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1、中央电视台2021寻找最美老师观后感寻找最美乡村老师是由中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动!下面是由我精心挑选的,欢迎大家查阅,希望对你们有帮助。寻找最美老师观后感1今天下午我们初三全体老师集中在一起在多媒体观看(乡村最美老师),固然视频没有放完就下课了,可我的心久久不能安静冷静僻静,直到如今还一直被他们那热衷于,献身于教育事业的满腔热血所震撼!有一位教师令我很感动,他的名字叫做宋玉刚。从22岁起投身西藏山区教育,把15年青春岁月献给了他所深爱着的藏族孩子。讲藏语、吃糌粑,融入藏民生活,他成为藏族学生爱戴的“汉族阿爸。工作15年来,宋玉刚几乎去过每个藏族学生家里家访。夏日,翻山越岭;
2、冬季,踩冰踏雪,山路崎岖,加上高原缺氧,家访路途漫长而艰苦。日复一日的练习、打磨,四年努力,宋玉刚终于能用藏语表达,跟藏族学生家长沟通不再有障碍他是一名汉族教师,完全融入了藏族同胞的群体中。在教育生涯中,没有大起大落,也没有惊天动地,就像高原沙土中顽强生长的“班公柳,固执、静默、奉献。但,正是这份坚守,更值得我们尊重;正是这份平凡,更让人触动心弦。在祖国的雪域高原,正是千千万万个“宋玉刚支撑起了基层教育,给大山里的孩子撑起了一片希望的天空。为了教育事业宋玉刚连续5个春秋未回家探望二老。当视频中出现满头白发的父母五年来终于看到本人的儿子,竟抱着儿子失声痛苦,我也禁不住哭了起来。我能感遭到老人对儿
3、子的深切思念之情。宋玉刚远在他乡怎能不惦念年迈双亲?可他挂念着学生和工作,面对两难选择,他每次都选择留下。以致于他和妻子结婚生子都未能在父母身边享天伦之乐。当二老含泪亲身把奖杯双手递给他时,主持人问:儿子这么多年不回家,生他的气吗?老人坚定地讲:不生气,希望儿子多培养大学生。以前总觉得我们学校的教师辛苦,如今想想和宋玉刚教师比起来我们的'苦和累算得了什么。所以,今后的我将不在抱怨,全身心投入教育事业,好好爱我的学生,做他们心中美丽的教师。寻找最美老师观后感2有一种美是风花雪月,它是一种小美。还有一种美它有道德,传递信念,坚持和谐,这是大美。在年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的
4、司机等等,他们的行为是大美、是大爱!让我最喜欢的是山村女老师邓丽教师。邓丽教师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小学里是唯逐一位年轻女老师,学校地处深山,环境恶劣,到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡,她和乡亲们一起动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间,她希望给孩子们带来暖和,带来一个开心的童年,也希望给他们带来改变。在一节美术课上孩子们认真地画画,还是把心目中最美的教师不是画成了老太太就是画成了一个“男人,她没有责备,而是一直鼓励孩子们去观察美,用画笔把心中的美留下来,渐渐地孩子们画得越来越好,当镜头中两个学生将本人亲手制作的卡片送给她们心中最美的教师时,我不禁为之动容。在孩子们眼里的邓丽教师是一
5、个善良、心灵美的亲人,我看到她用本人最珍贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探索世界的脚步!从邓丽教师身上,我想到了千千万万位默默无闻、无私奉献的教师们。他们默默坚守,不计报酬、辛劳和回报,有的还像邓丽教师一样,放弃了城市优裕舒适的生活,到偏僻贫穷的基层学校手执教鞭,用他们的大美来成就孩子们无数的小美!是啊,教师们就像园丁,培养着祖国的花朵;教师们就是一支支红烛,燃烧本人为我们奉献出光和热;教师们无愧于人类灵魂工程师的称号,他们为我们搭建了知识的桥梁,他们日出而行,日落才归,传播知识,播种希望,用博大的胸襟包涵、关爱着年幼无知的'我们。我想用“桃李满天下,春晖遍四方这句诗,是对教师们最好回
6、报罢!邓丽教师用本人的言行告诉我们生活中处处都有美,我们要留心身边的美,呵护小美,让大美永驻人间。寻找最美老师观后感3“老师是世界上最芬芳的职业,这是我看完“寻找最美乡村老师颁奖典礼晚会后最强烈的感受。这些老师们固然没有豪言壮语,也没有惊天动地,但他们用淡泊名利、固执坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大老师的形象,也是对最美乡村老师最好的诠释。其中让我最感动的是邓丽老师。湖北恩施高原小学的邓丽老师,在她来到这所学校前,这里没有女教师,7位男教师的平均年龄是52岁。邓教师2020年从中南民族大学工商学院毕业,在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的教师,天天出入写字楼,月收入
7、4000元左右。一年后,邓丽参加了“农村老师赞助行动计划,并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的教师们知识构造老化,不会讲普通话,更不会教英语,学生流失比拟严重,邓丽来的第一件事就是家访,讲服家长把辍学的孩子送来,哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后,高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高,尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。最美老师"邓丽"教师去山里教那些山里娃,带领高原的学生度过了四年的课程,固然其中有一位聋哑学生,邓教师仍然坚持教他们,邓教师创造了很多手语,尽量能让那位学生看懂。其中有一句我印象是最深的,那就是:“我们永远和你在一
8、起。这句话后来成为了全校师生的座右铭。看完“寻找最美乡村老师颁奖典礼晚会后,我对老师这份工作有了新的理解,那就是:不要和别人比,尽本人的能力去做,哪怕别人看不到本人的工作,有一份光,发一份热。这些乡村老师,用本人朴素的心对抗者恶劣的生存环境;用本人固执的信念引领着一批批的孩子叩响求知的大门;用本人无私的付出,成就了山里孩子的人生。正如歌曲所唱“我们眼里你最美,我们眼里你最好清新简单的旋律、朗朗上口的歌词唱出了孩子们的心声,也唱出了我的心声,这是我对老师们的崇高敬意。寻找最美老师观后感4近日我校组织全体老师观看了最美乡村老师的感人事迹,看着那一幕幕动人的画面,聆听着他们感人的事迹,我的心灵遭到了
9、极大的震撼!我被这些最美乡村老师的事迹深深感动的落泪了,他们是最美的乡村老师,他们用本人的>故事诠释了太阳底下最光芒事业的真正含义,诠释了新时期人民老师的职业道德!首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和固执。这些美丽的乡村老师的物质生活极其匮乏,生活条件都非常艰辛,将本人的一切无私的奉献给了教育事业。宋玉刚,一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村老师,他学讲藏语,融入藏民生活,将本人的家何在了高原,成为了藏族学生爱戴的'汉族阿爸'。在面对生活的种种诱惑,他决然选择了坚守本人的岗位,在这样的环境下教书育人,坚持一两年不困难,难得的他用本人的青春都奉献给了农村的教育
10、事业。其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年45岁的刘希章从小患小儿麻木,双下肢重度残疾,无法行走,27年拄着双拐在偏远山区任代课老师。每月仅400多元收入,本人生活困难,却从没耽搁过一节课,不让一名学生辍学。他本人身为残疾人,但他有良好的>师德,有一颗热爱孩子的心,以校为家。凭着对教育事业的固执,对学生的热爱,将本人的一切无私地献给了教育事业,凭借顽强的毅力站在讲台上,给孩子们教授知识。刘教师最学生的爱是一种只讲付出,不计回报的、无私的爱,是一种严慈相济的爱。还有很多可爱又可敬的乡村老师,安和利、陈银玉、韩春玲他们用本人的固执和生命诠释着美丽,诠释着大爱,他们是最可爱的人。
11、观看是其一,领悟是重点,师德教育的出发点是'以人为本',充分挖掘老师的潜力,为老师创造条件,发展自己。因而,需要不断地反问本人:我在这些老师的故事中,悟到了什么?怎么将它转化成本人的理念?经过听报告,看视频,学习讨论,能够讲我们在师德认识上有了进一步的认识,更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深化的了解,我们应秉承他们的精神,做真正的教育者。寻找最美老师观后感5看了“最美乡村老师,忘不了讲台前辛勤耕耘的身影,忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛,忘不了课余时嘘寒问暖的关心,忘不了离别时祝福期望的真情。他们的一言一行,一举一动深深地感动了我们。是什么让他们最美的乡村老师在那样偏僻的山区,
12、落后的小村,缺氧的高原,人烟稀少的岛上,经受住生活条件的艰辛,教学环境的恶劣,工资待遇的低下,几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢?是孩子们强烈的求知欲望,让他们坚守那三尺讲台不离不弃。是他们内心深处助人的善念,让他们坚守那三尺讲台不离不弃。寻找最美乡村老师观后感应该是心怀冲动的,也是心怀感动的,更是心怀着感伤的。那些最美的教师们用滴水穿石的气力,一点点的托起了大山里的孩子,让大山里的孩子们都拥有了本人的翅膀,走出了大山。而这些最美丽的教师们却随着岁月的流逝像一棵大树一样,站在原地一动不动,为其他的孩子继续挡风挡雨。这份坚持和隐忍让我为之动摇。风雨不变的坚持是难得的,那些点点滴滴的岁月,能将一
13、切绚丽的虚华都比照的毫无色彩。“马背上的校长徐德光,一日一日的累积,为了学生们上学能顺利一些,少走一些危险山路,挥刀砍树砍草,就算手因长时间挥刀而残废了,却还在行走于山间。那一人一马的背影,注定变成最让人为之感动的美丽身影。就是这美丽的身影引领着孩子走出大山,一批一批的孩子,这30载岁月是如何的强大内心能够支撑着做到的。这就是平凡中的伟大。由于平凡,所以伟大更散发光彩。强大的责任感和伟大的奉献精神让这些平凡的教师变得不平凡,寻找最美乡村老师让人感动,而写着寻找最美乡村老师观后感的我也不禁开场反思,如何的生命才是有意义的,才是本人一直在寻找的人生。每个人心中都有一个寻找最美乡村老师的观后感,由于我们每个人心中都有一个对美妙的向往,向往着美妙的事物美妙的生命。并不是每个人都能够大富大贵,固然那也是一种成功,但最美乡村老师带给我们的却是另一种精神上的震撼。这种平凡伟大的生命带给我们的震撼是让人久久不能安静冷静僻静的,好似看见了水滴滴在石头上,久而久之便穿石而过,那种冲动是让人无法平静坐着的。寻找最美乡村老师让我们领略了平凡老师的伟大,给了我们精神上无比的震撼。
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