幼儿园托班音乐教案设计2021.docx

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1、幼儿园托班音乐教案设计2021幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期，听觉的进一步提高比其余感官快而需要多，所以对音乐能表示出显然的心情反响，下面是我为大家准备了幼儿园托班音乐教案设计2021五篇，欢迎参阅。幼儿园托班音乐教案设计一(一)活动目的1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲;2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。(二)重点：学唱歌曲难点：按节拍自然地跟唱。(三)活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。(四)活动经过1、在（我上幼儿园）音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲（我上

2、幼儿园）。教师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?“你们听到小白兔在唱什么吗?3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。教师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。(1)老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀?、“它爱在哪儿游呢?，幼儿回答后，放入背景图中。(2)老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀?、“谁知道它应该放在哪儿?，讲着放入背景图中。(3)他是花儿的好朋友，它是叫什么?请幼儿上台来贴。(4)听，猜猜它是谁?“咩，咩请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示“小朋友图片。教师：“小朋友

3、爱上哪儿呢?为什么?6、欣赏儿歌。教师：“教师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节拍地朗读儿歌。(五)活动延伸：歌曲（我爱我的幼儿园）。幼儿园托班音乐教案设计二活动目的：一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模拟律动，感受游戏的乐趣。三、遵守游戏规则。活动准备：一、老鼠头饰;小猫头饰、图片、房子;奶酪图片;“下水管道。二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。活动经过：一、律动：（小老鼠上灯台）二、吸气呼气练习三、温习歌曲（猫和老鼠）四、游戏：猫和老鼠1.交代游戏规则：(1)让幼儿自由发

4、挥，讲讲老鼠的律动动作应该是如何的(吃东西，走路等)。(2)十分强调老鼠走路的动作。(教师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。)(3)跟幼儿交代假如有猫来的时候应该如何做。(教师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，假如给小猫捉住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以假如等一下见到小猫的话，你们记住要赶紧跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗?)2.游戏。3.重复游戏一次。4.加大难度：设障碍物(1)在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道，老鼠必须经过“下水管道才能到达小猫的家。(教师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改

5、走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗?)(2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊!5.游戏结束，幼儿出活动室。幼儿园托班音乐教案设计三活动目的1、在游戏中感悟小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。2、愿意愉快的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。材料准备小鸡头饰一个，幻灯片(小鸡)活动经过一、激发兴趣，引出主题小朋友你们看，我是谁啊?(老师带着小鸡头饰)，我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡

6、好不好?今天咱们去跟着妈妈学本领，让我们出发吧!二、共同游戏感悟情节1、小鸡是如何叫的?(引出，小小鸡，叽叽叽)2、小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴，圆身体)3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊?(小虫和米)4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧!(跟着妈妈做游戏)三、学习儿歌咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好?1、老师朗读儿歌，幼儿欣赏。2、老师领读，幼儿跟读。3、扮演小动物来读儿歌。(模拟小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边讲儿歌)4、分小组比赛读儿歌。活动延伸告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃

7、。鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。幼儿园托班音乐教案设计四活动目的学习儿歌培养幼儿爱护小动物的情感，语言表达能力。通过活动，了解猫的习性和基本特征。活动准备猫的图片、小猫头饰活动经过1、孩子们，教师今天给你们讲一个谜语，你们猜一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤劳累。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。2、出示猫图片，提问：“教师要考一考小朋友，请小朋友讲一讲小猫长得什么样?它喜欢吃什么?小猫有什么本领?(幼儿自由回答)小朋友讲的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很可爱，它喜欢吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。教师还要告诉小朋友一个机密，就是小猫的眼睛在白天强光

8、下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。3、小朋友你们喜欢猫吗?为什么喜欢?(教师引导幼儿讲话，并让幼儿完好的讲：“我喜欢小花猫，它是捉老鼠的小能手“小猫很可爱，唱歌喵喵喵真好听等)4、情景表演：教师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。提问：“刚刚小朋友看见了什么?(有小花猫还有老鼠)小花猫如何叫(喵喵叫)对，“小花猫，喵喵叫。小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了?(老鼠被小花猫捉到了)“老鼠被撞见，逃也逃不掉。教师完好的讲儿歌，幼儿在教师引领下背会儿歌（小花猫）5、游戏：(幼儿头戴小猫头饰，设计游戏场景)孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈

9、妈去捉老鼠好不好?(好)边游戏边讲儿歌（小花猫）6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应该对它怎么样啊?(我们要爱护小猫它是我们的好朋友)活动延伸把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观察小花猫。幼儿园托班音乐教案设计五设计意图：对我们托班的孩子来讲，他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣，他们喜欢模拟动物的叫声，学做它们的姿态，根据我们班的这一年龄特点，我选择了小鸟这一动物，使幼儿能感受小鸟的形象，模拟小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来讲，把握一定的节拍对他们音乐素养的整体提高有一定的好处，因而我设计了音乐节拍（小鸟进窝），让幼儿能初步感受音乐节拍的快慢。活动内容：（小鸟进窝）活动目的：1

10、、初步感受音乐节拍的快慢。2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。活动难点及重点：能初步感受音乐节拍的快慢。活动准备：磁带、小鸟头饰活动经过：(一)以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁?(二)熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌!让我们一起来听听吧!(老师放音乐)小鸟唱得好听吗?(好听)那我们给小鸟鼓鼓掌吧!(幼儿拍手)恩!小鸟讲小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧!(老师引导幼儿听音乐拍手)小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们如今听听小鸟是怎么唱歌的(放音乐)，如今小鸟是怎么唱的啊?我们又要开音乐会了，如今我们拍手的时候要怎么样啊?(老师放音乐引导幼儿听音乐拍手)(三)听音乐节拍跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧!小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，如今我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗!(幼儿跟着小鸟听音乐飞)(四)结束活动师：听!铃响了，里传来了小白兔的声音：“小鸟小鸟!快出来和我们一起玩啊!哦!原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊!那我们就一起飞到森林里去吧!(老师带领幼儿一起飞出活动室)