小学五年级语文（学会合作）优选教案.docx

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1、小学五年级语文（学会合作）优选教案小学五年级语文（学会合作）优选教案（学会合作）文章观点鲜明，条理明晰，论据充分，讲理透彻，是一篇学写议论文的范作。下面就是我给大家带来的小学五年级语文（学会合作）优选教案，希望能帮助到大家!小学五年级语文（学会合作）优选教案一教学内容：研读事例，感悟合作的重要性学生学习经过：一、温故探新，直奔重点。1.快速默读课文。2.找出文章中带问号的句子，想想它们在文章中有什么作用?(既能引起听众注意，又起提纲挈领作用)你以为哪个问题最重要?二、研读事例，感悟合作。1.过渡：如何才能“行之有效地合作呢?请同学们快速阅读课文第4-6自然段，用文中的一句话来回答这个问题。 (

2、成功的合作不仅要有统一的目的，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自己牺牲的精神。)2.为什么不直接讲道理，而要选择两个事例来讲明呢? (由于4、5自然段的两个事例分别讲明了第6自然段的两层意思，用事实讲话更能让人信服。)研读事例一：交响乐团演奏。 (1)分男、女生齐读第4自然段，师发现读得节拍快慢不一，并不整洁，问：为什么我们这么简单的合作都没有完成好呢?而一个拥有上百人上百种乐器的交响乐团又是怎样合作的呢? (2)课件出示交响乐团演奏乐曲的音像资料，让学生置身于交响乐的美妙旋律中。结合观看欣赏的体会，理解“悠扬“倾泻“流向天宇“流进人们的心田的意思，并充分地指导朗读

3、。考虑：为什么他们能奏出如此美妙的乐曲呢?读读课文，找出答案。(扣住“上百位乐师“数十种不同的乐器和“合作得这样完美和谐“高度统一的团体目的“协作精神等词语，引导体会“团体目的和“协作精神的重要)。 (3)分组讨论：为什么作者一定要选这个事例呢?不选取拔河比赛作例子呢?这个事例与作者的观点有什么关系?学生回答后总结：由于交响乐团的合作更复杂，更庞大，这是合作的典范，选举的是典型事例，最能讲明作者的观点。 (4)如今，让我们学习这种目的统一、团结协作的精神再来合作朗读第4自然段，大家有自信心合作好吗?(生齐读)研读事例二：模拟逃生实验。 (1)学生自由读课文，了解实验步骤。 (2)让7名学生介入

4、实验。 (3)恭喜大家在规定时间内成功脱离险境。我想采访实验中最后从房子里逃生的同学;为什么你选择最后一个出来，难道你不怕有生命危险吗? (4)“危难之中，方显英雄本色，他的祖先后己的精神是不是值得大家学习?让我们把最热烈的掌声送给他!当然，他的成功逃生更离不开另外六个同伴的合作，大家一起握手庆贺吧! (5)联络刚刚的实验想想“依次是什么意思?假如大家争先恐后地出来，会出现什么状况?外国专家是怎么讲的?(自由读)“我在很多地方做过这个实验，从未成功，讲明了什么?为什么他要连讲两个“真了不起!指导朗读。从这个事例，你明白了什么道理?(成功的合作还需要有自己牺牲精神)3.只举前一个例子够不够?为什

5、么?这两个事例讲明的道理哪个更难做到?这两个事例强调的重点不同，表达的是两层意思，所以缺一不可。作者用“不仅而且这个关联词把它们连接起来，体现了递进的关系。让我们把两个事例蕴含的道理再来完好地读一读，牢记住这句话。(齐读第6自然段)三、略读首尾，总结全文。1.其实生活中合作无处不在，课文中还列举了哪些事例讲明?请看课文第1-3节，考虑：为什么人生活在世界上，都离不开与别人的合作?合作有什么重要意义呢?默读1-3节，画出相关内容。体会“不管也不管都、“只要才能等关联词语的作用。2.小组讨论：对于以上观点能否认同?你能举出反例吗?3.看来，社会生活中确实离不开合作。合作的气力是无穷的，合作是帮助我

6、们开启成功之门的金钥匙。所以课文最后一段呼吁道(齐读第7节)：“当代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个愈加需要合作的社会，只要学会合作，才能获得更大的成功。联络实际谈本人对既要“竞争又要“合作的亲身体会。4.总结全文：全文围绕“合作这个话题从合作的重要性谈起，并列举了两个各有侧重点的典型事例讲明如何行之有效地合作，最后呼吁人们学会合作。全文条理清楚，讲得通俗易懂、字字有理，这就是“事实胜于雄辩的精彩所在。5.熟读全文，练习演讲。四、迁移运用，拓展延伸。1、课外浏览有关“合作的故事，采集有关“合作的名言警句。2、模拟本文用典型事例讲理的方法，写一篇“学会_的演讲稿，并在班内进行演讲。作业设计：

7、做（配套练习）板书设计：学会合作乐团合作演出做好分内的事彩球逃生演习为集体着想牺牲自己小学五年级语文（学会合作）优选教案二一、学习目的1.学会本课2个生字，理解由生字组成的词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.凭借课文详细的语言材料，获得“只要学会与别人合作，才能获得更大的成功的感受，培养学生团结协作、自己牺牲的精神。4.初步认识演讲稿的构造特点，学习文中列举典型事例讲明观点的方法;在熟读课文的基础上练习当众演讲，讲明观点。二、预习学案【预习目的】1自由朗读课文，读准字音，把文章读通畅。2.自学生字词。画出不懂的词语，联络上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。3.

8、课文主要写了什么内容?根据如何的顺序记叙的?【预习内容】1.我会读钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁2.写出正确的同音字。嘴()()作倾()()牲 ()朴威()和()()望 ()钱裹()扶老()幼()灭3.我知道（学会合作）以“合作为话题，说明了不管从事什么职业，不管在何时何地，都离不开与别人合作的人生道理，强调了要合作得好必须具有协作精神和自己牺牲精神，指出只要会与别人合作，才能获得更大的成功。4、我质疑通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，拿起笔记录下来。三、导学案【学习目的】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟并体会合作精神。【小组合作深化探究】1.作者围绕“合作主

9、要阐述了哪几个观点?2.如何才能行之有效的合作呢?3.作者为什么不直接讲明道理，而要选择两个事例来讲明呢? (1)本人默读，深化考虑。 (2)组内沟通，构成统一。 (3)班内沟通，探究学习。【精讲点拨，升华认识】当代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个愈加需要合作的社会，只要学会合作，才能获得更大的成功。请同学各持己见，谈谈本人的感受。四、课堂检测一、联络上下文，填空。1.作者为了讲明有成效的合作，他列举了两个事例，一个是_另一个是_2.人们常讲：小合作()，大合作()，不合作()。3.课文先写的是()，接着告诉我们()，然后作者()加以讲明，最后得出结论：成功的合作要有()二、划去括号内搭配

10、不恰当的词。 (保护保卫)祖国(爱护保护)公物生活(艰辛辛苦) (培育哺育)人才(提高增加)效率衣服(炫丽美丽五、课后作业1.把课本生字生词摘抄10个，写两遍。2.采集有“合作的名言警句、歇后语等。六、板书设计14学会合作统一目的协作精神获得成功自己牺牲精神小学五年级语文（学会合作）优选教案三教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。3、能联络上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。鼓励学生树立团结协作、自己牺牲等可贵的合作精神。教学重点、难点：能联络上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不

11、同。鼓励学生树立团结协作、自己牺牲等可贵的合作精神。教学准备：课件教学时间：两课时第一课时教学要求1、正确、流利地朗读课文。2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。初步理解课文内容。3、初步体验“只要学会合作，才能获得更大的成功。教学经过：一、课前游戏：渡船1、讲清要求：教师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。教师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船上，谁也不要落水。哪个组愿意试一试?2、请一组同学到前面来介入游戏。3、小结：做了这个小游戏，你有什么感想? (在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克制，合作才有气力!)二、揭示课题1.看来，有些事情光

12、靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功，今天我们就来学习一篇有关合作的文章。(板书课题：学会合作)2.齐读课题后，提问：你们都想知道什么? (课文中的“合作指的是什么?人们为什么必须互相合作?如何才能与人搞好合作?)三、初读指导1.让我们带着这些问题，一起在文中寻找答案。出示自学要求： (1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。 (2)将文章读正确，读流利。2.检查自学效果。 (1)指名分小节读课文，检查生字词的读音。 (2)读完了课文，谁能告诉教师，你能解决几个问题。学生举手(可能不过多)，看来光靠个人的努力解决的问题不多，下面教师要看看几个人合作，结果是不是和刚刚一样，请四人小组商

13、量一下，商量过后看看本人能解决几个问题。学生讨论沟通，再举手回答。 (3)通过组内同学的合作，大家都成功地解决了问题，你们高兴吗?合作给我们带来了快乐!下面教师要考一考大家，看哪个小组合作地，能不能在最短的时间内完成这项任务，教师给你们两分钟的时间。出示：查字典或联络上下文，理解下列词语的意思孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义行之有效情不自禁 (4)了解词语把握情况，请最先完成的小组来回答孤立：1得不到同情和援助;2同其它事物不相联络典范：能够作为学习、仿效标准的人或事物。悠扬：形容声音时高时低而和谐。倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。和谐：配合得适当、匀称。协作：若干人

14、或若干单位相互配合来完成任务。顾名思义：看到名称而想到它的含义。行之有效：成绩、效果显著。情不自禁：抑制不了本人的情感。 (5)生谈谈怎样合作才能获得效果(合作为了提高效率)。齐读生字词。3.听了同学的合作心得，就让大家再来合作一回：默读课文后分段，概括段意。第一段(第13自然段)：讲明生活在世界上大家都离不开与别人合作。第二段(第46自然段)：通过详细事例，讲明具有协作精神和自己牺牲的精神，才能合作得好。第三段(第7自然段)：指出只要学会合作，才能获得更大的成功。4、小结三、布置作业抄写生字词。第二课时教学要求：1、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神的意思，懂得课文所举两个事

15、例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。3、凭借课文详细的语言材料，获得“只要学会与别人合作，才能获得更大的成功的感受，培养学生团结协作，自己牺牲的精神。教学经过：一、导入课文主旨师：上节课，我们初步学习了课文（学会合作），通过学习，你知道作者围绕“合作主要阐述了哪几个观点?1)、快速阅读课文，讲一讲。2)、指名回答。1、配乐曲（致爱丽丝）读文。2、板书：离不开合作如何行之有效的合作二、朗读、探究课文 (一)探究“离不开合作。1、为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢?自读课文第13节，找出相关部分。(边读边画)2、指名讲。

16、 (1)学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联络生活实际，讲一讲离不开合作的原因。 (2)对于以上观点能否认同?你能举出反例吗?3、师小结：看来社会上确实离不开合作，那么“合作有什么重要意义。 (1)指名讲(小合作有小成就不合作就没有什么成就)。 (2)指名讲对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。 (3)师：如想获得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。(要求读出味来)自读、指名读。 (4)师：谁牢牢记住这个人生道理了，谁起来告诉大家。指名合书讲、齐讲。过渡：我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么如何才能使合作的效果更好，也就是如何才能

17、行之有效的合作呢?课文通过两个详细的事例向我们说明，同学们自由朗读，找出问题的答案。 (二)学习探究“如何行之有效地合作。1、自由读(边读边作笔记)。2、学习第一事例。 (1)指名讲讲第一个事例的内容。 (2)谈谈你对交响乐团的认识。生沟通回答(人数多，乐器的种类多)。 (3)那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲怎样呢?(师播放交响乐（西班牙斗牛士）)指名讲，师提示结合课文内容。那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。讲一讲，这主要依靠协作精神。板书。 (4)师：这就是课文要向我们表明的观点。那么如何读，才能体现这种协作精神。自读指名读3、学习第二事例 (1)谈谈这个实验A、小组沟通，

18、讨论实验的目的与其中所面临的困难。B、小组相互指点朗读，捉住人物与事件的特点。 (2)感受这个实验A、师：实验最后成功，外国专家讲了一句话，请同学们读出本人体会的语气。B、指名读。C、分析什么是“合作精神。(亲身做实验来体会) (A)出示实验用品球与瓶。 (B)小组进行实验，师讲要求。 (C)实验完毕，小组沟通成功与失败的原因。 (D)指名讨论，总结。师引出讲出“在合作经过中要心中有别人，心中有集体，有自己牺牲精神。(板书：自己牺牲精神) (3)升华“自己牺牲精神。生小组沟通，集体自由谈感受。 (4)有感情朗读这一事例，读出“中国小学生可贵的合作精神。 (5)师小结：可见，行之有效的合作，不但要协作精神，还应有自己牺牲的精神。A、自读课文第六小节，边读边画出具有意义的句子。B、齐读这一小节。 (三)师总结当代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个愈加需要合作的社会，只要学会合作，才能获得更大的成功。(板书：成功)请同学各持己见，谈谈本人的感受，集体沟通。三、迁移运用1、合作“演讲，要求：小组进行合作，做好一次演讲。2、小组训练，师巡视指导。3、展示自己。四、课外拓展作业：采集有“合作的名言警句、歇后语等。板书设计：学会合作统一目的协作精神获得成功自己牺牲精神