电工电子技术与技能课程标准.docx

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1、电工电子技术与技能课程标准电工电子技术与技能课程标准电工电子技术与技能课程标准江苏省中等职业教育加工制造类专业（电工电子技术基础与技能）课程标准一、课程性质本课程是江苏省中等职业学校加工制造类专业必修的专业基础平台课程,是一门理论与实践相结合的核心课程，其任务是培养学生把握必要的电工电子理论基础知识及实践操作技能，为后续课程的学习以及获得岗位群通用职业能力奠定基础。二、学时与学分116学时150学时，7学分9学分。三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，根据立德树人的要求，突出核心素养、必备品德和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合电工及电子职业技能学习和职业精神培养

2、。1.根据加工制造类相关专业指导性人才培养方案确定的培养目的、综合素质、职业能力，根据知识与技能、经过与方法、情感态度与价值观三个维度，突出电工电子电路的原理分析、技术应用与技能培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定课程目的。2.根据江苏省中等职业教育加工制造类专业岗位群职业能力分析表，根据课程目的、岗位需求，对接职业标准，融合电工电子技术与技能的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。3.遵循学生的认知规律，注重知行合一，围绕电工电子的基本理论知识和基础操作技能，结合综合实践项目，合理编排课程的教学单元，优化课程内容、细化课程要求，完善课程的整体构造。四、课程目的学生通过本课程的学习，把握电工电子技术的基础知识与操作技能，能解决电工电子电路的实际问题，具备对简单电路的分析及故障排除能力，构成良好的职业道德和职业习惯。核心素养与关键能力目的：1.熟悉常用电气元件的功能，理解典型电路的基本原理；2.会分析简单电工电子电路的组成，能按工艺规范连接电路；3.能规范操作常用电工工具和电工电子仪表；4.能判定并排除常见电路故障，能处理紧急触电事故及电气火灾；5.具有安全用电、规范操作的职业习惯，养成严谨务实、精益求精的工作态度。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。