幼儿园老师教学方案5篇.docx

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1、幼儿园老师教学方案5篇围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。幼儿园老师教学方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿园老师教学方案，希望能帮到各位。幼儿园老师教学方案1活动目的：1.熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。2.能大胆想象，积极动手介入活动。活动准备：1.小丑图片。2.作品范例一个。3.矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸(根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸)、彩笔、剪刀、双面胶、胶水活动流程：一、开场部分：出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。二、基本部分：a

2、、欣赏图片，总结作品特点1、谈话：今天教师请来了一些很有趣、很十分的朋友，我们来看看他们是谁。2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并讲出小丑的主要特点。提问：看到小丑的样子容貌，你感觉怎么样?为什么觉得好笑?他的脸与我们的脸有什么不同?(请小朋友们讨论回答)3、老师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。b、欣赏范例，讨论制作方法1、请幼儿观察并讨论：制作小丑需要哪些材料?2、老师讲解小丑的制作顺序。a先在脸的中间位置画一个红鼻子，下面画一个大大的嘴巴，让人一看就觉得很好笑。b鼻子上面再画上十分的眼睛，然后戴上一顶漂亮的帽子。c将彩色长条纸一前一后折成楼梯状，分别

3、贴在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.老师为幼儿重点示范讲解小丑四肢的制作方法。c、介绍材料，自由创作1、出示介绍操作材料，请幼儿自由选择材料创作(1)幼儿自主选择材料，随意制作本人喜欢的小丑。(2)鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。3、根据幼儿的不同情况，随时指导与帮助。三、结束部分：请幼儿相互欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽?你喜欢哪个小丑?为什么幼儿园老师教学方案2活动目的：1.了解明信片的特点和作用，知道能够用明信片表达对亲人的思念和爱。2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。活动准备：1.采集各种各样的明信片2.卡

4、纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。活动经过：一.开场部分：出示明信片，让幼儿观察。了解明信片的特点，知道明信片的作用。请幼儿观察明信片的颜色、款式，挑选本人喜欢的明信片。请幼儿仔细观察，找一找明信片的一样点，了解它的作用。二.基本部分：制作明信片。1.投放不一样的材料，让幼儿本人选择材料，自主选择制作方式，设计制作明信片。2.老师巡回指导。3.请幼儿展示本人的明信片，体验成功的快乐。4.一讲本人的明信片想寄给谁，想要对他讲什么。三.结束部分：和同伴沟通本人的明信片。活动延伸：将本人制作的明信片送给亲人，表达对亲人的爱和祝福。活动反思：明信片也是人与人美妙沟通的一种方式，讲一讲明信片最想寄

5、给谁，想对他讲什么，教师可提早最一个示范，让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝福，能够写上吉祥话和祝福别人的话，孩子们都不会写字，我们就用绘画的方式把美妙的祝福画下来，寄给本人的亲人及同伴，孩子们都挺高兴。幼儿园老师教学方案3活动目的：1、感受乐曲的构造特点并体验其活泼愉快的情绪。2、尝试用各种身体动作表现滚动、飘扬等运动方式。活动准备：1、乐曲：（单簧管波尔卡）2、自制图谱1张。3、纸棍1根，小鸟纸偶1个。活动经过：一、活动导入。1、t：小朋友们，春天到了，谁要出来了呀?2、t：呀!原来小鸟也要去果园里面边唱歌边跳舞啦，如今请小朋友来听听音乐，看看小鸟的心情怎么样?二、感

6、受乐曲的构造特点。1、老师播放乐曲，手戴小鸟纸偶跟着音乐节拍飞舞。2、t：在刚刚的音乐中，小鸟来到了果园中，它们听着音乐在果园里面玩，你们觉得它们玩的开心吗?3、t：这首乐曲让你有什么感受呢?4、t：小朋友们会不会也像小鸟一样想跳舞呢?5、t：那你们觉得小鸟在果园中到底看到了什么呢?6、幼儿想象，讨论。7、老师出示图谱。8、t：如今，教师这里有一张图谱，请小朋友们边听音乐边看这图谱然后想想小鸟来到了果园先看到了几朵花、几根树枝?9、幼儿再次欣赏音乐。10、t：小鸟看到花。树枝之后发生了什么事情呢?11、t：你看到的花和树枝是不是一样的?12、t：如今请小朋友来想一想一朵花和一根树枝各表示几个乐

7、句?(一个乐句)13、t：如今我们知道了一朵花和一根树枝代表一个乐句，那请小朋友伸出你们的手指，听着音乐和小鸟一起去果园里面游玩，好吗?14、幼儿听音乐跟图谱，老师是手指指图。三、引导幼儿想象并创编动作。1、t：小朋友们，你们觉得果园里面的花是怎么样的?t：能够做什么样的动作呢?2、t：树叶是怎么样的?t：能够做什么样的动作呢?3、t：如今请小朋友边听着音乐边做动作。四、活动结束幼儿园老师教学方案4活动目的：1.了解书包的构造和各部分的用处，懂得爱护小书包。2.学习整理书包，做到有序整理物品。活动准备：请家长协助幼儿准备书包、水壶、文具盒及文具、书本、跳绳、毽子等。活动建议1.展示我的小书包，

8、帮助幼儿认识各种各样的书包以及包内的各种用品。(1)幼儿分组向同伴介绍本人的书包，如颜色、款式、图案、功能以及包内的用品。(2)请个别幼儿介绍，老师引导幼儿梳理出书包内的构造，每部分能够如何使用，能够放置什么物品：哪些物品能够带，哪些物品没必要带等。2.整理我的小书包，帮助幼儿梳理整理书包的办法。(1)设置问题情境：小熊由于乱放东西，找不到眼镜闹出了笑话，我们的书包该如何整理呢?(2)请幼儿自由整理书包，介绍本人的整理方法。(3)老师和幼儿一起梳理整理书包的方法。第一步;准备好需要装进书包的物品。如根据第二天课程表中的内容准备好书本，以及水壶、纸巾、跳绳、毽子等。第二步：将书包中的物品分类，如

9、文具类、书本类、生活类、玩具类。第三步：书包里有很多层，每层都有用途，为每一种物品找到本人的家，最好将一类的物品放在一层。如书和本子按由小到大的顺序对其摞好，放在书包最下一层。文具全部放到文具盒里，把文具和单独放在最上面的一层。书包外面的小口袋能够放其他的用品，如跳绳等。第四步：将书包的拉链拉好。(4)请幼儿根据以上步骤，再次整理书包，引导幼儿记住各类物品存放的位置。3.整理书包比赛，熟悉整理书包的方法。(1)规则：请幼儿快速整理书包，看看谁整理的即快又整洁。老师讲某样物品，请幼儿从书包中快速取出，比一比小组里谁最快，可反复进行。根据取出物品的速度，选出整理书包小能手。(2)请小能手向全班介绍

10、整理方法并展示本人的书包。幼儿园老师教学方案5目的：1、体验毕业离园时的惜别情，记住这一美妙而难忘的时刻。2、萌生对小学生活的向往之情。准备：1、请每位幼儿邀请本人的父母参加毕业典礼。2、给每个幼儿准备一顶“博士帽、一本通讯录和一本毕业相册(内有一张毕业照)。3、幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。4、为幼儿化装，表演道具若干。5、选定一老师(简称“师，下同)与一位大班幼儿(简称“幼，下同)担任毕业典礼的主持人。经过：师：亲爱的大班小朋友。幼：亲爱的教师、爸爸、妈妈，合：你们好!幼：此时此刻，我们的心情非常冲动，由于今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美妙的时刻永远留在我们心中。师

11、：99届毕业典礼开场。幼：我们非常感谢培育我们成长的教师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教导吧!(园长向毕业生致词。)师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与教师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、教师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。(毕业班幼儿代表向教师们献花。)幼：我们就要离开教师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联络的。(幼儿上台接受毕业相册。)师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。幼：幼儿园给了

12、我们很多、很多，我们将永远铭刻。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、教师也永远记住我们。(毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。)师：幼儿园是一片沃土，园长、教师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感谢和敬意。(家长代表向幼儿园赠送纪念品。)师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对教师讲吧?幼：对呀!我想邀请全体小朋友为大家朗读毕业诗，演唱毕业歌。(幼儿身穿园服，头戴“博士帽，一起朗读毕业诗，演唱毕业歌。)师：教师，教师，您真好!当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢!(中班

13、幼儿代表献词。)师：为了毕业典礼，你们准备了很多精彩的节目，是吗?幼：对了!你看“柳树姑娘、“小海草“啤酒桶的表演队伍来了。(幼儿穿着有趣、精致的服饰表演小合唱。)师：如今，该邀请家长和我们一起游戏了。游戏名称叫（赛龙夺标）。(游戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组(共三组)，由一幼儿家长举“龙头，其余幼儿及家长举“龙身，跟着“龙头跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。)幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了很多心血。你们猜下一个节目是什么?师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展示活动。这一活动既体现了各位家长对幼教工作的重视，也展示了孩子的聪明才智。下面让我们走进那色彩缤纷的时装世界。(“时装表演按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向高潮。)师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里获得更大的进步。幼儿园老师教学方案