初中英语有效课堂教学方法初探_1.docx

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1、初中英语有效课堂教学方法初探_1初中英语有效课堂教学方法初探_1初中英语有效课堂教学方法初探_1初中英语有效课堂教学方法初探新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场宏大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士经常议论的论题。笔者在农村中学从事英语教学十多年，对于英语课堂教学的有效性也有很多想法。通过实践、探索，逐步把握了一套初中英语课堂教学方法。一、抓好语法教学语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来讲，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来讲，语法学习则是把握一门语言的捷径。近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不像。一部分老师，尤其是刚走上讲台的老师，容

2、易走极端。在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课本质上是很不走俏的课，费时低效不讲，学生易“走火入魔，或容易造成“两极分化。我以为：在语言教学经过中，不讲语法和语法讲的较少的做法是很危险的。英语对于学生们来讲，有很多陌生的地方，如单词难记，句子构造不容易把握。所以，在教学中，要腾出时间补上语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语初中英语有效课堂教学方法初探_1初中英语有效课堂教学方法初探_1境如能将语法知识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有关的小文章、诗词、对话等，都能够用。可以选取英美小讲简易本中的

3、东西，让学生读。网络上、报纸上很多与学生所学知识有关的材料可以以拿来用。二、加大背诵力度“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。从孩子一开场学英语，就要注意指导学生去背诵。刚开场时，只需让学生背一两句话，逐步地加大力度。由背句子、背对话，再到背诵长文章，老师要坚持天天催促学生朗读背诵。学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就谨记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。在教学中老师们应注意对孩子背诵能力的培养。三、努力用英语组织课堂尽量用英语讲课，速度自然，停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，老师假如用英语组织课堂教学，刚开场学

4、生可能不太适应，但假如坚持做下去，学生的听讲能力、语言运用能力就会逐步加强，这个我深有感触。刚走上讲台时，由于用英语教英语，招来同事、学生以致领导的不解，但笔者顶了下来。刚开场时，课上允许初中英语有效课堂教学方法初探_1初中英语有效课堂教学方法初探_1讲汉语。渐渐地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋教师，讲我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。课堂力应求形式多样。天天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口的缺点。课前几分钟的讲话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，进而把学生带入轻松活泼的

5、教学活动中。在笔者的课上，采用最多的是表演课。让学生对话表演，议论图片、讲喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联络起来。让英语课真正成为学生特别向往的兴趣天地。四、打好基础1.过语音关。教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则，让学生朗读单词。反复认真地模拟及大声朗读，有助于培养学生的语音和语调。对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模拟，养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语音训练，要分音节和语段训练。大声朗读对学生语感的构成，帮助会很大。2.重视书写。要从刚开场就要抓好学生的书写，对学生的作业应该严格要求，不能听之任之。对学习有困难的学生，作业要当面订正、指导。书写差的，

6、指导学生进行规范的书写，图快不认真的，让他重做;抄袭作业的，提出批评，初中英语有效课堂教学方法初探_1初中英语有效课堂教学方法初探_1坚决杜绝抄袭现象。五、注意文化教学让学生通过英语文章、材料等的学习，了解西方人讲话、做事等礼仪知识，了解其风土人情。在课堂内外，能够抽出时间去介绍西方礼仪和节日的知识。如在谈及西方的感恩节、圣诞节时，可通过VCD、多媒体、图片、书报资料等，让学生观看节目和阅读文字，感受节日的欢乐气氛。平常在开课前播放音乐、英文歌、对话材料，营造语言学习气氛。老师可在课外组织各种文化专题讲座。如外国节日、宗教风俗、餐桌礼仪、小费、问候语、禁忌语、体态语和手势语等。老师可以帮助学生阅读一些英文故事、报纸杂志文章，促使学生留心并积累有关文化背景、社会风俗等方面的知识，这将有利于提升学生跨文化沟通的意识和能力。新课程施行以来，初中英语教学发生了深入的变化。重视学生的主体作用，激发学生学习情感，把学习经过真正交给学生但是也出现了很多新问题，如把“对话当做问答，把“自主变成“自流。单独学习、探究学习等有名无实。这一系列问题，值得我们考虑和探索。怎样进行有效的课堂教学是一个值得深究的问题。最后我想借别人的话结束本文“在英语教学中，