儿童学习记忆英语单词的方法.docx

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1、儿童学习记忆英语单词的方法儿童学习记忆英语单词的方法如今很多小孩很小就开场学习英语，学习英语，需要记忆单词，幼儿的记忆力是非常好的，运用适宜的学习方法，能够帮助儿童记忆。下面由学习啦我给你带来关于儿童学习记忆英语单词的方法，希望对你有帮助!儿童学习记忆英语单词的方法1、编一段话操作：自编一段话，比方tihsisabook,book,book.把学过的单词放进去，让孩子跟着学，扩展到tihsisaface,face,facek.这样，孩子就记住了book、face，既记住了单词的读音，又能够在一段情景中感悟到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一箭双雕。2、画一幅画操作：孩子的注意力首先受事物

2、外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，进而烙下较深入的印象。因而，在英语学习中，为了加强记忆，能够把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。3、唱一支歌操作：有些单词的发音是比拟拗口的，十分是对于刚刚开场接触英语的孩子，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的衬托，单词的发音变得容易起来，于是，能够把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。4、做一个游戏游戏能够给孩子们快乐、经历、学识、思想、健康。操作：家长们能够拿一组玩具，然后在每个玩具上贴上要记的单词(形式如同角色扮演)，然后问孩子要哪个玩具，孩子

3、背出来才给玩，不然不给。游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣。5、形似记忆法操作：pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil。ruler中间有把小尺，rubber中间像圆圆的橡皮。6、拼音记忆法操作：four和five很容易混淆，four用拼音来记忆f+o-佛的谐音，就能分辨清楚。sing-s+ingface-f+a=face7、音节记忆法英文单词是由字母组成的，因而在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且根据音节对单词进行划分。这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比拟难的单词为例，

4、hippopotamus(河马)，假如不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们能够对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。儿童记忆力的发展特点1、记得少，忘得快儿童记忆的范围和记忆保持的时间是随着年龄的增长而扩大和延长的。1岁左右的儿童记忆的范围很小，起初只能认妈妈、亲人，然后才能再认周围的事物。他们记忆保持的时间很短。例如将他们和一起生活的亲人分开一个月，再相见时就不认识了;幼儿园的小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，不久就忘了。2、记忆缺乏目的性上学前儿童的

5、记忆很难服从一个有目的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的儿童有意识的能力开场发展起来，如大人委托他做某件事，他会运用简单的记忆方法，如重复大人讲的话来记住这件事。进入小学后，在教育的影响下，有意识记的能力得到较快发展。3、记忆方法呆板成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在联络，屏弃事物非主要部分，进行意义识记，而儿童由于受知识和经历的限制，不会进行这种分析，较多地对事物外表进行机械识记。例如成人和儿童同时碰到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌

6、特征，而儿童记住的可能是这个人的穿着颜色等等。但是学前儿童也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。4、记忆不准确儿童记忆的准确性也是随着年龄增长而提高的。年幼儿童记忆不准确表如今记忆不完好、互相混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如幼儿听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，整个故事的情节却记不住，或者把另外故事的情节也混在一起。儿童学习记忆英语单词的方法如今很多小孩很小就开场学习英语，学习英语，需要记忆单词，幼儿的记忆力是非常好的，运用适宜的学习方法，能够帮助儿童记忆。下面由学习啦我给你带来关于儿童学习记忆英语单词的方法，希望对你有帮助!儿童学习记忆英语单词的方法1推荐度：