早教音乐活动策划方案施行方案_1.docx

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1、早教音乐活动策划方案施行方案早教音乐活动策划方案施行方案老师选材应注意幼儿的可接受性、可接纳性。不同的音乐会带给幼儿不同的感受。下面是我精心采集整理的早教音乐活动策划方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。早教音乐活动策划方案1活动目的：1、倾听音乐，用笨拙与愉快的动作表现ABA构造，学习听间奏。2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。3、学习本人找空间地方活动，不和别人发生碰撞。活动准备：图谱一幅;音乐磁带。活动经过：1、引子，激发幼儿兴趣。熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同

2、的喜好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!2、倾听音乐，根据音乐节拍指挂图。指图谱提问。(1)指图(一)提问：告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(由于音乐速度缓慢，听起来很笨拙。)(2)指图(二)提问：这是谁在跳舞?(小小)为什么?(3)指图(三)提问：如今又是谁在跳舞?(大大)小结：熊大大跳了两遍舞，由于他觉得本人有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵敏。小小跳了一遍舞。3、分段听音乐，布置听音乐任务。(1)听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不愉快)(2)听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样

3、的?(愉快、让小朋友听了也想跳舞)(3)用一个动作表示间奏是在休息。(4)听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不愉快。小小跳了一遍音乐愉快、活泼。4、创编动作。想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。5、分角色游戏。6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗?早教音乐活动策划方案2活动目的：1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势。2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编。2、萌发对祖国的热爱之情。活动准备：多媒体课

4、件、彩带活动经过：一、讲讲我们的大中国“你觉得我们中国是个如何的国家(幼儿能够从多方面叙述)二、欣赏音乐这天，我带来一首好听的歌曲（大中国），让我们听一听。提问：听了这首歌，你有什么感觉三、感受、理解歌曲1、欣赏歌曲一遍。(1)从这首歌中，你听到了什么想到了什么又感觉到了什么呢(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色幼儿观看PPT(2)家里盘着两条龙，是哪两条(3)我们中国的什么山峰是世界山峰(4)你见过长城吗，是什么样的(5)歌曲中为什么讲

5、“看那青藏高原比那天空还辽阔3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍(1)喜欢这首歌吗这首歌的前后节拍有什么不同吗(2)歌曲中哪一句听上去感觉很冲动、很自豪(3)让我们一齐来大声唱起来吧!4、动作创编让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧师丰富幼儿动作四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人荣耀吗为什么请幼儿用一句话讲讲对祖国的祝福。早教音乐活动策划方案3【活动目的】1、初步学习听前奏演唱歌曲。2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。【活动准备】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。【活动经过】一、师生问好。师：小朋友们好。生：教师你好。(唱出来，注意速度放慢)二、练声。简单的“小鸡讲话

6、叽叽叽!小鸭讲话嘎嘎嘎!小猫讲话喵喵喵!小狗讲话汪汪汪!律动三、导入(引出课题（我爱我的幼儿园）)师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。小鸟在天空中翱翔，自由自在地讲我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地讲我爱我的绿草地。瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地讲我爱我的幼儿园。让我们大家一起讲我爱我的幼儿园。四、熟悉歌词。师：幼儿园里朋友多，夏教师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。

7、师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：朋友。师：我们一起讲，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌，师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐?生：快乐。师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来讲讲看五、学唱歌曲。师：有一位教师把刚刚大家讲的话编成了一首儿歌，夏教师来唱给大家听听看。师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。师：熟悉了歌词和节拍，我们一起来跟着琴声唱一唱。师：听听看别的小朋友是怎么唱的?(视频)节拍稍快，情绪快乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。1、介绍手

8、串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙，学会动作的小朋友就发一个2、放音乐，加上小乐器。七、表演唱。今天我们学习的这首儿歌名字叫（我爱我的幼儿园），一起讲一遍，让我们加上动作表演唱八、小结。师：今天的音乐课就上到这里，教师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。(夏魏)早教音乐活动策划方案4活动目的：1、感受4|4拍的音乐节拍;2、积极介入表演在情景表演中学会唱歌并合拍;3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。重点难点：在听音乐打节拍时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪的跳跃感唱出来，在用手作“闪的动作时注意合拍和跟节拍。活动准备：小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;（小星星）磁带、歌曲图

9、谱活动经过：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节拍，欣赏（小星星）的旋律，和教师一起随着节拍拍拍手，感受44拍的节拍。二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现很多很多的小星星，你们见过他们吗?1、你觉得小星星在天空中像什么?2、欣赏歌曲（小星星）;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听3、歌曲里的小星星像什么?为什么讲小星星像眼睛?三、再次欣赏歌曲，理解歌词;1、第二次欣赏歌曲（小星星）：“听听小星星在天空中，是如何的?小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好似很多小眼睛;进一步熟悉歌词。2、“如何唱出小星星一闪一闪的?老师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪的跳跃的感觉;运用手势配合唱出“一闪一闪的跳跃感

10、;四、和教师一起运用跟着录音带学唱;1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿讲歌词;2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;3、看着图谱和教师一起唱;4、请个别幼儿唱，教师和其他幼儿随着节拍做动作;5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，教师当月亮妈妈表演动作;6教师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节拍的做动作;结束。节拍角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节拍、尝试表现乐曲。(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。讲明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。(2)听赏乐曲、感受乐曲

11、，能够引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿能够用舞蹈动作表现乐曲，幼儿可以以借助各种打击乐器表现乐曲。讲明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间能够有10天左右。老师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节拍感。这里要提醒的是4/4节拍可以以有不同的节拍型，如_|_|;如：_|_|;如：_|_|;又如_|_X_X_X_|。老师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。(3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节拍，如_|如_|_|又如：_|_|请你过来!我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你

12、也长大了!集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节拍2.集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节拍教师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星，讲的是小星星的故事。A.游戏“快乐大转盘。游戏玩法：教师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节拍地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。游戏规则：小星星必须跟着音乐节拍做动作。别人做过的动

13、作就不能再做，否则算输。讲明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模拟别人动作并表现音乐中，老师的指导重点放在让幼儿按音乐节拍活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节拍型。如有幼儿用_X_X_X_X_X_|应该表扬点头点头拍手拍手拍手拍手而有幼儿用_|_|也该好好鼓励。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。讲明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、优美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节拍、有弹性。不

14、同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。3.在角落游戏中进一步体会歌曲。表现角中让每一个幼儿能有时机参加活动，进一步表现乐曲，感受节拍。此内容可在表演角里再延续10天左右。继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节拍型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。早教音乐活动策划方案5活动目的：1、熟悉歌曲旋律，初步把握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。2、借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。3、在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。4、温习汉字：小娃娃5、学会歌唱本首歌曲。6、感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：布娃娃若干活动经过：一、温习导入1、

15、出示布娃娃：小朋友看看这时谁呀?小宝宝要睡觉了，我们小朋友来当她的爸爸妈妈哄宝宝睡觉好吗?2、师生随着音乐用缓慢、轻柔的歌声演唱（我的小宝宝）二、学习歌曲（小娃娃）1、师：小娃娃睡醒了，我们来看看这个小娃娃长得师什么样子?身上穿着什么衣服?你喜欢它吗?你想抱抱它吗?我们一起和小娃娃来做游戏吧，轻轻地抱他转一转，还要送给大家玩。2、教师这里有一首小娃娃的歌曲，我们一起来听一听。3、师表演唱（小娃娃）：你听到了什么?看到了什么?4、老师带领幼儿一起演唱。三、幼儿学玩表演游戏1、老师示范讲解游戏玩法：出示娃娃，边唱边示范游戏的玩法，唱到最后一句将娃娃送给另一个幼儿，并与该幼儿交换位置。2、师：我做妈妈抱娃娃唱歌，谁来和我一起玩游戏?3、师：找一个好朋友做游戏，商量一个做妈妈，一边唱一边抱娃娃做动作。四、幼儿完好地表演做游戏1、请一组幼儿做这个游戏，每人抱一个娃娃，唱最后一句时把娃娃送给好朋友，间奏后拿到娃娃的幼儿继续表演做游戏。2、师：娃娃要睡觉了，小朋友把小娃娃送到床上放好，轻轻地离开，不影响娃娃睡觉。早教音乐活动策划方案施行方案