13动手做做看 (2).pptx

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1、第第1313课课 北京亮起来了北京亮起来了你知道图片你知道图片上的小朋友在干上的小朋友在干什么吗？什么吗？新课导入新课导入 “ “人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。”这首脍这首脍炙人口的儿歌告诉了我们一个道理炙人口的儿歌告诉了我们一个道理只有手脑并只有手脑并用才能做好事情，才能有所创造。今天，我们就一用才能做好事情，才能有所创造。今天，我们就一起来学习起来学习动手做做看动手做做看吧！吧！目标

2、导学目标导学1.1.会认会认1010个生字，会写个生字，会写9 9个生字。（个生字。（重点重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从中受到启发。（趣味，并从中受到启发。（重点重点）3.3.具有不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意具有不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。（识。（难点难点）知识备查知识备查 朗志万：（朗志万：（1872194618721946）, ,法国物理学法国物理学家、教育家。他一生的研究工作涉及面广，家、教育家。他一生的研究工作涉及面广，曾在气体电离、曾在气体电离、X X射线次级效应、布朗运动、射线次级效应、布

3、朗运动、电子和电磁理论、超声、水声学、波动力学电子和电磁理论、超声、水声学、波动力学等方面都取得了研究成果。他最著名的研究等方面都取得了研究成果。他最著名的研究是使用皮埃尔是使用皮埃尔居里的压电效应的紫外线应居里的压电效应的紫外线应用。用。字词学习字词学习左右结构左右结构提、漫、朗、哄、喝、骗提、漫、朗、哄、喝、骗上下结构上下结构另、志另、志半包围结构半包围结构题题另另 lnglng口口组词：另外组词：另外 另类另类志志 zhzh士士组词：志气组词：志气 志向志向造句：这个苹果在那一堆漂亮苹果里算得上造句：这个苹果在那一堆漂亮苹果里算得上 是一个是一个另类另类。造句：公共场所都贴有禁烟的造句：

4、公共场所都贴有禁烟的标志标志。题题 tt 页页组词：题目组词：题目 问题问题提提 tt 扌扌组词：提升组词：提升 提高提高造句：这本练习册上的造句：这本练习册上的题目题目很难。很难。造句：我每天回家的第一件事就是造句：我每天回家的第一件事就是提水提水浇花。浇花。漫漫 mnmn 氵氵组词：漫步组词：漫步 漫画漫画朗朗 lnglng 月月组词：朗读组词：朗读 开朗开朗造句：造句：漫画漫画书十分受小孩子欢迎。书十分受小孩子欢迎。造句：小红打开语文课本，大声地造句：小红打开语文课本，大声地朗读朗读课文。课文。哄哄 hnghng 口口组词：哄骗组词：哄骗 哄逗哄逗喝喝 hh口口组词：喝水组词：喝水 喝酒

5、喝酒造句：妈妈正在造句：妈妈正在哄逗哄逗着怀里的小宝宝。着怀里的小宝宝。造句：每天适量地造句：每天适量地喝水喝水对身体好。对身体好。骗骗 pinpin 马马组词：哄骗组词：哄骗 欺骗欺骗造句：他在这部剧中扮演一个造句：他在这部剧中扮演一个骗子骗子。整体感知整体感知课文解读课文解读“动手做做看动手做做看”是谁给我们的建议？是谁给我们的建议？从课文中找出句子来读一读。从课文中找出句子来读一读。读课文，思考：读课文，思考： 伊琳娜生气责怪朗万志伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗哄骗”了了他们，那朗万志真的是在他们，那朗万志真的是在“哄骗哄骗”他们他们吗？吗？说一说说一说课文研讨课文研讨 不要不假思考地相信别人的话。对待不要不假思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题，别人说的话或提出的问题，不光要动脑筋不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。想一想，而且还要动手做一做。板书设计板书设计 朗志万先把一个错误的结论告诉孩子们，再朗志万先把一个错误的结论告诉孩子们，再追问为什么，就是想让孩子们动脑筋，发现问题，追问为什么，就是想让孩子们动脑筋，发现问题，再自己动手做做看，找到答案。他对孩子们的培再自己动手做做看，找到答案。他对孩子们的培养这么用心，想让孩子们自己去发现，去尝试。养这么用心，想让孩子们自己去发现，去尝试。这多么让人敬重啊！这多么让人敬重啊！课后小结课后小结