小数加减法-解决问题.docx

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1、小数加减法-解决问题小数加减法-解决问题小数加减法-解决问题小数加减法（解决问题）例4藁城区中心小学教学内容：教材第97页的例4、相对应的“做一做，练习二十一的第5-11题。教学目的：1、把握一位小数的加、减法的计算方法，并能解决有关的实际问题。2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联络。教学重点：运用小数加、减法的知识解决生活中的实际问题教学难点：多种策略解决问题教学经过:一、温习导入1、口算0.7+0.45.3+1.61.6+2.30.5+3.11.9-1.30.8+1.52.3-1.82.5-1.20.8-0.51.9-0.7指名学生

2、回答。2、月月有9元钱，有两种玩具，玩具熊3元，小汽车5元，买这两种玩具够吗？温习引入预设1：936元65所以钱够。预设2：358元98所以钱够。学生读题后考虑，指名学生回答。今天，我们将迎接新的挑战，大家有没有自信心？我们继续学习在商店里购物方面的问题。二、探究新知教学例41、多媒体课件出示教材第96页的商店购物图和第97页的例4。小数加减法-解决问题小数加减法-解决问题要求学生认真读题，讲出从题目中获得哪些数学信息?老师根据学生的回答呈现出此题完好的信息，小丽有10元钱，买了1个文具盒，还想买1个笔记本和一支铅笔，她的钱够吗？假如把普通铅笔换成带橡皮的铅笔，钱够吗？2、自主探究学生根据采集

3、的信息，独立考虑解决问题的方法老师巡视，进行个别辅导。3、沟通讨论，解决问题1、学生本人书写解决问题的经过。2、小组内沟通解决问题的方法和思路。3、全班沟通汇报解决问题的方法和思路：方法一：、先算买了文具盒后，还剩多少钱？再计算买一本笔记本和一支普通铅笔一共多少元？最后买笔记本和铅笔的钱数与买文具盒后剩下的钱比一比，得出结果。列式：10-6.8=3.2(元)2.5+0.6=3.1(元)3.13.2所以钱不够方法二：先算买了文具盒后，还剩多少钱？再计算买了笔记本又剩下多少钱？最后看剩下的钱够不够买普通铅笔列式：10-6.8=3.2(元)3.2-2.5=0.7(元)0.70.6，买普通铅笔够0.7小数加减法-解决问题小数加减法-解决问题方法三：还能够把要买商品的价钱都加起来，看比10元多还是少？6.8+2.5+0.6=9.9(元)9.910，买带橡皮的铅笔，不够老师提示：不同的方法能够相互检验。三、稳固提升完成教材第100页的第8题。课堂小结今天，你有什么收获？课后作业：99页第6题、第7题。