中学生思维的特点.docx

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1、中学生思维的特点中学生思维的特点斯祺中学生认知水平虽已到达形式运算阶段，具备一定的逻辑思维能力，但其逻辑思维能力和思维品质还很差。那么中学生是思维特点到底是如何的呢?今天学习啦我为大家带来了中学生思维的特点，一起来看看吧!中学生思维的特点初中生的思维品质中显示出明显的矛盾性，主要表现为在思维创造性和批判性到明显增加的同时，思维中的片面性和外表性的表现仍然突出。(一)思维的创造性和批判性日益明显思维的创造性，亦即思维的独创性，是人类思维的一种形态它是在问题情景面前，采取新颖、独特的对策去解决问题的一种思维品质。初中生具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比拟少有保守性

2、，他们喜欢进行丰富的，奇特的幻想，喜欢别出心裁和标新立异，他们在很多方面都表现出强烈的创造欲望。初中生的这种创造欲望，主要来自于他们心理上强烈的成人感及高涨的自己意识。他们要证明及展示本人的能力及才华，要摆脱过去那种被动接受式的学习方法以及对老师、父母及教科书的依靠，因此，在各个方面都表现出明显的创造意识和热情。另外，这种思维的创造性与求异思维有密切关系。求异思维和求同思维是主体思维的两个主要方面，有关研究表明，初中生的求异思维的发展非常明显，而求同思维的发展则比拟缓慢，这也是初中生创造性思维发展的原因之一。在初中生创造性思维发展的同时，其思维的批判性也明显地发展起来。思维的批判性，是指在思维

3、活动中擅长严格地分析思维材料并精细地检查思维经过的一种思维品质，它具有分析性、策略性、全面性、独立性以及正确性的特点。初中生思维批判性的出现也是与其自己意识的发展密切相联的，由于自己意识水平的提高，使他们能通过控制本人的意识而调节本人的思维活动。初中生思维批判性的明显增长，一方面表如今他们不愿轻易地接受别人的意见，对别人的思想、态度及意见，经常要做一番审查，甚至有时持过份怀疑和批评的态度;另一方面，表如今他们开场严肃认真地对待本人的思想和主张，能够有意识地调节、支配、检查和论证本人的思想;最后，还表如今对世界宇宙的看法上，开场热衷于讨论那些极为深奥而神秘的星辰运转、生命起源等问题，显露出一种不

4、愿盲目生存的人生态度的萌芽。初中生思维中的这种日益增长的创造性和批判性，表明他们的思维正逐步走向成熟。(二)思维的片面性和外表性仍然存在初中生思维发展的另一个明显的特点就是思维片面性和外表性非常明显。初中生思维的片面性主要表如今其思想的偏激与极端，不能全面、辩证地分析回题、解决问题，而是捉住一点而不计其余。这种思想的片面性，首先反映在他们对人、对事的态度上，狂热明星崇拜就是出如今这个年龄阶段，少男少女们常搜集大量的、他们所崇拜的明星照片，甚至在发式、服装、姿态及言行举止上都去竭力模拟某位明星，从中能获得心理上的知足感，而没有明确意识到本人在现实生活中的身份及所应追求的目的;其次，思维的片面性还

5、使初中生在考虑、分析问题时极易钻牛角尖，经常陷入思想的死潭而不能自拔，严重者会出现心理障碍;第三种表现是，初中生在日常的学业活动中，在显示出很高的创造力的同时，又暴露出思想上缺乏严谨的逻辑性及全面性，所以，对问题的最后处理结果经常是虽很有新意，但并不准确。总之，初中生思维品质的发展也具有矛盾性，同样体现出半成熟、半幼稚的特点，随着他们各种相关能力的加强，其思维品质也将获得更全面的发展。(三)思维中自己中心的再度出现由于初中生已能区分开某事件的可能性和现实性，所以，常将本人的思想作为一种客体去审视和分析，他们会不自觉地被根植于快速的身心变化的、不可抗拒的自己意识所驱使，使思想带上更强烈的内省性和分析性的色彩。很多初中生都关心一些很奇怪的问题，诸如：被他们感悟的这个世界能否是真实。中学生思维的特点中学生认知水平虽已到达形式运算阶段，具备一定的逻辑思维能力，但其逻辑思维能力和思维品质还很差。那么中学生是思维特点到底是如何的呢?今天学习啦我为大家带来了中学生思维的特点，一起来看看吧!中学生思维的特点初中生的思维品推荐度：