幼儿园小班清明节古诗清明的教案.docx

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1、幼儿园小班清明节古诗清明的教案清明节是我国的传统节日之一，作为一名教师，我们应当让学生们领略清明节的文化底蕴内涵。来写幼儿园小班清明节古诗清明的教案吧，它会对你的教学任务起到帮助作用。你能否在找正准备撰写“幼儿园小班清明节古诗清明的教案，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！幼儿园小班清明节古诗清明的教案1传统节日清明节活动前言：在一年之中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节了解多少呢?下面就让我们以清明节为主题讨论下有关四季中的节日，及了解清明节的来历!活动目的：1.理解四季轮换，感悟清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。2.喜欢古诗、古画

2、等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜欢。活动准备：清明上河图、有关清明照片。活动经过：一、猜猜说说，理解四季轮换。1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?小结：一年从1月开场，从12月结束;新的一年又从1月开场，从12月结束。2.演示画面二，如今，你们又想到了什么?小结：一年有四季，一年中，我们从春天开场，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?4.小结：一年从春天开场，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季

3、节的变化。二、看看找找，感悟清明。1.如今我们处在什么季节?2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。3.从文字上看，清明可能是什么意思?4.今天王教师准备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经历：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物清醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美妙生活。三、视听欣赏，感受传统艺术。1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方

4、式进行了记录。今天，教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面?2.幼儿欣赏（清明上河图）。3.提问：有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)4.老师朗读古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌拾掇去，万珠杨柳属柳莺。幼儿园小班清明节古诗清明的教案2清明节扫墓活动主题：清明节扫墓活动活动时间：4月4、5日活动地点：中山公园活动目的：1、让幼儿了解清明节的风俗及扫墓的意义。2、通过活动，对幼儿进行爱国-教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。参加人员：4月4日小小班、小班幼儿4月5日中、大班以上幼儿一、活动准备：1、活动前的谈话(活动介绍及注讲

5、意事项);2、准备代表全园的手工纸花圈，各班设计活动形式(建议幼儿人手一朵纸花);3、音响准备(石龙文化站提供，园长联络);4、联络电视台(园长联络)5、活动音响监督、音乐准备(李旋教师)二、活动程序：1、整理队伍，清理物品，出发去中山公园;2、到达目的地，整理队伍;3、清明节扫墓程序(活动主持人：许亚菲)第一项：唱国歌第二项：向革命烈士默哀第三项：敬献花圈第四项：请园长讲话第五项：奏国际歌第六项：瞻仰周思来纪纪念铜像，献花三、注意事项1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持平静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观察天气情况，

6、调整实际组织时间。四、活动所需材料：(略)幼儿园小班清明节古诗清明的教案3教学目的：1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。教学准备：课件教学经过：一、开场部分导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美妙生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。二、基本部分(一)出示图片，引导观察，讲述1.刚刚我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么

7、事啊?请幼儿讨论。2.如今教师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了?(二)幼儿看图片，引起兴趣1.老师讲解：小朋友们，你们知道如今是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2.老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?3.老师播放课件，请幼儿观看。4.老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)老师朗读并帮助幼儿理解1.老师

8、有表情，有节拍的朗读一遍，请幼儿欣赏。2.老师朗读第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。3.老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗读第三遍，请幼儿能够渐渐的跟读。4.老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，能够边念边对照图片。老师在一旁进行知道提醒，能够轮流请几批幼儿。5.请幼儿再一起朗读1-2遍。三、结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。幼儿园小班清明节古诗清明的教案4一、指导思想：清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文

9、明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，能够弘扬传统文化，加强民族意识和民族凝聚力，加强孩子热爱环境、保护自然的意识，这也使文化风俗焕发新的时代文化精神。因而，幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进行爱国-教育、党史国情教育，我园结合清明节这一节庆教育的契机，组织题为“敬、孝、礼的清明节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民，教育孩子“敬怀祖先、孝敬长辈、礼貌待人，度过一个有意义、充实的清明节。二、活动内容：1、搜集资料，了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板沟通)我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开场是一个很重

10、要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆、“植树造林，莫过清明的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的采集等，让孩子逐步了解清明的文化风俗，从中感遭到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。详细内容如下：1、清明节的来历2、各地的清明节风俗3、有关清明节的传讲、故事4、了解清明期间的各种春游活动2、组织老师谈谈本人对清明节各种风俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?3、清明节亲子“四个一活动：(1)参观一个“爱国-教育基地(2)开展一项清明节民间传统风俗活动清明节的风俗

11、是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是由于清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因而，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。这里提供一些风俗活动供参考：A、荡秋千：这是我国古代清明节风俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅能够增进健康，而且能够培养英勇精神，至今为人们十分是儿童所喜欢。B、踏青：又叫春游。古时叫探

12、春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界四处呈现一派生机勃勃的景象，正是远足的大好光阴。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因而，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对发动全国各族人民积极开展绿化祖国活动，有着特别重要的意义。D、放风筝：也是清明时节人们所喜欢的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵

13、线，听凭清风把它们送往天涯海角，据讲这样能除病消灾，给本人带来好运。(3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章(4)收看一个关于清明节的电视节目(三)总结沟通：领悟清明，升华爱国情感文化的根在于传承，清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的，只要通过沟通总结，才能构成一种班级文化，起到更好的教育作用。安排下面总结沟通内容：1.以“清明为话题撰写文章。2.以班级为单位出一块“清明节主题展板。展板内容：孩子采集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。幼儿园小班清明节古诗清明的教案5活动目的：1、能用连贯的语句讲述本人清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会

14、去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好时机。活动准备：青团，图片PPT(小朋友旅游的录像或照片)。活动经过：1、4月4日清明节4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(由于过清明节)碰到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都能够做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解)原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)构成概念：中国节日、世界节日清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)2、清明节你去了哪里清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日经过)看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念祖先的节日)清明节除了纪念祖先，你还能够做些什么?(沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感悟春天是踏青的时候)3、清明节的食物清明节我们还能够吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答案)请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(讲讲食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述仍然不给予正确答案)(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味品尝青团，知道青团是清明节的食物。结束教学活动。清明节教学案例