高中英语动词所有用法汇总.docx

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1、高中英语动词所有用法汇总高中英语动词所有用法汇总高中英语动词所有用法汇总高中英语动词所有用法汇总动词原形及不定式的用法动词原形的用法1.除单三人称的一般如今时，其它人称作主语，动词用原形。2.将来时态shall,will,should,would之后用动词原形。3.祈使句句子开始用动词原形。4.助动词do,does,did之后用动词原形。5.情态动词can、could、may,might,have/hasto,must,need,dare,oughtto之后用动词原形。6.使役动词let、make、have之后用动词原形。7.感官动词see、watch、notice、hear、feel、fin

2、d之后用动词原形(讲明动作已经结束)。8.hadbetter之后用动词原形。9.why/whynot之后用动词原形。10.wouldratherdosth.thandosth.11.prefertodosth.ratherthandosth./preferdoingsth.todoingsth.动名词的用法1.介词之后动词要用动名词形式动词+ing2.部分动词之后的动词只能用动名词形式：enjoy,finish,practice,mind,spend,dislike,find,keep3.部分短语后省略了介词in:havefun/problems/difficulties/trouble/ag

3、oodtimedoingbebusydoing,4.beworthdoing,canthelpdoing,feellikedoing,dosomedoingsth.5.下面这些动词既可跟动名词又可跟不定式：like/love/hatedoing(doing表示习惯)(todo表示详细的动作)高中英语动词所有用法汇总高中英语动词所有用法汇总stopdoing表示停止doing表示开场做不定式的动作;remember,forget不定式表示未做；动名词表示已做;trydoing表示试着做；todo表示努力做;goon(doing继续做一样的事todo继续做不同的事)begin,starttodo与

4、doing区别不大;need人作主语用todo；物作主语用doing表示被动;mean人作主语用todo表示“打算做；事/物作主语用doing表示“意味着;这些动词既可跟动词原形，又可跟ing形式：see,watch,hear.notice(用原形是指动作结束，ing表示动作正在进行)动词不定式的用法1.ask/tell/want/order/teach/wish/wouldlike/invite/encouragesb.todosth.2.ask/tell/want/order/teach/wish/wouldlike/invite/encouragesb.nottodosth.3.Help

5、.(to)dosth.4.主系表+不定式todo5.主系表+forsb+不定式todo6.部分动词既可跟动名词又可跟不定式：同动名词67.疑问词+不定式todo能够把复合句变为简单句，to=主语+will/would/can英语动词双写规则及常见动词英语动词双写规则必须同时知足下面4个条件1)该动词的发音以重读闭音节结尾；重读闭音节就是指在一个音节中，元音字母不是发它本身的字母音，以辅音字母结尾，而且是重读音节的音节。比方apple划音节就应该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音字母结尾就是闭音节。2结尾闭音节符合“1个辅音字母+1个元音字母+1个辅音字母3结尾的辅音字母不是x；高中英语

6、动词所有用法汇总高中英语动词所有用法汇总4该动词的拼写规则没有例外；如:sit-sitting/begin-beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的)像travel这种重读不在的vel，能够为travelled，可以以是traveled.举两个很经典的例子：forbid-forbidding(重读闭音节，双写)prohibit-prohibiting重读在第二音节，非重读闭音节，不双写情态助动词用法简述1.dare,needdare作情态动词用时,常用于疑问句、否认句和条件从句中,过去式形式为dared。例Howdareyousaysuchhorriblewords

7、tome?need作情态动词用时,常用于疑问句、否认句，相当于肯定句中一般用must,haveto,oughtto,should。例NeedIfinishtheworktoday?Yes,youmust./No,youneednt.dare和need作实义动词用时，有人称、时态和数的变化，在肯定句中，dare后面常接带to的不定式，在疑问句和否认句中，dare后面可接带to或不带to的不定式，而need后面只能接带to的不定式。例Shedoesntdare(to)answer.2.shall,shouldshall用于第一人称，征求对方的意见。例:WhatshallIdo?shall用于第二、

8、三人称，表示讲话人给对方的命令、警告、许诺或威胁。例:Youshallbepunished,youbadboy!3.will,would表示请求、建议等，使用would使语气愈加缓和。高中英语动词所有用法汇总高中英语动词所有用法汇总例Wouldyougivemeacupofcoffee,please?表示意志、愿望和决心。例Iwillneverdothatagain.would表示过去反复发生的动作或某种倾向。例Duringthatsummer,hewouldvisitmeeveryotherday.表示估计和猜测。例ItwouldbeaboutmaywhenshecomebacktoChin

9、a.4.should,oughttoshould表示“应该，oughtto表示义务或责任，语气更严重。例Ishouldhelpherbecausesheisintrouble.表示劝告、建议和命令，should,oughtto可通用，但在疑问句中常用should。例ShouldIopenthewindow?表示揣测，should,oughtto(客观揣测),must(主观揣测)。例Shemustpasstheexam.(断定)能充当谓语的动词1.定义：能够充当句子谓语的动词就是主动词(mainverb)例Readingmakesafullman.(make在这句话里为主动词)2.类别：连系动词

10、：用来表示身份，状态，性质，特征，无法单独使用，和表语一起构成系表构造A状态系动词：包括be动词，continue,keep,stay,remain,stand等例Thegirlkeepscrying.(持续的哭的状态)B表象系动词：表示“看起来像，包括look，seem，appear等例Shelookslikehermother.高中英语动词所有用法汇总高中英语动词所有用法汇总C感官系动词：与人的五感有关，嗅觉，听觉，视觉，味觉，触觉，包括feel,look,sound,smell,taste例Ittastegood.D变化系动词：表示从一种状态变化至另一种状态，包括get，become，t

11、urn，dome，grow，fall等例Yesterdayslittlegirlbecomestodaysbeautifulwoman.实义动词：及物动词和不及物动词例Iagreewithyou.(及物)Thegamebegins.不及物*实义动词又分为短暂性动词和持续性动词，短暂性动词一般不用while引导，可做状语表示一段时间，但持续性动词不能够。常见主动表被动不定式作后置定语，放在被修饰词后面，不定式与前面被修饰的名词或代词有动宾关系，又在句子中与另一名词或代词有主谓关系，此时，不定式要用主动表被动含义。例如：Ihavemuchworktodo.我有很多要做的事情。与work有动宾关系，与I有主谓关系Jayislookingforaroomtolivein.Jay在找一间住的房间。与room有动宾关系，与Jay有主谓关系Shehasafamilytosupport.她要维持一个家庭。与family有动宾关系，与she有主谓关系不定式修饰作表语和宾语补足语的形容词时，如下difficult,easy,comfortable(舒适的、安闲的),convenient便利的，方便的),hard,cheap,expensive,等此时构造为：主语+系动词+形容词+不定式；动词+宾语+形容词+不定式。