幼儿中班游戏活动教案五篇.docx

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1、幼儿中班游戏活动教案五篇适时地开展对教学有帮助的游戏活动，会将本来枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。下面就是我整理的幼儿园中班游戏活动教案五篇，希望大家喜欢。幼儿园中班游戏活动教案1活动目的1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。2、让幼儿在游戏中发挥自己，体验游戏带来的快乐。3、培养幼儿团结协作、活泼英勇的品质。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个;器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。游戏玩法1、听音乐，小矮人出场。老师："小矮人

2、、白雪公主病了，不过我们大家都不用悲伤，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会碰到很多困难，可能还会碰到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是英勇的小矮人，一定要找到苹果树!2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。3、忽然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，碰到了老巫婆，最后小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把

3、苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。游戏规则1、幼儿能有秩序的介入游戏，练习一个跟着一个走。2、在奔跑经过中注意不与同伴碰撞。幼儿园中班游戏活动教案2活动目的：1、认识和了解各城市的名称。2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流沟通角色进行问答游戏。3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接讲游戏儿歌。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、发展幼儿思维和白话表达能力。活动准备：知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫)活动经过：1、教师通过提问，引出主题。出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?如何才能到北京呢?启发幼儿讲出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个

4、游戏，游戏的名字叫“开火车。2、教师讲解游戏规则。(1)开火车的人，边拍手边讲：“嘿嘿，我的火车就要开。(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?和“谁来开?3、教师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听讲能力。(1)教师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。教师：“我的火车就要开!幼儿：“哪里开?教师：“北京开幼儿：“谁来开?教师：“大家开。接着幼儿扮开火车的人，与教师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。(2)教师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。4、教师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏

5、的内容。启发幼儿讲讲：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经历讲出各省市的名称。然后，教师再与个别幼儿进行“开火车的游戏。5、幼儿围坐成半圆形，教师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。教师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。附游戏儿歌：开火车甲：嘿，嘿，我的火车就要开。齐：哪里开?甲：_开(地名)齐：谁来开?甲：_开。(人名)幼儿园中班游戏活动教案3活动目的1、能创造性地利用各种材料将本人打扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，到达目的。3、体验创造的成就感和游戏的乐趣

6、。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园。3、采集各种各样的废旧材料。活动经过1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家讲讲你喜欢哪些恐龙呀?幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。“你们看，这边有我们采集的各种各样的材料，我们一起把本人打扮成一只漂亮的恐龙，好吗?2、幼儿打扮本人。发挥想象，创造性地利用各种材料把本人打扮成一只恐龙。3、游戏：“穿越侏罗纪。

7、教师和孩子们一同来到“侏罗纪公园，唱唱跳跳，发现来了一只凶恶的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。4、讨论、评价，结束游戏。幼儿园中班游戏活动教案4活动目的：1、用英语认读数字110，感受数字的丰富变化，数字的用途大2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。活动准备：1、幼儿采集的有数字的物品;2、电脑课件(打的情景)3、英语儿歌活动经过：一、英语儿歌引出。提问：讲讲这首儿歌里有哪些数字?二、介绍生活中有数字的物品。你采集的材料上有哪些数字，它们有什么作用?(在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保

8、质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用途很大。它能够表示顺序、日期、时间等。假如没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢!)。三、给“哆啦A梦打，引出不同数字的排列方式。(出示三组数字一样但排列不同的号码，讲讲它们有什么机密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦的?)四、和“哆啦A梦交朋友。写下本人家的号码，大声告诉“哆啦A梦(人机互动)。幼儿园中班游戏活动教案5活动目的：1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，进而感悟加法算式所表达的数量关系。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。活动准备：1、教具：城堡图一副(分为三层，每一

9、层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖)、水果单一张。2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。活动经过：一、开火车：温习7的组成师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。师：嘿嘿，我的火车X(1)点开，你的火车X点开?幼：嘿嘿，我的火车X(1)点开，我的火车X(6)点开。二、情境感悟登城堡：看图学习7的加法1、师：看，城堡王国已经到了，国王讲了，他在城堡里藏了很多的问题想考考我们小朋友，那我们就先去这座的城堡去看看好吗?2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来说说呀?国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答

10、出来后就能够上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，能够只在一楼回答，速度快的能够去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。4、总结：师：你刚刚碰到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)教师记录请幼儿观察这些算式“它们有个小机密，看谁能先找出来?“师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。师：象1+6=7、6+1=7这两道算式数字一样，位置不同，但得数不变，所以看到1+6=7马上就想到6+1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+5=7就会想到什么呢?看到三、内化迁移游戏：买水果1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券(出示水果券)，我们先来看看水果的价钱。2、国王又想考我们了，他讲，7元钱只买两样水果，你会买什么?为什么?还能够买哪两样?3、幼儿操作4、讲评：你有几种方法?买的是什么?5、师：假如7元钱买三样水果呢?四、结束：我们一起去水果店选购吧。