二年级语文长眼睛的小树知识点.docx

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1、二年级语文长眼睛的小树知识点二年级语文长眼睛的小树知识点其其0由共享一些二年级语文长眼睛的小树知识点，欢迎浏览!二年级语文长眼睛的小树原文活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对亮堂的眼睛在一眨一眨呢!小鹿高兴地笑了：那不是我吗?我变成一棵小树了，还长着树叶呢!就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上。他们跳上跳下，唱着好听的歌儿。小鹿是非常好动的，可如今他屏住气，一动也不动，由于他知道，小鸟是非常胆小的。小鹿从安静冷静僻静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。他们有

2、唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地讲：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌二年级语文长眼睛的小树知识点字词：活泼、梅花鹿、藤叶儿、池塘、小树杈、胆小、安静冷静僻静、快乐、唱歌、悄悄地、小鸟重点句子：小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对亮堂的眼睛在一眨一眨呢!小鹿从安静冷静僻静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。他们有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地讲：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌二年级语文长眼睛的小树教案教学目的1.学会课后田字格中的“好、听、非、住、胆、平、完7个生字，会认双横线中的8个生字和多音字“

3、好。2.学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文13自然段。3.通过对课文的朗读，感受小鹿活泼，快乐，体会文中营造的童话情趣。教学重难点：1.学会“好、听、非、住、胆、平、完7个生字。2.有感情地朗读课文13自然段。第一课时一创设清净，激趣导入1.师：今天又一位新朋友来到我们中间，他是谁?2.出示“梅花鹿的词卡，请同学们跟小鹿打招呼。二初步感悟，学习生字过渡：小鹿邀请我们去他家做客，想去吗?翻过生字山，走过生字桥，那片美丽的小树林就是小鹿的家。1.(课件出示生字小山)我们来爬山!学生借助拼音自由认读生字，指名读，开火车读，去掉拼音读。2.(课件出示生字桥)我们来过桥!学生借助拼音自由认读生字，

4、指名读，开火车读，去掉拼音读。三学习课文13自然段过渡：(课件出示美丽的风景图)瞧，我们的朋友来迎接我们了!1.学习第一自然段。(1)欣赏课件展示的画面，讲讲你看到了什么。(2)你觉得这是一只如何的小鹿?(3)读读这一段，用你的声音告诉我们，你的心中有一只如何的小鹿。(4)学生自由练读，指名读，师生共读，齐读。2.学习第二自然段。过渡：小鹿跑呀，跳呀，来到小池塘边，他看到了什么?(1)讲讲画面上的景象。(2)小朋友们讲得真好，小鹿在夸你们呢!(3)同座互读，指名读，四人小组读，上台表演读。3.学习第三自然段。过渡：看到这幅巧妙的画面，小鹿会想什么呢?请你猜猜看。(1)指名讲一讲，肯定学生的大胆

5、想象。(2)小鹿真的是这么想的吗?快来读读吧!同座相互读，推荐你以为读得好的同学读，齐读。第二课时一、揭示课题1.出示挂图，多活泼可爱的小鹿呀!他可真像一棵小树，一棵长眼睛的小树。2.板书课题，齐读课题。二、体验性朗读过渡：你们喜欢这只小鹿吗?你们觉得这棵长眼睛的小树有意思吗?你想做这只小鹿吗?1.请你把13自然段中的“小鹿换成“我，再来读一读。学生练读。2.讲讲像这样读有什么不一样的感受。3.你是一只快乐的小鹿，你是一只活泼的小鹿，你是一只可爱的小鹿请大家把13自然段美美地读给你的好朋友听听吧!三、写字指导1.出示生字，你有什么好办法记住这几个字?2.观察这几个字字形上的共同特点(左窄右宽)。3.教师范写“好。4.学生练习书写。5.书写反应。二年级语文长眼睛的小树知识点大全