技能提升培训心得体会.docx

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1、技能提升培训心得体会.doc技能提升培训心得体会.doc技能提升培训心得体会.doc技能提升培训心得体会篇一：综合能力提升培训学习心得综合能力提升培训学习心得满怀着对知识的渴求、对名校的仰慕、对学术大师的崇敬，我参加了我局在武汉大学组织的综合能力提升培训，真实地融入到武大的校园，真切地感遭到武大的魅力。一流的师资、一流的学风，让我饱享知识大餐，意犹未尽。一周的学习，我认真聆听了各位教授的精心讲授，学习日子令人难忘，感想颇多、收获满满，使我增长了见识，拓宽了视野，启迪了思路，激发了思维，找准了差距，明确了学习方向。现结合个人的学习收获谈几点心得体会。一、增长见识，拓宽视野，提升了创新力。来到美丽

2、的武大校园后，本人及时调整了心态，转变角色，虚心学习，完成由办公桌到课桌、由做到听的转移。此次培训的内容、形式、时间等都提早作了细致的安排，课程设置科学合理，既有理论概述又有案例分析；既重视课堂讲授又注重实践互动；既有政治经济和身心健康知识的学习，又有水利专业技术知识的提升。在一周的时间里，我认真聆听了各位教授的精彩讲座，边听课边考虑，开启了心智，每一堂课、每一天都有收获。教授们来自不同的学科、不同的领域，从不同的角度和层面向我们教授知识、传递信息、传送经历，渊博的学识、活跃的思维、独到的见解、深化浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪浅。二、启迪思路，活跃思维，加强了驾驭力。授课中，

3、教授们开阔的眼界和宽阔的思路以及丰厚的知识底蕴和丰富的实践阅历、条理明晰的敏锐思维、极准确到位的语言表达能力、恰到好处的案例分析等，都给我留下了非常深入的印象，这是以前未曾听过的，可谓是“听师一席话，胜读十年书，既有引人深思的深厚学理，还有使人探究的专业知识，又有催人奋进的人生智慧，使我活跃了思维空间，提高了认识能力，使本人能以新的、全面的理念去看待问题、考虑问题和解决问题。教授们每人对本人从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，既有很强的理论指导，又有成功的实践经历；捉住要点，层层分析，让人恍然大悟，使我的思想观念不断地遭到新的冲击，进而进一步理清了思想和

4、工作思路，解开了很多工作、学习、生活中的疑难问题。三、找准差距，明确方向，激发了学习力。通过参加学习我领悟到：教授们之所以拥有渊博的学识、极强的语言表达能力、大而广的知识储备量，是由于他们勤于学习、擅长学习、擅长实践和总结。相比之下，本人学习得太少，学习一贯性不够，经常是断章取义的学，知识面窄，因此“书到用时方恨少，这就是本人与他们最大的差距，也是这次学习最大的收获。因而，必须从如今起，把学习作为终身必修课，不断重视和加强。无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，假如不加强学习，不提高学习能力，势必会被淘汰。要努力把握和运用一切科学的新思想、新知识、新经历，顺应时代发展实现知识的不断更新。学习

5、本身就是工作的一部分，工作本身就成为一种学习，实践证实，学习问题，不是一个有无时间的问题，关键是想不想学的问题。假如真正认识到学习的重要性，有了学习的强烈愿望和迫切需要，即便工作再忙，也技能提升培训心得体会.doc技能提升培训心得体会.doc能够挤时间学习。只要有了时不我待的紧迫感，就能够自觉步入“工作学习化的境界。武大之行，给了我过多的感悟，武大之行，将成为一个永久而又美丽的回忆。回首短暂的学习生活，收获到的是学无止境的领悟，是在大型灌区技术上的认识，同时也是知识领域的扩大、思维方式的拓展。有了这样一个弥足珍贵的学习经历，在今后的工作中，我不仅要加强业务素质和业务能力，更要注重综合能力的提升

6、，为王英事业的发展作出更多的奉献。篇二：技能提升培训心得体会篇一：教学技能提升培训心得体会教学技能提升培训心得体会重庆竹林实验学校陈台文参加了这次教学技能培训，收获很大。第一天上午，我们观摩了三节精彩的语文课，献课老师高超的教学艺术，对教材的精准把握，尤其是他们针对不同的年级段组织的精彩的教学，民主的教学气氛，使我受益匪浅。下午，小学语文教学领域中当之无愧的领军人物窦桂梅教师，她是“深度语文的代表，“主题教学的创立者，强调对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘；强调在课堂中师生之间的“深度对话与互动；注重课堂的“文化含量和“思维含量；注重课程资源的整合，力求“为学生打下一个精神的底子。充

7、分体现了语文教学的人文性、工具性。她的课堂充满激情，既注重感情的抒发，又注重考虑的深度，让人从中得到了智慧的启迪和对人生的考虑，每个人会不知不觉被吸引，心灵在激情中而放飞、而感动。窦桂梅教师以（邱少云）为例，告诉我们对教材的多角度的诠释，我感到每一位老师都应向她学习，深钻教材，才能更好地教学。她向我们在座的每一个老师讲述了她的奋斗经历，是我们感遭到要想成为一名优秀的语文老师，真是“冰冻三尺，非一日之寒。我也曾经观摩过窦桂梅教师的教学，她的的教学最让我佩服的是她的激情课堂，而且非常自然，她把激情灌注到整个课堂，使课堂像一条奔腾向前的大河，时而蓄势待发，时而汹涌澎湃，时而舒缓有致，我们仿fo和她以

8、及孩子们一起登上她的激情之船，开场了激情之一旅，观赏和领略到一派激情之光。是的，只要窦桂梅教师一站在讲台上，她便立即激情四射，她的这种激情如同一团烈火迅速点燃起学生心中的那团火，把整个课堂烧得沸水滚滚。窦桂梅教师的课堂教学每每是一种充满真情的气氛中进行的。她全身心地投入，讲到冲动处，激情飞扬；讲到愤慨时，扼腕长叹。能够讲，每次课堂教学就是她和学生进行的一次充满激情的心灵的共振。窦桂梅教师的课堂擅长营造民主、宽松、和揩的课堂气氛。老师创设开放、探索、合作的教学环境，为学生提供主动探索、独立考虑、合作学习、创新实践的时机。老师将本人定位为学生学习活动的组织者、指导者、介入者、合作者，允许和鼓励学生大胆发言，让课堂充满生命活力，让激情飞扬课堂，让学生争当主角。第二天，特教老师王小毅讲解如何钻研教材的一系列方法，他对文本的解读让我茅塞顿开，领悟到原来语文教学竟然有这么深的门道，也惊叹于他的教学功底，他向我们举了很多教学案例，深化浅出的分析，“怎样恰当的根据不同年段、不同文体，适切的注重语言文字的运用，王教师的点拨引起了大家的深思，也给了大同老师很深的触动，帮助大家解决了教学中的一些疑问。让我们的教学理