大一统的汉朝导学案_2.docx

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1、大一统的汉朝导学案大一统的汉朝导学案大一统的汉朝导学案大一统的汉朝导学案【课前延伸】结合所学知识，快速阅读课本回答下列问题：1、我国封建社会出现的第一个盛世局面是，当时在位的两位皇帝是和。2、为加强中央集权，武帝接受的建议，下令允许诸王将本人的封地分给子弟，建立较小的侯国。3、汉武帝接受董仲舒的建议，“、。并大力推行教育，在长安举办。【学习目的】：1、知识目的：了解两汉兴衰的基本脉络，把握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。2、能力目的：学会初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3、情感目的：认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时

2、代的第一个昌盛局面。【学习重点】：汉武帝的大一统【学习难点】：免除百家，独尊儒术【学习指导】：明确目的、问题导学、阅读课本、自主学习与合作探究相结合等。【课内探究】：一、自主学习：我学习，我快乐；我考虑，我收获认真细致阅读教材，在课本上勾画要点，完成导学案上自主学习的问题，用红笔将疑难问题标出，同桌或小组讨论解决，注意随时稳固基础知识一文景之治：阅读课本67和68页，完成下面任务：1、背景：西汉初年，社会状况怎样？西汉初年，经济，四处一片景象。汉初统治者汲取教训。2、措施：汉高祖、和汲取了秦亡的教训，采取了哪些措施来改变西汉初年的状况？减轻。注重发展。3、表现：我国封建社会出现的第一个盛世局面

3、是，表现是。他们分别采取了哪些措施促使了此局面的构成？奖励。提倡。重视。二汉武帝的大一统：阅读课本68和69页，完成下面任务：1、措施：1政治上：为加强，武帝接受主父偃的建议，下令允许将本人的封地分给子弟，建立较小的。2、思想文化上：汉武帝接受的建议，“免除百家，独尊儒术。这句话含义是。推行儒学教育，在长安兴办太学，是我国古代的最高学府，以为主要教材，不学习其他各家的学讲。2、作用：使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了，开场进入时期。大一统的汉朝导学案大一统的汉朝导学案三东汉的统治：自学完成阅读课本69和70页，完成下面任务：1、年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。2、年，刘秀称帝，定都洛阳

4、，史称东汉。为了使社会安宁下来，光武帝屡次下令减轻农民的赋役负担，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为。3、东汉中期以后，和交替专权，政治特别黑暗，东汉政府名存实亡。二、合作探究：集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧一、小组合作学习对桌一对一讨论沟通自主学习的问题答案，然后在小组长的带领下确定小组的最佳成果。二、质疑反应：学生提出在学习经过中小组解决不了的问题，由小组长提交教师，师生共同讨论解答。三、阅读下列材料：先自主探究、后在小组长的带领下讨论沟通材料汉武帝雄才大概，他即位时只要16岁，年轻有为，他下诏，令各郡县推举人才，由他亲身出题，让被推荐的人作答，通过这样的考察，武帝发现了像董

5、仲舒等一批有真才实学的人。武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开场进入昌盛时期。请回答问题下面的问题：1、汉武帝时期大一统局面出现的原因？从主观和客观两方面回答2、汉武帝为稳固大一统局面采取的措施？从政治上和思想文化上两方面回答3、大一统局面出现的作用？4、请用一句话评价汉武帝，谈一谈你从中遭到什么启发？三、知识整合围绕学习目的，梳理知识，构成知识网络，用本人喜欢的方式小结本课的内容四、自主整理，回味消化：整理导学案上的问题，并稳固所学知识。五、达标检测：细心造就成功1、从人类诞生到今天，历朝历代的统治者为了统治地位，都非常注重加强思想领域的控制。汉武帝为了加强思想控制听

6、取了下列哪位人物的建议：A孔子B李斯C韩非D董仲舒2、儒家思想在当代社会仍然能够促进人与人之间关系的和谐，使一个民族成为有素质、有礼仪、有教养的民族。儒家思想在我国居于统治地位开场于A春秋战国B秦朝C西汉D东汉3、为了宣扬封建正统思想-儒学，西汉时期出现了国家举办的学校，并成为我国古代最高学府。它是A大学B太学C书院D翰林院4、公元纪年法是如今世界上通用的纪年方法，我国也采用，你知道我国历史上跨公元前后的朝代是A夏朝B秦朝C西汉D东汉5、汉武帝的“免除百家是指A.诸子百家B.除诸子以外的诸子百家C.法家和墨家D.道家和兵家6.阅读材料、回答问题汉武帝雄才大概，他在位时，采取了一系列措施，加强中央集权。西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开场进入昌盛时期。请回答：1汉武帝在政治上为稳固大一统局面采取的措施？大一统的汉朝导学案大一统的汉朝导学案2汉武帝在思想文化上为稳固大一统局面采取的措施？【课后提升】：比一比：秦始皇和汉武帝在我国历史上谁的功绩大？秦始皇和汉武帝在历史既有功也有过，应辩证的看待问题，详细情况详细分析，