幼儿园小班教育心得体会范文.docx

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1、幼儿园小班教育心得体会范文幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可根据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、科学、语言、艺术等方面，下面是我为大家整理的关于幼儿园小班教育心得体会范文，希望对您有所帮助。幼儿园小班教育心得体会范文1大多数孩子都是“异想天开的，面对孩子的“异想天开和各种无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的问题，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的遭到了影响。那是一次幼儿园的见习，我和同组的同学被分到了小一班。刚到小一班的时候，小朋友们刚刚午睡醒来，看到我们站在教室里都用好奇的小眼神儿瞅着我们。这时，一个清亮的声音在我身侧响起：“你们是干什么的呀?顿时我们齐

2、齐转头，霎时捕捉到了他，他就是邱一鸣一个很有意思的男孩子。他好似不会累一样，一整天都在教室来来回回地飞奔，时不时耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布置任务时，他才平静的坐在座位上。我和同学把一张张的白纸放到小朋友们面前，告诉他们画一个小人儿，想画什么样儿的都能够。过了一会儿，我在教室里转了一圈儿，看了看小朋友们画的画，他们大多数画的都是全身的人像。这时，我走到了邱一鸣面前，看到他的画，我顿时疑惑了，我蹲下身子好奇地问他：“邱一鸣，你这画的是什么呀?能够告诉我吗?他显然是很愿意的，指着他那满是形状和线条的画大声讲：“这是警察，这是匪徒，这是红绿灯，还有火箭和大炮，火箭下面有火要起飞了，警察正在追

3、匪徒呢。他很是一本正经的解释着，很得意本人的“大作。听完他的描绘，我哭笑不得，由于他的画上没有一个人像。当时我就想：这孩子真有意思，他的想象力着实丰富。我还想再和他讲什么的时候，他已经转过身去涂色了，我只好悻悻然走开。小朋友们渐渐画完了，交到了教师手里，我还特意看了眼邱一鸣涂完色的画，讲实话，我还是看不懂他的画。我以为教师会和我一样对邱一鸣的画充满好奇心会夸一夸他，然而事实上教师都没有听他的故事，直接问他：“邱一鸣，你画的小人儿呢?邱一鸣捏着衣角怯怯的讲：“那就是小人儿啊有警察还有匪徒教师只是看了他一眼并没有讲什么，我不禁有些为他不平了，但是那个时候我什么也没有讲，只是走到他身边，摸摸他的头告

4、诉他：“邱一鸣，你画的很好，我很喜欢你的画。快要离园的时候我碰到了园长，我很好奇园长的想法，我把邱一鸣的画给她看，又把他的故事复述了一遍。园长告诉我，邱一鸣是一个很有想象力的孩子，他的世界比其他孩子愈加精彩也更有意思。回到学校后，我反思了很多。我在想对于家长，对于即将成为幼儿老师的我们，我们对待孩子究竟该怎样教育?很多家长和教师都是根据本人的理念教育孩子，让孩子们遵从教师和家长的想法，给他们一套不会犯错的规则，这样就是孩子乖的表现，可是我在问本人：这真的是正确的吗?对于普通的鸟儿我们都希望它能在天空中自由的翱翔，更何况是我们至亲至爱的孩子们呢?为孩子插上翅膀，让孩子能够自由的翱翔，这不正是我们

5、想要的吗?以后我即将走向幼师这个职业，我该如何去对待孩子?约束他们的思想?束缚他们的行为?还是给孩子们一片自由的天空，让他们快乐的翱翔?我想，我要做的还有很多。幼儿园小班教育心得体会范文2小朋友喜欢的教师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是非常琐碎和贫寒的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来讲师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面讲要对孩子终身可持续

6、发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要教师关爱，比方经常要抱着他们，小朋友也十分喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要教师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，本人的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来讲是1/400，对一个家庭来讲就是100%。所以无论在生活照顾还是教育

7、教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并根据本人的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必须根据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来讲理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模拟的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。幼儿园老师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友

8、喜欢又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友讲话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿老师，我以为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，由于人的成长经过实际上是一个心理成长经过，而不是一个智力成长经过，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱x女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话“抱起来沟通“牵着手

9、教育。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出如今幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经历，并在不断地面临挑战和解决问题的经过中获得新的经历。因而在我平日的工作中总是将教育生活化让孩子不知不觉地会了，让环境问题化让孩子玩着玩着就学了。这种讲法看似简单，其实对教师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经历迁移到社会生活中去。幼儿老师不像很多人想象的

10、那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，教师和孩子之间是平等的，作为老师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的目光和将来社会意识。由于我们如今教育的孩子是为将来世界服务的，那么我们就要用将来社会的目光、标准培养教育我们今天的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、怎样将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使

11、幼儿擅长与别人合作，能够与别人沟通。幼儿园小班教育心得体会范文3在学习、实践（幼儿园教育指导纲要(试行)）(下面简称（纲要）)的经过中，（纲要）不再只是一本生冷的书。而是充满理智与情感的知音。可可是个很可爱的孩子。一天早上，他手举着和妈妈一起制作的袖珍型的苹果娃娃高高兴兴地来到幼儿园，满带成就感地对我讲：“教师，您看!在共享了他的快乐之后，我们商量决定。将这个苹果娃娃放在钢琴上，这样每个人能够随时看得到。待我们的准备工作都完成之后，孩子们一如既往，津津有味地用着早餐。可可也不例外。可刚吃到一半儿，可可忽然叫了我一声，我一看，只见他歪着小脑袋看着我，嘴里的鸡蛋黄开场掉在桌子上、地上，他用小手抹一

12、下嘴巴，鸡蛋黄又粘到了下巴上。可他对这些似乎全然不知，开场一声一声地叫我，足有四五遍。我的心情有些矛盾，不知这时能否该引导他继续专心吃早餐。可这个念头很快被我打消了，由于我觉得他的表现很奇怪，就回应着他的叫声，走到他身边。可可指着钢琴上的苹果娃娃.兴奋地对我讲：“教师，咱们把苹果娃娃挂到那棵圣诞树上(我们班的墙上有一棵挂满灯的圣诞树)，就叫圣诞Apple!他的话令我同样感到兴奋。我立即竖起大拇指，为他的聪明灵感感到骄傲：“太好了，可可你太聪明了!为了不影响其他幼儿用餐，我轻轻地对他讲：“我们吃完饭想办法把它挂上。如何?“行!可可点点头。区域活动时，很多幼儿开场和可可一起想办法。最后，我们用一根

13、线将苹果娃娃系上，挂在了圣诞树上。可可显得十分高兴，他跳着对我讲：“教师，我讲挂上就挂上了!“当然了，你的想法太好了。我们一起共享着成功的快乐。在“圣诞Apple之后，圣诞水泥车、圣诞小船可可的一系列作品悄然问世了。从一个苹果娃娃到“圣诞Apple，只用了短短几分钟的时间。但这几分钟对可可意义非凡。可可只是一个三岁的孩子，他有本人的创意，有本人的想法。更有继续探究的_，他需要我的支持。（纲要）指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这包括材料上和态度上对幼儿的支持、合作与引导，老师不仅要附下身和幼儿交往，更要和幼儿进行心与心的沟通.真正以关心、接纳、尊重的态度与幼儿进行交往。在

14、可可奇怪地叫我时。假如我当时打断他或者阻止他，也许会拯救那个鸡蛋黄，但鸡蛋黄背后更多的是可可的失望和放弃，他也许从此将不再有探究的_，更不会有一个三岁孩子的精彩挑战经过可可用一系列的作品证实了他本人的成长，也为我的成长增添了一个砝码。生活中这样的例子数不胜数.无论发生什么样的事情，（纲要）都会给予我们一个合理恰当的解释。对于我来讲，（纲要）又像一面镜子，天天照一照。每次照完都会有新的体会，用这样新的体会感受我的幼教人生。我和孩子一起成长!幼儿园小班教育心得体会范文4幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是年轻一代最初的启蒙老师，在幼儿成长经过中起着主导作用，幼儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为

15、基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。作为老师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达本人能力的时机。我们班每个孩子的个性都不一样，有的孩子活泼大方，他们能主动表现本人，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比拟活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很害怕，不敢讲话。这种害怕性格的构成，大多由于缺乏锻炼的时机，缺少表现本人的勇气的条件，假如不及时加以引

16、导，将严重影响幼儿一生的发展。害怕的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或讲话声音很小，为改变这种害怕的性格，我们努力为幼儿提供“讲的时机，让幼儿在每个人面前表达本人感情。作为一名幼教工作者,如何去教幼儿、如何主动和幼儿沟通是很重要的。第一、如今的教育观，要请教师与幼儿的地位是平等的。老师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有本人的权利，包括幼儿本人的权利，所以做什么都不要强迫幼儿去做，能够去引导幼儿动做。老师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目的得以施行。第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从

17、中得到知识。在教育活动中，老师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。第三、捉住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事，老师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自自信心，如今，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，教师新手替他们带上。幼儿园小班教育心得体会范文5最近在幼儿园党政领导和工会的组织下，我积极参加了开学前的政治学习活动。作为教育工作者，我们要用科学的发展观来对待我们所从事的教育事业，以发

18、展的目光看待每一位幼儿，积极践行科学发展观的内涵，关注幼儿的可持续发展。同时通太多次学习我强烈地感受，幼教工作者肩上担负着对幼儿进行全面发展教育的重要责任，下面谈谈本人的几点体会：一、构筑新型的师幼关系师幼关系是教育经过中最基本、最重要的人际关系。新型的师幼关系必须有明确的学生观，热爱幼儿、尊重幼儿，促进幼儿潜能得到限度的发挥。与幼儿建立起民主平等、教学相长、共生共长的互动关系，用知识的气力和人格的魅力博得幼儿的尊重和爱戴。二、要了解关心幼儿让每个孩子都健康成长如今的孩子大多是独生子女，越来越多的孩子都由爷爷奶奶等祖辈们一手带大。他们的生活自理能力都普遍较差。胆小、自私、以自己为中心。如：小班

19、的孩子刚刚离开家庭生活，他们面对幼儿集体生活产生了众多不适应，作为班主任教师我们就必须了解小班幼儿的年龄特点，有的放矢地采用正面引导的方式，循循善诱，从生活、游戏、学习、运动四方面教育幼儿，走进孩子的内心世界让孩子逐步接纳教师，使他们都能健康成长。三、要注重幼儿的可持续发展作为老师培养的是人材，我们造就的人材不应该是一成不变的，应该是可持续发展的。所以，老师要为幼儿的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善本人。我们的幼儿教育不同于中小学教育，不仅仅追请教了多少、学会了多少。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重幼儿的负担，把幼儿仅有的微薄智力全部

20、挖掘出来。我们要学会开发和合理地利用幼儿的智力，关注每一位幼儿的发展。因而在活动中要以幼儿为中心，始终要把孩子放在主体地位。从幼儿的实际出发，根据不同年龄、不同层次幼儿的特点开展各类活动，使幼儿园的每位孩子都能得到发展，让每一个孩子都体验到活动的乐趣，享遭到成功的快乐。让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，为将来可持续发展奠定坚实的基础。四、要与家长携手共促孩子发展幼儿园的教育离不开家长的支持与配合，家长是我们有效施教的合作伙伴。为此我们应积极与家长沟通沟通，让家长介入到班级的活动中，为我们活动的开展提供有力的帮助。只要家园携手才能促进幼儿的发展。幼儿园内，老师对幼儿付出的爱心的质是怎样，量是多少;老师之间付出和得到的友谊的量是多少，质又怎样;一个老师创造性劳动后得到的快感的量是多少，质是怎样;老师和孩子之间、园舍之间和睦相处的量是多少，质是怎样;老师本人人格尊严和职业知足的量是多少，质又怎样这种种的种种都取决于老师是不是遵循着以人为本的原则，是不是注重人文关心的理念，同样也是幼儿老师这一职业的职业人格素质，是不是以服务的心去对待每一个成长中的幼儿。总之，为了一切的孩子、为了孩子的一切，立足实际，踏踏实实做好教育工作，我们的孩子才会成为社会有用的人材。幼儿园小班教育心得体会范文