高二历史老师教学工作计划4篇.docx

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1、高二历史老师教学工作计划4篇关于高二历史老师教学工作计划怎么写你知道吗？历史的本质其实是把实际发生的事件转换成以意念和文字形式存在的历史的经过和方法。下面是我为大家采集有关于高二历史老师教学工作计划，希望你喜欢。高二历史老师教学工作计划1一、指导思想1、认真贯彻教育部公布（普通高中历史课程标准）(实验)对历史教学的基本要求，文科班把教学目的定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考温习工作，争取在基础会考中获得优秀成绩。2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目的定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态

2、度、价值观，从中汲取营养，到达渊博学识、提高本身修养、适应将来社会发展需要的目的。3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。二、教材以（普通高中历史课程标准）(实验)为根据，以_版20_新编（普通高中课程标准实验教科书历史I-III(必修)）、（普通高中课程标准实验教科书历史I、III(选修)）为教材，以_版（高中历史I、III(必修)老师教学用书）（高中历史I、III(选修)老师教学用书）为教参。三、教学内容教材按历史必修I-III、选修（历史上重大改革回眸）、（战争与和平），老师可根据课标要求灵敏安排教学内容。四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥

3、善处理教学内容，正确处理好老师和学生之间教与学的关系。2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生浏览、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动介入教学经过，进而把握基础知识，养成能力，构成正确的情感、态度、价值观。五、教学安排第1-4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I温习任务，第三周周六进行第一次模拟测试第5-7周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II温习任务并在第六周进行第二次模拟测试

4、。第8-9周文科完成选修III第一次世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科温习必修III及进行第三次模拟测试。第10周温习准备段考。(节假日放假，则据实际情况往后进行调整)第11-13周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。理科全面温习加强练习，进行第四次模拟测试。第14-15周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第16-18周文科进入温习阶段。理科全面温习，进行第五次模拟测试及准备参加会考。第19周文科温习期末考试。高二历史老师教学工作计划2一、指导思想以-的教育思想为指导，遵循“教育要面向当代化、面向世界、面向将来的战略思想，贯彻“教育必须为社-义当代化

5、建设服务，培养德智体美劳全面发展的社-义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。二、学情分析高二年级共有6个班级，1个强化班，3个文科班，2个理科班。其中，本学期每班开设历史课有2节，全年级12节，但只要1位历史教师任教。本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书（历史）必修(三)，按课标要求，须36个学时，2学分。高二年级在高一的基础之上，在教与学的理念和习惯上学生与老师有比拟好的配合，在教与学的方法上应怎样突破，怎样在改革面前汲取经历，探索经过中少走弯路，这是摆在我们高二师生面前的重要问题。三、教学目的1、要在高一历史教学的基础上，通过学习“文

6、化发展历程的课程，使学生进一步把握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学经过中要十分注重学生能力的培养。“文化发展历程的课程，注意培养学生的创造性学习能力;解读、判定和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国-教育，构成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步构成正确的道德观和价值观，构成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习

7、惯。四、本学期教学计划和详细教学措施本学期教学教任务是，完成高中（必修文化发展历程）的全部讲课课程，要求学生把握高中（必修文化发展历程）的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。本学期教学的详细教学措施是：1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智。本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目的、重难点，做到教学案一体化，强调分工合作。2、老师注重积累，使综合素质提高。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于老师也在不断的丰富本人的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科，我们要不断的在积累和学习。3、关注课堂，加强对课堂教学经过的有序管理，提高课堂教学的有效性。4、采取

8、多种方法，激发学生学习历史的兴趣，注重学生良好的学习习惯的养成教育。5、坚持采用学案导学，开展有针对性的教学，同时注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。五、本学期的教学内容和教学进度安排：周次完成章节主要内容估计课节1-4周必修3第1单元中国古代的思想与科技授课6课时练习1课时5-6周必修3第2单元中国古代文艺长廊授课4课时7-9周必修3第3单元从人文精神之源到科学理性时代授课5课时练习1课时10-12周期中考试必修3第4单元期中考试19世纪以来的世界文化期中考试授课3课时13-15周必修3第5单元近代中国的进思想授课6课时16-18周必修3第6单元必修3，期中考试授课5时练习

9、1时19-20周必修3温习期末考试温习必修3期末考试练习4六、教学方法(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;(3)积极采用当代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程到达20节以上;(4)每期都要开设历史活动课，要求本人必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。高二历史老师教学工作计划3一、指导思想以市中学历史学科教研工作计划为指导，以学校教学教研计划为依托，努力提高教学质量，以学科主题教研推进新课程改革，深化“三环五步课堂教学形式研究，注重教学效率，提高教学质量，努力让本备课组充满新课程

10、的改革激情和活力。二、工作要点(一)加强常规教学工作，提高教学质量1.开学初召开备课组全体成员会议，制定切实可行的教学计划。本学期高二年级将完成必修三的教学工作，在进度的安排上，坚持做到教与学严密结合，安排好教材每一单元课堂教学、讲评练习的节数，加强稳固温习，合理安排考试。2.加强集体备课，提高备课质量。备课组确定每周一下午为固定的活动时间，每次活动有明确的主题、内容、中心发言人以及要解决的重难点;备课时，大家能够针对教学经过中已经出现或可能出现的问题各持己见，提出切实可行的解决方案，积极构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系，并通过老师间的合作探究，提高整体备课质量。此外，备课

11、组组长要加强责任意识，要求组员在选材、备课、课堂教学、课后辅导、检测练习等方面力争做到统一内容、统一进度、统一目的、统一要求。3.落实“星光计划，促进老师成长。在老师专业成长方面，以学校举办教学基本功大赛为契机，鼓励本备课组教师间相互听课，扬长避短。同时，深化对“三环五步教学形式的研究，以公开课的形式来讨论可操作型课堂教学形式，打造具有我校特色的课堂文化。在组织教学中，鼓励备课组老师积极探索新课程背景下的“有效教学形式，深化推进新课程实验，全面提高课堂效益，促进学生主动学习、全面发展。4.加强教学经过管理，提高教学质量。教学经过重点放在落实分层教学、落实教学常规上，作业布置一定要做到适量恰当，

12、课堂教学到达精讲巧练，确保教学质量继续稳步提高。(二)加强教研，不断提高本身素质1.组织成员按计划完成科研课题研究工作，进一步强化科研意识、创新意识。挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联络工作实际，深化开展研究，撰写教学科研论文，促使备课组成员实现由“经历型向“研究型老师的转变。2.积极参加市历史教研室组织的全市范围内的以“知识问题化，问题情境化，情境最优化为主题的教学研讨活动，加强兄弟学校之间学习与教学经历沟通，及时解决新课程施行经过中出现的问题。3.积极组织本组老师参加10月份学校组织的“教学质量大赛活动，鼓励本组老师“备好课，上好课，命好题，努力提高本身业务素质。(三)做好资源分享工

13、作，促进共同进步1.重视改造、重建本人的教学资源库，查找相关资料，并做到资料分享，互相帮助，共同提高。由本备课组成员根据已教内容所编写的练习、测试加以整理，构成本备课组的试题库，以供资源的传承与利用，提高教学效率。2.积极发动备课组成员创立个人博客，及时将各模块各阶段练习、测试、教学设计、案例、备课资料等上传，鼓励老师原创教案、练习等，提高教学研究能力，并鼓励老师能够对教学进行及时的反思总结，撰写教学教研的论文，并上传网站。高二历史老师教学工作计划4一、指导思想以-的教育思想为指导，遵循“教育要面向当代化、面向世界、面向将来的战略思想，贯彻“教育必须为社-义当代化建设服务，培养德智体美劳全面发

14、展的社-义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。二、学情分析高二年级共有_个班级，_个强化班，_个文科班，_个理科班。其中，本学期每班开设历史课有_节，全年级_节，但只要_位历史教师任教。本学期学习的内容是普通高中课程标准实验教科书（历史）必修(三)，按课标要求，须_个学时，_学分。高二年级在高一的基础之上，在教与学的理念和习惯上学生与老师有比拟好的配合，在教与学的方法上应怎样突破，怎样在改革面前汲取经历，探索经过中少走弯路，这是摆在我们高二师生面前的重要问题。三、教学目的1、要在高一历史教学的基础上，通过学习“文化发展历程的课程，使学生进一步把握

15、重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。2、教学经过中要十分注重学生能力的培养。“文化发展历程的课程，注意培养学生的创造性学习能力;解读、判定和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3、对学生进行国情教育和爱国-教育，构成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步构成正确的道德观和价值观，构成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。四、本学期教学计划和详细教学措

16、施本学期教学教任务是，完成高中（必修文化发展历程）的全部讲课课程，要求学生把握高中（必修文化发展历程）的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。本学期教学的详细教学措施是：1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智。本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目的、重难点，做到教学案一体化，强调分工合作。2、老师注重积累，使综合素质提高。就历史学科而言，知识编排较难，所以对于老师也在不断的丰富本人的知识，不仅是史学最新动态，还是涉及其他学科，我们要不断的在积累和学习。3、关注课堂，加强对课堂教学经过的有序管理，提高课堂教学的有效性。4、采取多种方法，激发学生学习历史的兴趣，注重学生良好的学习习惯的养成教育。5、坚持采用学案导学，开展有针对性的教学，同时注重培养学生的主动自主学习的能力，具备终生学习的素质。五、教学方法(1)以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;(3)积极采用当代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程到达20节以上;(4)每期都要开设历史活动课，要求本人必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。老师学期计划