幼儿园美术我爱你教师教学方案4篇.docx

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1、幼儿园美术我爱你教师教学方案4篇美术涵盖的范围很广泛，包括绘画、雕塑等，而绘画的种类不仅有水粉画、蜡笔画、简笔画，还有国画、油画和粉笔画。下面是我带来的有关幼儿园美术我爱你教师教学方案，希望大家喜欢幼儿园美术我爱你教师教学方案1【活动目的】1.能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。2.大胆想象创造，能根据本人的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。【活动准备】黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。【活动观察】伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，

2、有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱教师走过来，告诉孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个，讲完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在本人碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，过多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，准备做第三个圈圈，(.教案.出自：屈教师.教案网.)这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中

3、间，不过还是太慢，凸起来。同样的方法，完成第四个圈圈。接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，由于石头路的圈圈很小，所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。【活动分析】1.伊菲有本人的爱好，一到美工区，就选择了本人喜欢的蘑菇房子，就开场动手操作了。2.教师告诉她“歪了“要一个挨着一个后，她能马上意识到，并进行调整。但是，她的调整方式不是效率的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。3.房顶上填塞了两个圈圈后，发

4、现一直散落出来，过多，讲明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，导致每次都过多。而且凸起的部分，她没有将多余的去掉，讲明上课时，把教师讲得步骤忽略了，上课没有非常认真听。4.完成第二个圈圈后，她懂得借鉴别人的做法，先将轮廓填满，在填充里面，这样豆子就不容易散落出来。5.在房子的每一部分，她都选择不同的豆子，讲明她对颜色搭配方面还是比拟有讲究的，有本人的想法。但是对于大圈轮廓和小圈轮廓是用大豆子还是小豆子，没有进行考虑，像两扇窗户轮廓用了大黑豆，里面的线条就看不到了。【调整与对策】1.教师在指导时，不应该直接告诉她哪里错了，而是间接得去引导她，比方，你能够问她“你看，你的豆子都在

5、线条上吗?“豆子和邻居有没有一个挨着一个呢让孩子本人去寻找答案，去反思。教师直接告诉她了，她就不会去考虑。2.老师在讲解步骤时，能够提问孩子“面比拟大的是用大豆子还是小豆子?为什么?面小的呢?这样，孩子就会去想，哪里该用大豆子，哪里用小豆子不适宜。3.从孩子平常的表现，老师能够记录下孩子的缺乏之处，哪些能力还需要进一步加强，平常上课时才有所侧重。4.对于初学豆类黏贴画的孩子来讲，老师提供的简笔画还能够再简单些，等孩子熟练后，再提供比拟复杂的简笔画，最后能够让孩子本人画简笔画，再黏贴豆类。幼儿园美术我爱你教师教学方案2活动目的：1、欣赏波洛克的作品，感受自由奔放、无定形的抽象画风格。2、初步了解

6、滴撒的方法，尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动重点难点：重点：欣赏波洛克的作品，初步了解滴撒的方法。难点：尝试用滴撒法作画，体验不同绘画方式所带来的乐趣。活动准备：作画工具：铅画纸、颜料、刷子、画笔、小勺;欣赏材料：波洛克作品PPT、照相机。活动经过：一、走进画家波洛克。1、欣赏波洛克作品，畅谈欣赏后的感受。(1)仔细看一看这幅画，你好似看到了什么?为什么会有这样的感觉?(2)猜猜：这些画是怎么画出来的?(3)小结：这是一位美国

7、画家波洛克的作品，他的画画方法非常十分，叫“滴撒法。2、了解滴撒法，初步知道滴撒的方法。(1)观察波洛克作画时的图片，问：他是如何画出这些画的?(2)小结：滴撒法就是画画的工具不碰到纸，让颜料渐渐滴下来，滴成各种各样的线条、图案的方法。(3)探索用多种工具滴撒的方法。(4)沟通、讨论：你是怎么画的?二、我是小小波洛克。1、作画要求：(1)使用多种工具，尝试滴撒出丰富的点、线、面。(2)在滴撒的经过中有意识地运用色彩的搭配。2、幼儿作画。引导幼儿滴撒出丰富的线条、色块，并关注颜色的搭配。3、欣赏作品。将幼儿的绘画作品拍成照片，存放在电脑中，有选择地让幼儿欣赏，并讲讲：这幅画给你什么样的感觉?三、

8、活动延伸：讨论：今天在用滴撒法画画的时候出现了哪些问题?为什么?我们该怎么样解决这些问题呢?欣赏波洛克作品，引导幼儿对线条、色调等展开沟通，感受其作品的风格，产生对滴撒法作画的兴趣。幼儿园美术我爱你教师教学方案3活动目的：1、初步了解横线、竖线穿插构成的效果，能大胆编制本人喜欢的网，注意线与线之间的疏密。2、能绘画出几种基本的网状图形。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动经过：一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐)二、出示图画1、师：从前有个捕鱼

9、人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，讲明编织时注意控制网眼大小)3、老师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色，这样鱼不容易辨别)2、老师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编

10、网，还能够怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗?幼儿园美术我爱你教师教学方案4活动目的：1.幼儿能大胆的在石头上创意作画，发展幼儿的想象力、创造力，培养幼儿作画的兴趣。2.通过石头画的故事，发展幼儿语言表达能力，愿意与别人共享、沟通本人的作品。活动准备：石头、棉签、调色盘、丙烯颜料、石头画课件、湿巾、废旧报纸、蛋糕盘活动经过：一、导入活动。1、手指游戏（黑猫警长）。2、以故事的形式引出石头画。二、幼儿欣赏石头画，尝试并探索作画。1、欣赏石头画，激发幼儿创作的石头画的兴趣。2、老师示范作画，讲解画法及注意事项。3、幼儿再一次欣赏石头画，调动孩子的创作兴趣。4、幼儿尝试并探索创作石头画，老师指导。5、鼓励幼儿把石头画的故事讲述给小朋友听。三、作品赏析1、请幼儿展示作品，讲述石头画的故事。2、为幼儿创设展示与讲述的时机，把作品讲述给客人听。幼儿园美术我爱你教师教学方案