小学英语听课记录(超实用.docx

《小学英语听课记录(超实用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语听课记录(超实用.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录超实用听课记录1学校：2020年11月16日第三节科目英语年班级6年级3班Unit5Whatdoesshedo课题课堂教学经过授课老师教具黑板一温习全班学生一起读第四单元单词，一遍英语一遍汉语。二引入IteachyouEnglish.SoIamateacher.Idrivecars.SoIamadriver.小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用由已学单词teachteacher引出新课，让学生发现这些单词之drivedriver间的区别与练习。引出句型WhatdoesshedoSheis三新授1

2、.Isingsongs.Iamasinger.引导学生讲出这句话的意思，引出singer的意思，再问学生知道哪些歌手，并练习句型Whatdoeshe/shedoHe/sheis2.Iwritestories.Iamawriter.一样方法呈现writer领读3.温习第四单元已学的TVreporter，套用句型，whatdoessbdoHe/SheisaTVreporter.4.由梅兰芳引出男演员，actor，领读。并强调anactor.Heisanactor.5.由男演员引出女演员artress,领读。6.由齐白石引出artist，anartist,领读。Heisanartist.7.讲解句型

3、What+does/do+主语+do主语+be+a/an+职业名词.四互动，应用同桌用句型练习对话，最好找两组站起来对话。五作业写出六个单词的原型，抄写单词5遍英语5遍汉语，用句型造一个句子。板书设计teachteachersingerwriterTVreporterdrivedriverwritewriteractoractressartistWhat+does/do+主语+do主语+be+a/an+职业名词.小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用听课记录2学校：2020年11月16日第五节科目英语年班级3年级2班Unit4Weloveanimals.课题课堂教学经过授课老师教具黑

4、板卡片录音机一温习拿出卡片让学生温习已学动物的名称，并拼读。二引入板书mouseelephantbearbirdsquirrel领读并让学生讲出汉语意思。三新授1.HuntlikeamouseWalklikeanelephantClimblikeabearFlylikeabearJumplikeasquirrel2.领读3.听录音4.学生本人大声读，不会的问教师。四互动，应用1边做动作边读。2.拿出单词卡片分给学生，做游戏。小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用教师念卡片上的单词，拿到的同学站起来并大声读出来。3ImZoom.WhatsyournameFollowme!新授story

5、time.与学生互动，让学生扮演Zoom.找朋友，循环练习。五作业根据storytime进行角色扮演。板书设计HuntlikeamouseWalklikeanelephantClimblikeabearFlylikeabearJumplikeasquirrelFollowme!听课记录3学校：2020年11月17日第五节科目英语年班级4年级2班Unit5Whatwouldyoulike课题课堂教学经过授课老师教具黑板卡片录音机一温习,导入做游戏“下一个数字引出Unit5。教师讲前一个数字，学生讲下一个。听录音，Letschant，温习三年级所学的食物名称。小学英语听课记录(超实用小学英语听课记

6、录(超实用二新授1.由句型DoyoulikeWhatwouldyoulike引出单词。2.单词抢答教师出示卡片，学生抢读，先读出来的得到卡片。3.板书rice.CanIhavesomerice,please然后问答练习，前后桌一问一答，顺序进行。4边做动作边读，引出noodles5老师拼读，学生猜出单词beef.6练习，同桌对话，Imhungry.CanIhave7通过提示引出单词vegetable.8由问题“吃完面条剩下的是什么引出soup.三互动，应用1听录音，学生跟读。2学生练习本人读，拼读。3游戏“石头剪子布学生各自准备一些单词卡片，同桌玩“石头剪子布获胜者能够问对方要一张卡片，前提是

7、大声读出来卡片上的单词。4学生书写单词四作业用单词造句。板书设计Unit5Whatwouldyoulikefishricesoupnoodlesvegetablebeef小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用CanIhavesomerice,please听课记录4学校：2020年11月18日第3节科目英语年班级6年级1班Unit5Whatdoesshedo课题课堂教学经过授课老师教具黑板卡片明星照片一引入，新授1由明星图片引出singer,举例讲出一些明星的名字，板书Singsingerasinger2由第四单元已学课文中找出TVreporter和writer举例讲出一些主持人和作家

8、的名字3由明星图片展示男演员actor女演员actress4描绘画家职业，引出artist.5强调各个职业名词前面的冠词。6领读，拼读。二互动，应用1翻译2卡片展示，学生站起来读单词并讲出汉语意思。3翻译4由问题“如何询问某人职业引出句型A:Whatdoeshe/shedoB:Sheisateacher.5练习，同桌对话询问父母职业。小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用6找学生站起来询问对方父母职业。三作业抄写单词5遍英语1遍汉语板书设计singasingeranactorwriteawriteranactressaTVreporteranartistA:Whatdoeshe/sh

9、edoB:Sheisateacher.听课记录5学校：2020年11月18日第1节科目英语年班级6年级2班Myfriend课题课堂教学经过授课老师教具黑板卡片录音机一.早读：学生齐读上一单元的课文、单词二.回首：sdo.出示课件录像：tall,tall,makeyourselftall.short,short,makeyourselfshort.big,big,makeyoureyesbig.small,small,makeyoureyessmall.long,long,makeyourarmslong.小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用short,short,makeyoura

10、rmsshort.师生一起随录像做动作。sguess.a.教师描绘一种动物让学生猜：itssmall.Ithastwolongears.Whatisit(rabbit)b.教师出示课件图片让学生描绘：describemoney三.引入，新授1出示图片让学生讲讲他有什么特征，再引出新单词2.带读friend、longhair、shorthair，之后让学生描绘他的同桌3.再用图片引入新的单词thin、strong、quiet，再让学生描绘他的同学4.letsfindout:教师先描绘一个人的外貌特点让学生找出他的图片：myfriendisjohn,hehasshorthairandbideyes

11、.Heistall.Whoisit之后播放录音课本P28，让学生找出对应的图片。四互动，应用1.playagame:教师出示了4张同学熟知的明星图片，让他们分组讨论几分钟，最后让一个同学描绘其他同学猜他描绘的是谁2.letssing:播放音像P37，singafterit.五作业copythenewworkfourtimes.describeyourfriendtoyourparents.板书设计friendlonghairshorthairmyfriendisjohn,hehasshorthairandbideyes.Heistall.听课记录6小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实

12、用学校：2020年11月18日第6节科目英语年班级5年级2班Whatsyourfavoritefood课题课堂教学经过授课老师教具黑板卡片录音机一.回首：1描绘一种食物，让学生猜。2问学生今天上什么课，回首doyoulikeit句型3出示蔬菜的图片，提问学生单词并要求拼读，纠正个别学生的读音，之后集体朗读。4出示肉类的图片，同样提问学生再集体朗读。二引入，新授1承接之前的回首，问学生：whatwouldyoulikeforlunch再自然而然的让同学们集中注意力听录音，trytothinkwhatdoAnnyandjohnhaveforlunch.2letstry：播放录音让学生回答问题3le

13、tstalk：先让学生听录音，试着找出Sarah和Mike的午餐，再让学生翻开课本P29，让学生跟读，反复屡次。最后全班分角色朗读。三互动，应用1.talkandmatch:在这环节，教师进行了一个小游戏，两人为一小组，每个人有十张写有食物的卡片，相互抽取提问回答，并使用句型whatdoyouhaveforlunchIhavewhataboutyou。最后看看谁手中的卡片多。2lookandcompare：比拟两个句型的不同：WhatwouldyoulikeforlunchIdlike小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用WhatdoyouhaveforlunchIhave之后再带读

14、这两个句子。3summary：总结这节课学的句型四作业介绍了一些中国传统食物以及其起源，并让学生课后去寻找一些西方的食物，比拟中西饮食文化的不同。板书设计WhatwouldyoulikeforlunchIdlikeWhatdoyouhaveforlunchIhave听课记录7学校：2020年12月1日第1节科目英语年班级5年级1班Unit4Whatcanyoudo(period1)课题课堂教学经过一温习Letschant二引入授课老师教具黑板LookatthepictureonP44.Askstudentsquestions“HowmanybirdscanyouseeWhatcanabirdd

15、o三新授小学英语听课记录(超实用小学英语听课记录(超实用1.Drawsomeflowersontheblackboardanddoanactionofwatertheflowers.Readandspell.2.Usethesamewaytoshowcookthemeals.3.Doanactionofcleanthedeskandcleanthechair,thenshowthecardcleanthebedroom.Thenreadandspell.4.Usethesamewaytopresentthephrasessweepthefloorandemptythetrash.四互动，应用1

16、.Readthewordstogethertwiceandspellthem.2.Dothedialogue“A:whatcanyoudoB:Imhelpful!Ican3.Playagame.(拍苍蝇)4.Sing“letschant,thendividestudentsinto4groups.Roleplay“Dog,Panda,Mouse,Mike五作业Writethephrasesanddoexercisebook.板书设计A:whatcanyoudoB:Imhelpful!Ican听课记录8学校：2020年12月16日第三节科目英语年班级5年级3班Unit4myhome课题课堂教学经过授课老师教具黑板