二年级语文温习知识点.docx

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1、二年级语文温习知识点二年级语文温习知识点跃瀚)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜。注释：1、山行：在山里走。2、寒山：深秋时节的山。3、径：小路。4、坐：由于、由于。5、于：比。译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是由于喜欢深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。赏析：这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗：1、首句“远上寒山石径斜，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒字点明深秋季节;“远字写出山路的绵长;“斜字照应句首

2、的“远字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。2、次句“白云生处有人家，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光。一个“生字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也讲明山很高。“有人家三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，进而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐惧。“有人家三字还照应了上句中的“石径，由于这“石径便是山里人家的通道。3、第三句“停车坐爱枫林晚的“坐字解释为“由于。由于夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚字用得无比精妙，它蕴含多层意思：(1)点明前两句是白天所见，后两句则是黄昏之景。(2)由于黄昏才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶相互辉映，枫林

3、才格外美丽。(3)诗人流连忘返，到了黄昏，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜欢之极。(4)由于停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花这样富有理趣的警句。4、“霜叶红于二月花，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和衬托。诗人为什么用“红于而不用“红如?由于“红如不过和春花一样，无非是装点自然美景罢了;而“红于则是春花所不能比较的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因此能给读者启迪和鼓舞。二年级语文重要知识点一、预习。低年级预习分为这样几个流程：一圈，即在课文中圈出一类生字双线格中的

4、生字;二拼，即拼读出圈出的一类生字;三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;四读，即借助拼音读通课文三遍。这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习。随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再讲。二、识字。低年级课文识字量很大，如何帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法能够借用：1、借助拼音识字。2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山“火“田等。4、本人编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫字，有孩子编的谜面是：“两个人，“汗字，有孩子编的是：“水流干了，不管编的怎样，只要是孩子本人编的，他本人能用来

5、帮助记忆就行。5、根据画面或联络生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。三、写字。只要田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架构造以及每个笔画在田字格的什么位置。目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。四、温习。平常做到一课一温习，分为三步走：一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。三练习：完成教师布

6、置的练习题。在期中和期末教师会带着孩子们进行系统归类温习，到时再根据教师的温习提纲进行温习。五、浏览课内浏览：对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。课外浏览：在校天天中午有25分钟平静浏览时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行浏览，其中有一天是教师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放儿童故事给孩子们听。在家里，建议家长坚持天天带领孩子进行亲子浏览30分钟，以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音浏览一篇，然后或读或讲或演给家长听(看)。希望这一项浏览成为孩子们自觉的行为，教师不会天天提醒、布置，将会不定期

7、检查浏览情况。六、写话孩子们学完了拼音，期中考试后，要渐渐把握用拼音代替不会写的字，来写话的本领。刚开场我们要求不会很高，由简单的看图写一句话开场，每周布置一次。到了下学期，我们再逐步提高要求、增加数量。请家长鼓励孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简单：怎么拼就怎么写，但是要熟练把握这项技巧也不容易，除了要熟练把握声母、韵母读法、写法以及拼读规则外，还需要多读、多用、多练。)。七、作业更正一二年级孩子使用铅笔作业、考试，做错了的题目，教师批阅了、用红笔圈记了或打了x，千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。正确的做法是：在错题旁边标上一个三角形符号，在三角形旁边再更正。假如是连线题、涂色题错了，那就要另想办法，比方用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。二年级语文温习知识点