我对教师职业幸福感的理解和体会_1.docx
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1、我对教师职业幸福感的理解和体会我对老师职业幸福感的理解和体会我对老师职业幸福感的理解和体会我对老师职业幸福感的理解和体会一个时期以来,受应试教育及社会大气侯的影响,中小学老师长期处于身心不佳的状态,老师的职业幸福感在下降,经常有教师抱怨,工作太辛苦,家长不理解,学生很难管,精神很疲惫,报酬有点低,缺少幸福感。尤其我们三线城市,老师工资跟不上。那么,新的形式下怎样提升老师的职业幸福感呢?我认为从我们学校层面上应从下面几方面着手.一、教育教师们要树立正确的职业幸福感观念。每个人对幸福感的认识有所不同,要通过各种形式在广大老师中宣传正确的幸福感观念,打消那种只计较个人得失,不注重工作成绩的幸福观。教
2、育老师树立正确的幸福感。做到象一位老师在其博客上写的那样:“在我的教学生涯中,深深体验到了作为一名老师的幸福。当我全身心地投入到教学工作中,每个孩子都吸引着我,我对工作的结果愿意有一份承诺,于是我全然忘掉了时间,我感到幸福;当我营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起克制困难、一起享受成功,我感到了幸福;当我所教的孩子成绩有所提高,思想有所进步的时候,我感到了幸福;当我渐渐地发现,知识得到不断地充实,本身得到不断完善时,我感到了幸福。为此我们学校经常对广大老师进行奉献精神的教育,一是教育老师要学习魏书生等名老师的先进事迹,守住寂寞,甘愿奉献,为教育事业我对老师职业幸福感的理解和体会我对老师职业幸
3、福感的理解和体会做出奉献。二是寻找身边的典型人物,每年都进行一次师德演讲,在老师中树立学习的典范。二、加强老师的主人翁意识。学校领导在学校的工作中要充分发挥老师们的主观能动性,有事多和教师们商量,不搞一言堂,让教师们感觉到本人是学校的主人。要经常开展提合理化建议活动,采集老师们对学校工作的意见和建议,倾听他们的心声。多年来,我们每学期都至少组织两次征求合理化建议活动,每年组织一次教工代表提案,合理化建议又分为综合性建议和单项工作建议,对于教工的合理化建议,学校都通太多种途径进行答复,须改正的及时改正,能采用的催促各部门落实,对于落实情况定期检查。对于教工代表的提案,我们都是召开教工代表大会,有
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