中学生如何学好数学的机密方法.docx

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1、中学生如何学好数学的机密方法中学生如何学好数学的机密方法数学是一门讲理的学科，具有很强的逻辑性。很多同学的数学成绩不稳定，经常感觉学习起来很吃力，其实讲到底还是个总结提高的经过，针对中学数学特点，下面给大家共享一些关于中学生如何学好数学的机密方法，希望对大家有所帮助。中学生如何学好数学的机密方法第一大要素：图是中学数学的生命线图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。碰到难题时就更应该画图，图能够清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来明晰，

2、做题的时候也好捋顺思路。首先要在脑中有画图的意识，构成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。最重要的，也是中学生最需要培养的就是解图能力。就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之亦然，根据已知条件能否画出准确图形。第二大要素：考后总结考后及时做好总结，明确自己优点与缺点。这是自己肯定的经过，过多的人让学生总结丢分原因了，却忽略了除了丢的分，学生还得到了很多分呢。学生要客观分析得分情况，哪些分是靠本人扎实的知识和解题的技巧轻松拿到手的;哪些分是脑中有大概印象再加一点运气成分拿到手的。不管是如何拿到的，只要是得分了，就值得表扬。数学学习计划(一)制定合理

3、学习计划，及时检查落实。1.制定符合本人的实际情况的学习计划。2、要有明确的学习目的。通过一个阶段的学习，要到达什么水平，把握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。3、长期目的和短期安排要互相结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。4、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行经过中出现的新情况及时做适当调整。5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自己检查表，以便监督本人如期完成学习目的。(二)做好课前预习，提高听课效率。通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步浏览，先理解感悟新

4、课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。1、预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略阅读教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、法则、定理反复浏览、体会、考虑，注意该知识的构成经过，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联络及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查本人的预习时把握的情况，最后再带着本人不懂的问题去听课。(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。耳到

5、：就是专心听讲，听教师怎样讲授，怎样分析问题，怎样归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它能否对本人有所启发。教师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气，听教师对每节课的学习要求;听知识引人及知识构成经过;听懂重点、难点分析(尤其是预习中的疑点);听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看教师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受教师某种动作的提示、以及所要表达的思想。心到：集中注意力，避免走神，学习目的要明确，加强本人学习自觉性。课堂上用心思考，跟上教师的教学思路，领会、分析教师是怎样捉住重点，解决疑难。教师在讲例题时，在脑海中跟着教

6、师，每一步都得本人想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜测、归纳;树立批判意识，学会反思。口到：就是在教师的指导下，主动回答问题或参加讨论，可以避免走神。同时有利于知识的记忆。手到：记笔记服从听讲，要把握记录机会，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及本人的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后考虑题的分析。笔记要有重点。记录形式多种多样能够在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比拟显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方

7、法。怎样提高中考数学学习效率一、对于基础知识要彻底把握我们一定要明白解题只是数学学习经过中的一个环节，并不是数学学习的全部，即“解题数学学习。因而，我们数学学习不能为解题而解题，要知道解题是为了把握书本上知识内容，同时进一步提高知识运用能力。如课后习题能够帮助我们能否把握、理解了新学习的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。只要我们对知识概念把握越明晰，解题效率自然就就越高。二、对于知识，要学会温故而知新很多时候我们不能解决一道数学问题，不是新知识把握不够，往往都是忘掉过去已经学过的一个知识点或公式。因而，对于学过的知识要及时进行温习，弄清楚与题目相关的概念、

8、公式或定理，然后再去解题，以免在解题经过因遗忘某个知识点，造成解题效率降低，浪费时间。三、把握基本的解题步骤和解题方法数学解题经过，是一个思维运用的经过。一些基本的、常见的问题，已经有一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们只要把握、消化这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很多题目都可迎刃而解。四、解题学会总结反思很多学生在平常数学学习中解完一道习题之后，便迫不及待进入下一道，题目做完就扔。“做一题扔一题学习方式只会让我们的学习越来越吃力，学习效果不明显。因而，在数学学习经过中，我们解决一定数量的习题后，及时对题目中所涉及到的知识点、解题方法及时进行归纳总结反思，以便使解题思路更为明晰，到

9、达举一反三的效果，对于类似的题目能够“做一题、会一类，进而大大提高学习效率。五、学习要学会从简单到难，从基础到复杂在学习一个新知识点后，课本上总会安排一些基础习题进行训练，以便使我们能对知识概念明晰把握，对公式、定理以及解题步骤加以稳固熟悉，这样在接触较难题目时就会构成一定解题思维，进而大大提高解题速度。一些学生学完基本知识内容后，就直接选择较难题目进行训练，不太重视这些基本的、简单的习题，以为没有必要花费时间去解这些简单的习题，结果是概念不清，公式、定理及解题步骤不熟，碰到稍难一些的题，就束手无策，解题速度就更不用讲了。我们一定要养成解题从简单到难，从基础到复杂的习惯，这样碰到难题，同样能够

10、保持较高的解题速度。我们在数学学习经过中，应先去解一些看似简单，却很重要的习题，不断提高解题速度和解题能力，再逐步增加难度，最终提高数学综合学习能力。六、解题，先学会审题对于一道数学题目，看完之后我们在脑袋里一定要有这些想法，哪些是已知条件?求解的结论是什么?还缺少哪些条件，可否从已知条件中推出?解题时最重要的环节是审题。解题第一步是读题审题，这是获取题干信息量和考虑的经过，审题我们要一边审，一边想，应十分注意题目每一句话的背后所含信息，并从中找出隐含条件。最后我们把这些信息在脑袋里结成一张网，构成初步的思路和解题方案，然后加以求证。在实际解题经过中，很多学生题目失分并不是题目不懂，而是没有养

11、成认真审题、考虑的习惯，题目匆匆一看，就开场解题，结果经常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因。在实际解题经过中，我们对审题要认真、仔细。七、解题要学会动笔在实际学习经过中，我们发现一些学生不喜欢动笔，甚至一份试卷做完草稿纸没动过，等试卷批改完发现错误百出。数学解题必定要进行经过推演，碰到一些压轴题其经过推演愈加复杂，所以我们一定要学会借用草稿纸等来帮助我们解题。如画图是一个对数学几何题翻译的经过，读题时，我们若能根据题干意思，把数学语言画成分析图，使题目变得形象、直观。这样就把解题时的抽象思维，变成了形象思维，进而降低了解题难度。画图时应注意尽量画得准确，反之，若画图不准确，有时对解题会起到相反作用。中学生如何学好数学的机密方法