立体卡片的制作.docx

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1、立体卡片的制作（立体卡片的制作）教案教材分析：本课属于设计?应用学习领域。学习内容集手工与绘画为一体，画、刻、剪、撕、贴实物粘贴等技法综合运用。利用身边容易找到的各种媒材进行创作，制作出本人喜欢的卡片，在动脑动手中体验成功的快乐。学生分析：学生通过欣赏、讨论对贺卡的理论知识很容易把握，有创作热情。但涉及到动手设计制作时，会出现表达不够准确，充分或是想法过多，反而零乱。老师应引导学生在考虑时单纯一点，捉住一点感受充分表达。教学目的：1、认识自制立体贺卡的种类与意义、形式和表现手法，发展学生的创意思维能力，培养学生的空间想象能力和动手操作的能力。2、通过运用彩色卡纸和其它辅助材料制作立体贺卡，在此

2、经过中感受立体贺卡作品的形式美、材质美和色彩美。3、培养学生以一种感恩的心态对待父母、教师和同学，学会用美术的方式与周围人沟通沟通，体验美术创作的乐趣。教学重点：了解立体贺卡的特点，感受它的艺术美，利用适宜的材料进行立体贺卡的设计与制作。教学难点：怎样在教学中有效地激发学生的创意思维，创作出新颖有趣、独具个性的作品。教学方法：欣赏讨论、讲解演示与制作相结合。教学用具：各种示范贺卡、示范用工具材料，多媒体课件。学具：剪刀、小刀、双面胶、绘画工具及辅助材料等。一、引入课题：老师引导学生考虑：在哪些情况下，你会送卡片给你周围的人，比方亲人、教师或同学？这些卡片能够传递我们如何的情感？学生回答老师小结

3、：(让学生了解在不同情境下我们能够用不同的贺卡来传递我们的情感，认识到自制立体贺卡的意义与价值。)二、讨论与分析：1、贺卡的种类与意义1、老师给出图片引导学生考虑：一般在什么样的情况下，你会送贺卡给周围人呢？详细有哪些种类？学生回答，老师小结：贺卡是人们在特殊情况、有纪念日子，用来向别人表示祝贺、诚意、慰问、爱的方式的礼仪用品。根据不同的时间和情境，我们能够分别送祝福卡、感谢卡、致歉卡、友谊卡、鼓励卡等种类。2、出示实物及图片贺卡引导学生观察考虑：手工制作的卡片和商店出售的卡片有何不同？学生回答，老师小结：商店里的卡片优点：精巧、简洁、方便、节约时间。缺点：整洁划一，在情感上有应付感，不能完全

4、表达出每一个人的需要。手工制作的卡片优点：个性化强，可发挥余地大、更能传情达意。缺点：花时间，不可大批生产时间长、情感投入的也多2、贺卡的形式与外形老师引导学生欣赏课件中相关图片并小结：立体贺卡的形式分为：平面及立体二折式、三折式、对折式、台历式、像框式和开窗式等按其外形主要可分为：规则形如横长方形、竖长方形、正方形、椭圆形、菱形、心形和异形如树叶形、花朵形、鞋形、房形、葫芦形、卡通动物形等3、贺卡的材料技法老师展示图片启发学生考虑：除了以彩色卡纸做底板外，我们还能够运用哪些辅助材料来装饰我们的作品？学生回答，老师小结：有毛线、羽毛、钮扣、包装纸、彩带、吸管、珠子、树叶、泡沫、贝壳、废旧画报等

5、。老师引导学生根据图片和已有经历讲讲立体贺卡的制作技法：老师在学生回答的基础上进行总结补充并适当演示，主要技法有：切割、折叠、剪贴、绘画、编织等等。三、设计制作1、老师以自制的立体贺卡作品为例，让学生猜猜教师是根据如何的步骤制作出来的？学生回答，老师小结制作步骤：1、构思设计确定贺卡主题，形式2、纸张剪裁修剪主体卡纸外形或开挖窗口等3、绘制或剪贴运用画、剪、贴、编等多种手段进行装饰4、填写贺词、赠言语言深情、真诚2、布置制作内容，在老师巡视指导下学生设计创作学生能够合作完成1、制作一份贺卡，以亲情、友谊、师生情为主题。2、制作小提示：1粘贴除了卡纸以外的装饰品，如：彩珠、亮粉、贴画、毛线、羽毛

6、、丝线、纽扣等等2卡片里面能够做一些肌理效果，如：能够在卡片内刮制一些月亮、小星星等。3用你手上的笔，画出一些美丽，简单的图形，装饰你的卡片。四、共享活动：完成作业、尽情的展示各自的作品，分析讲评自评、互评、总评。自评：引导学生对卡片的形式美感、趣味性进行感受与理解，并能够对本人作品作出适宜的评价，讲一讲把它送给对方的理由。互评：引导学生合理评价其他同学的作品，增进学生判定能力和互相学习的能力。培养想像能力、创造力以及本人设计制作的作品运用于生活的能力。总评：老师作总评，充分肯定学生的创作热情和能力，鼓励学生将本人设计制作的作品大胆运用于生活。五、课后延伸课后请学生将本人精心制作的作品送给本人祝福的人，设想当对方打开贺卡的那一霎时充盈在心间的感动与惊喜，本人也会收获一份等待和快乐的。