幼儿园中班班主任个人工作计划表五篇2021.docx

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1、幼儿园中班班主任个人工作计划表五篇2021做为一名幼儿园班主任，要深深的懂得一个合格优秀的老师是要有爱心、勇于立异和考虑的智能型老师，这样的人也是现代对幼儿老师的要求。下面是我整理的幼儿园中班班主任个人工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。幼儿园中班班主任个人工作计划一新的一年，新的开场，我们的希望幼儿园要以崭新的相貌来迎接新的学期。下一步工作的重心将是夯实内部老师的教育教学水平，加大硬件设施建设的投入，提升幼儿园整体教育实力，详细工作计划如下：一、指导思想深化学习（幼儿园教育指导纲要），深入把握（纲要）精华，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树

2、立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念浸透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深化探索实践，课程改革成果新;促进老师专业成长，师资素质相貌新。二、工作目的：加强园本内涵建设和硬件建设，大力提高教育实力。三、主要内容与措施(一)园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精神、财力)与工作成果的关系。2、管理方式：以人为本

3、，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵敏而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导介入实践教育教学第一线。3、师资建设：通过不断完善竞争鼓励机制，促进老师能力、素质、知识构造的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。4、卫生和安全工作：强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，天天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评。5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。(二)、改善园所基础设施幼儿园基础设施建设包括1、教学设备。教材的选用根据幼儿教育大纲选用教材，可以选用早教企业

4、研发教材。2、卫生设备。完善相关设备器械，做好消毒卫生工作。3、游戏设备。购置一定量的室内游戏设备及室外大型游戏设备。4、饮食设备。符合卫生标准、安全标准、能够知足幼儿的生活需要。配备一生一套饮食设备。四、园所发展与瞻望1、园所宣传招生宣传是招生的基础。招生前进行市场调研，分析，确定。设定招生名额，年龄，制定招生简章，上报上级行政主管部门批准，向外公布。新生入园做好入园体检。建立健康档案。2、推动园所发展幼儿教育，顾名思义，教育是第一位的。随着社会与当代幼教事业的发展，中国的幼儿教育也上了一个新台阶。如今的孩子，要学习的知识很多，家长们都害怕本人的孩子会落后。但是学前教育并不等于知识教育，要让

5、孩子们在游戏中学习知识，要给孩子一个快乐的童年。幼儿园应当开展多元化教育，加强家园共育，定期家访，定期开展家长开放日，让家长了解孩子的幼儿园生活。幼儿园中班班主任个人工作计划二一、班级情况分析：(一)学会按成人的指令行动，生活自理能力加强，范文之工作计划:幼儿园中班班级计划。基本情况：1、在成人的指导下，孩子们构成了很多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。2、逐步摆脱了以自己为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在教师的指导和提醒下能了解日常的生活常规，并学着遵守。缺乏之处：午餐还是班中较薄弱的环节。1、存在着挑食、偏食的现象。如：赵文浩、

6、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。2、有个别孩子依靠性较强，不愿意本人动手吃饭，经常等着教师、阿姨来喂。如班中的顾峰小朋友，由于在家中一直由家长包办，因而已养成饭来张口的坏习惯。(二)行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。基本情况：通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习控制本人的情绪，开场关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在教师的引导下会试着站在别人的立场上考虑问题，试着互相辞让。缺乏之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子固然已开场产生调节情绪的意识，

7、但在实际行动上仍不能真正地控制。碰到不顺心的事，仍会发发小脾气。(三)动作的协调性加强了。基本情况：大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、模拟，不断地调整本人的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。缺乏之处：1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因而这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地提供孩子们本人动手的时机，因而班上孩子的动手能力不够理想，小肌肉群发展的协调性较差。(四)逐步构成了与生活经历有关的概念。基本情况：孩子们的认知范围扩大了，逐步构成了一些与生活经历相连系的实物概念，并在特定的情况

8、或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解能力开场加强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强。缺乏之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子教授的教育信息量差异较大，因而孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经历，在打扮游戏中就表现为：游戏情节单一、经常出现摆弄玩具等行为。(五)会用简单的语言表达本人的感觉与需要。基本情况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达本人的感受与需要，还会叙述生活中的一些事。缺乏之处：1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在集体面前表达本人的一些感觉和想法。

9、2、孩子们在实际讲话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。二、本学期教育目的及措施一、健康领域(一)、稳固已有文明行为和卫生健康习惯，详细要求有：1、稳固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯，十分注意做到下面几点：(1)、爱惜日用品和玩具，不仅用后拾掇整洁，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔;(2)、十分注意养成便后(包括大、小便)和外出回来(包括回班回室)认真洗手的习惯;(3)、学习正确刷牙，知道牙齿对全身健康的作用，知道一些预防龋齿的常识;(4)、坚持天天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。(5)、知道口服药要按定量服用，不能因“甜而超量服用(

10、如糖浆)，注意不单独接触外用药;(6)、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄;2、提高锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有密切关系，进而加强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如：(1)、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态，开场注意动作的质量姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套;(2)、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待(例如知道呼吸运动对肺部有利，因而，该节练习尽管动作不大，也会认真根据老师对深呼吸的要求去做);(3)、学习铡身走，一对一对整洁走;(4)练习在指定范围内四散跑;(5)、学习单足连续向前

11、跳(6)、会双足在直线两侧行进跳;(7)、学会向上自抛自接球;(8)、会单足站立持续510秒;(9)、钻过直径60厘米的圆圈;(10)、学习垫上前滚翻。二社会性情意领域(一)加强文明礼貌待人接物的积极性，提高行为的文明程度。1不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好;2注意礼貌待人的举止要热情真诚;3开场学习在公共场合的文明举止;(二)、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动经过中有突破个人圈子，介入互相交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢迎的感情要求，例如：1、愿与班上所有的小朋友交往。有本人十分喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好;2、有一种将本人感受兴

12、趣的事以及所知道的“新闻告诉小朋友的较明显的愿望，希望别人能共享本人的愉快。同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，希望家人共享其在幼儿园与人相处的愉快;3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的经过中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出建议;4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴;6、学习注意遵守集体游戏的原则;7、开场重视同伴和教师、家庭对本人行为的评价。8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法，学习：当别人发生不良行为时，本人设法予以友善的帮助;当别人与本人发生矛盾时，先设法抑制本人的冲动，

13、与之讲理。(三)、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。1、种植23种蔬菜，培养45种室内植物，稳固地构成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识，连贯性地知道他们的生长经过，学习分析它们长得好坏的原因;2、养23种小动物，构成有关动物成长所需要照顾条件的认识;3、对动、植物有爱护关心的态度，有天天都照顾的责任心，对班上的动植物不正常的现象(如枯槁、死亡)知道追查原因，感到难受。三、语言领域在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时，提高言语能力，做到：1、发音明晰准确，声音响亮，讲话速度适中;2、讲话时落落大方，不抢话：回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊

14、重对方;3、扩大词汇量，共有词汇2000至此2500个;4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学惯用品，文具，并学习使用;7、学习使用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等;8、使用一些反义词，学习区分一些近义词(长短，高矮;朋友，同伴;战士，战友;胖，肥);9、体会不同的情感与不同的语调的关系。10、会根据单张图片的景色和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容(想象)：11、会复述童话、故事3个，复述完好。四、科学领域(一)、对社会现象和自然事物有较为广泛和愈加强烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问

15、、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为;1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人和老师外，对范围更宽的事物也开场产生兴趣;2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给本人提出问题，同时希望获得问题的答案;(二)、对学习活动有一定的兴趣和积极性，对知识的作用有一定的认识，对学习知识产生一种比拟主动的情绪。如：1、学习态度较前正确愿意本人独立考虑问题，愿意通太多种方法求得答案，希望本人的考虑结果与其他小朋友不完全一样。2、学习运用几种把握知识的方法;a.对新鲜事物，知道运用各种感官去发现其特点;b.知道用比拟的方法获得知识;c.知

16、道借用本人有的经历来推导对新事物的认识;d.知道各种用具和物品都是逐步发展和演变的，如：交通工具的过去和如今，通讯工具的过去和如今。从中感受知识和多动脑筋的重要性;(三)、积极参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣，如：1、愿意接着老师讲述的故事继续展开，单独续讲;2、根据某事物的形象，喊出其名称，讲出其主要的特点，如：收音机像长方形的盒子，有很多钮，一通电，就会讲、唱。电视机也像长方形的盒子，有很多钮，一通电，有人，有风景，有声音;3、根据比拟熟悉有事物形象特点，学习编谜语;4、学习简单的棋类游戏23种，弄懂若要胜利的方法，学习动脑筋;5、练习比拟不同当数量的物品

17、，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多;6、本人会用加添的方法比拟物品的长、宽、高、厚;7、稳固时间定向(白天、黑夜、早上、晚上)学习“上午、下午学习区分“昨天、今天、明天;8、稳固归类的几个要点(按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类);9、目测5以内的数量，按数取物;10、学惯用点数外的其他方法计算了10以内的实物;11、提高游戏能力。有单独建筑的能力：a、会用小型积木搭3层高的建筑物;b、会用积木搭3种以上的物体，如：马路，公共汽车，桥、房子;c、会用积塑拼插多种物体。熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑能力的提高

18、作准备;学习几种建筑的基本原理，如：稳固性宽大的在下层，薄而轻的在上面;空间大小要求将底部和四周围得大些或小些;分隔要求先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开;变换性怎样由小变大、怎样由矮变高;材料综合利用性合理同时使用木质，天然材料(如高梁秆)，厚纸，吹塑纸，装饰纸等;开场学习和小朋友共同用沙土建构(菜地、马路)，学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克制困难。(3)学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。五、艺术领域(一)、把握一点有关造型艺术的能力;1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等观察颜色，形状配搭的各种式样，引起美感，

19、激发对造型艺术的兴趣;2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点，认真听取老师的归纳;3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案;4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等图案(如：同是红色，一圆、一方;同是圆形，一大，一小);5、稳固使用色笔和颜料的方法从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外;6、提高区分颜色的能力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不同，讲出不同的原因(是多种颜色，还是颜色有深浅不同);学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同?学习体会亮度对颜色的深浅有影响;7、认识红、黄、蓝、绿、白、

20、黑、褐几种颜色，认识它们的深淡色;8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆是长而扁的;9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢;10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细节(如：泥做的黄瓜上下并不一般粗)，使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力;11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：饼干，糖果);12、学习剪曲线、圆形和方形。(二)、加强对音乐的喜欢，提高音乐欣赏力

21、和表现力：1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。(如：“牧童短笛“小放牛“大秧歌，“当兵的人进行曲“摇篮曲“迎客曲);2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感遭到两部分的不同;3、听有钢琴和提琴(或二胡)合奏的乐曲，学习分辨两种不同乐器的音色;4、学习响亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壮的歌);学习轻柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);学习跳跃清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨歌);5、学习明晰准确地唱出歌词;6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定时候改变方向跳;8、学听前奏的过门，正确地唱与跳9、体会歌词和

22、乐曲的感情，专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义。二、班级重点工作(一)调整进餐环境，促使幼儿“我会本人吃饭、“样样东西都爱吃的良好饮食习惯。详细措施：1、设立“红旗桌、“进步桌、“加油桌，以流动式的形式，不固定孩子用餐的座位。根据孩子今天(或本周)用餐情况决定明天(或下星期)的用餐座位。2、设计表格引导幼儿进行即时的记录。如可推出“我吃得最快、“我吃得最干净等栏目。进而提高孩子进餐的兴趣，不断加强自自信心。(二)充分发挥环境的隐性教育作用，将一些常规要求图示化。详细措施：1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。如：入厕、盥洗等环节。2、结合双语教学，适当地将日常的情景对话，采用图

23、表的形式表现出来，帮助孩子理解活动常规。(三)以“互助中心为载体，逐步在班中构成“你帮帮我、我帮帮你的良好气氛。详细措施：1、以游戏为切入口，引生出“互助中心这一活动样式。2、开设“求助角，引导孩子碰到困难会试着运用不同的方式表达出来，同时也激发其他孩子愿意帮助别人的良好情感。3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。(四)探索性活动的初步尝试。详细措施：1、进行“故事情景表演的探索活动。引导孩子自由结伴，组织故事表演组，然后尝试制定活动的计划，自制表演的道具，进而提高孩子的动手能力，为孩子自主性、创造性的发展提供发展空间。2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式，培养孩子大胆探索，主动考

24、虑的良好学习习惯。三、家长工作1、开设“BBS家园信息网，帮助家长了解幼儿园的最近教育目的，及家长配合事项。2、创设“家园桥栏目，为每个孩子创设一个“小信箱，有助于教师与家长的及时沟通。3、定期召开班级家长会，或个别家长讲座，与家长共同讨论幼儿教育经过中碰到的一些问题，帮助家长改变以往传统的教育观念，走出教育的误区。幼儿园中班班主任个人工作计划三一、班级教学计划1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法。2、构造教学与主题

25、教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索，力争用多种元从来表现音乐;体能活动中，加强与体育老师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及白话表达能力;英语活动中，提高本人的英语水平，同时天天对幼儿进行温习。3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，根据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供根据。二、各月工作重点二、三月份：组织编排早操;“三八以年级为单位举行“我爱妈妈亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨

26、;学习省一级幼儿园的评估指标。四月份：举行“国际象棋月系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。五月份：庆“五一亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆庆祝系列活动;沟通各班的观察记录。六月份：“幼儿园十周年园庆庆祝系列活动;主题探究活动经历沟通;老师经历论文沟通。七月份：老师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评选;整理班级物品;班务工作总结。三、卫生保健工作a)保育员的配班工作：有意识的提高本人对幼儿的观察、指导能力，在天天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。c)保育老师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对

27、幼儿的日常生活进行观察记录。d)保育老师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。e)加强幼儿安全教育和老师的责任心，避免发生任何事故。四、家长工作1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强沟通、沟通。在学期中、学期末，我们还会发放家园联络表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法。2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，获得家长对工作的理解和支持，为以后的采集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。3、坚持每月及时更换“家长园地，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作。4、继续对新生家访、旧生约访，平常联络，

28、发动家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，获得家园教育的一致性。5、要求家长配合老师，在家对幼儿严格要求，鼓励本人的事情本人做，提高幼儿的自理能力。五、工作人员的配合a)三位老师以本园“建构学习型组织为目的，读书学习沟通互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自己的提升和事业的发展。b)明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中相互配合、相互促进、团结合作。c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。老师相互监督，不允许有违背师德的事情发生。d)加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作。幼儿园中班班主任个人工作计划四

29、一、班级情况分析：大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自己服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自己防备，自己保护意识。二、教学工作计划。1、教师之间相互学习，相互讨论教学，扬长避短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目的地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵敏性，培养幼儿的观察能力，和想象能力。3

30、、加强体育锻炼，保证天天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。6、五大领域：1健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反响敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经历与乐趣;学习穿衣，养成本人事情本人做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，讨论成为别人好朋友的原因;知道本人进步的地方;沟通成长的

31、经历，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。自己认识智能，知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成本人事情本人做的习惯;体验形体扮演的乐趣。3语言-语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习浏览;根据情节发生顺序，讲述图片故事;要集体面前讲述本人改编的故事，提高创造运用语言的能力。4艺术-音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现本人的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节拍，做不同的动作;在音乐游戏

32、中，培养对乐曲构造的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。5数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比拟和配对，揣测的能力;增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比拟各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。三、安全工作：1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿

33、进行卫生，常规，安全的教育。3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。四、卫生保健工作：1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、天天早上做好晨检，做好病号登记，十分要吃药的幼儿名单。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，天天要更衣。5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。五、家长工作：1、坚持家园联络制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长愈加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积

34、极主动地向家长反响幼儿在园学习情况，生活等情况。如天天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知。并坚持两月发放一次家园联络册，以获得家长教育与幼儿园教育的一致。2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，积极介入社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。3、利用家园天地向家长宣传育儿经历。4、利用网络与家长进行联络。幼儿园中班班主任个人工作计划五做为一名幼儿园教师，深深的懂得一个合格优秀的老师是要有爱心、勇于立异和考虑的智能型老师，这样的人也是现代对幼儿老师的要求。我在日常平常的工作中经过经过实践，不竭总结经

35、历，严格根据一名优秀幼儿园教师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美妙的童年记忆!在20_年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定下面20_年个人工作计划：一、教育教学工作1、培养幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时讲普通话2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地参与，从学习中体会快乐。3、开展有趣的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发现有用经历，培养幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展示本人的空间。根据（

36、纲要）的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织.抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对经常迟到的幼儿，与家长获得联络，获得家长的配合与撑持.5、培养幼儿做好小小值日生工作，本人拾掇餐后桌面，培养孩子的自力性和自觉性.6、认真分析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高.7、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿遭到教育.二、幼儿卫生保健工作1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹;搞好班级卫生工作，做到不时通风，日日消毒，为幼儿创设一个卫生，整洁的环境。2、在穿、脱衣服午睡时，能

37、本人的工作本人做，提高自理能力;3、不带危险物品入园，与其他小朋友能和和睦善相处;4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长。教育幼儿爱干净，勤洗手，做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的场所.配合保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的工作.保证进餐午睡质量，日常平常多注重提醒幼儿喝水.四、积极和家长沟通由于是个新的班级，新的幼儿，新的家长。所以家长工作由为重要，只要做好家长工作，才能促进班级的管理，我会积极和家长获得沟通，和家长共同讨论制定合适每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真遵从家长的意见和建议，知足家长的合理要求，缩短家长和教师之间的距离。以上是本学期的工作计划，在今后工作中，我将争取更大的进步!也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!