发展的桥梁。班会是班主任施行教育指导的主要阵地,经过班会,师生进行思想沟通。经过班会,班委施行管理,经过班会,学生进行自己教育。开好班会,是一个班主任履行职责的重要资料。首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,另一方面,根据当前状况,或根据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备。班会上,坚持做好每周小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误。班主任就班上的情景作及时的点评。实践证实,开好班会是抓好常规管理的重要方法,异常是对于高三的温习经过来讲,它能促进学生之间的良性竞争和自己管理。二、纪律方面:1、首先带动班委,抓好常规管理。建立一个纪律严明,
3、秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根据本班的实际情景,我主要是落实班委职责,由班干详细施行常规管理工作,我适时地提醒、催促、检查。平常注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班委的工作汇报,对违纪现象及时批评教育。2、态度决定高度,纪律保证成绩。进入高三以来,在班级的管理上我一向坚持一个原则:纪律是获得好成绩的保障。所以,我坚持把维持学习,生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。始终强调:1、按时到教室上课,上自习,不迟到,不早退等。2、自习纪律自觉温习,不得随意调换座位,不做影响别人学习的违纪行为,进而在确保自习课纪
4、律的前提下,培养学生自觉学习的好习惯,为学习成绩的大面积提高扫清道路。三、班风、学风:作为高三班主任,深感自己的任务重,压力大,必需要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种发奋、进取、争优创先的学习气氛,以优良的班级环境为每一个学生供应一个专心学习的环境,以进取向上的团体精神去带动每一个学生。调动学习进取性,构成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目的,确定方案,突破弱点,坚持优势。同时提出详细措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,
5、发现提高,充分表扬;构成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。总之,这一学期的工作中,既获得了必须成绩,同时又有很多值得反思和改善的地方,在今后的工作中,必需要从小字着手,以严为纲,把工作落到实处,力争在今后的班级管理工作中获得更大的提高,在6月份的高考中获得更好的结果。员工个人工作岗位心得体会2本学期,我担任学校高三(1)班班主任工作。高考结束,成绩已定,高三下学期工作圆满结束。高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的温习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深化细致的思想工作。回首整个高三下学期的工作,固然累但很充实。本学期我主要从
6、下面几个方面做好班主任工作:一、班级管理中,用制度讲话。1、继续进行量化管理,继续执行(班级公约),(班级请假制度),(学生操行量化考核标准)实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序,对迟到、旷课的学生,实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚,同时对全勤的同学,学期结束予以奖励,以保证整个高三学习的正常进行。2、单周召开一次班干、团干会议,双周召开小组长会议,大力开展经历沟通和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用,当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习气氛,及时了解班级情况,对出现
7、的问题及时处理,尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。3、保证提供一个清洁整洁的生活环境。由值周班长、劳动委员,带领本组值日生,责任到人进行天天值日工作,保证一个清洁、舒适的学习环境,构成良好的卫生习惯。4、协助学生改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改良学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时稳固和屡次重复训练重点知识。二、加强思想教育,关注学生心理健康。1、密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大,容易造成极大的心理问题,所以要密切关注学生思想,对出现消极悲观的思想学生及时做工作,始终保持乐观进取的心态,对班级整体出现思想波动现象,要及时帮助学生进行疏导,做好心
8、理调整工作。2、做好学生每次月考后的思想工作,防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因而,鼓励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。3、本学期与学生进行一对一面对面沟通,深化了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面,突出重点。深化了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。4、继续和全班同学一起书写(高三(1)班班级日志),班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅能够为师生搭建一个沟通、沟通的平台,融洽师生关系,而且能够充分发挥学生的主体作用,在学生思想-工作中具有非常重要的作用。在
9、班级日志中,记录同学们的成长历程,.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台,成了个性化的“大舞台。通过班级日志建立同学教师沟通平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富同学的课余生活,深化学习、明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感。三、营建高考气氛,让学生愉快备考。1、做好高考减压工作,激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情,一边从高考压力中解放出来,开展主题班会:3月“我努力,我收获、4月9日举行主题为(跑出健康跑出快精神秀出心情)的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行(永不放弃)主题班会,5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。2、催促学生
10、做好学期学习计划,小考小结,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且构成良好的高三学习规律,把握学习节拍,在一张一弛中调整状态,以的身心投入学习生活。3、做好每次月考成绩分析,针对每一次月考成绩,了解学生的阶段学习情况,对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步,由班主任与同学们一起享受跑步光阴,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。5、每次月考后,召开任课教师见面会,和任课老师沟通,构成合力。对学生成绩及最近学习进行总结分析。6、坚持与同学一起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生。
11、以强大的精神食粮丰富学生内心世界,提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲,文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读,甚至抄写一些经典的文学作品,使学生心灵遭到洗涤,情感得到净化,美妙的思想情感,丰富的精神世界在潜移默化中逐步构成。例如:(傅雷家书)、(弟子规)、(富兰克林自传)、(谁动了我的奶酪)、(没有什么借口).一方面,提高学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面,用文学作品无尽的气力感染学生,点燃他们思想的火焰,给予他们启迪和指导,去震撼他们的心灵,让他们学会做一个
12、真正意义上的精神上的强者。7、定期召开班团干会议,调动学生管理学生的积极性,让学生介入班级管理,了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联络任课老师,并定期和学生家长联络,构成合力,共同促进一个良好的班集体的构成。四、关心学生生活、经常走访学生寝室。在班级管理方面,我注重人文化,把教师对学生的爱浸透到方方面面,尽量做到师者父母心。高三学生多数是住宿生,班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境,尤其是家庭困难的学生有无生活困难,适时帮他们解除后顾之忧,全心投入学习。总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有缺乏。的体会是:只要有爱心,多投入、花时间,多学习,多探索,就能在工作中
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