小学六年级成语故事.docx

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1、小学六年级成语故事小学六年级成语故事海露三国末年，晋武帝司马炎灭掉蜀国，夺取魏国政权以后，准备出兵攻打东吴，实现统一全中国的愿望。他召集文武大臣们商量统一大计。多数人以为，吴国还有必须实力，一举消灭它恐怕不易，不如有了足够的准备再讲。大将杜预不同意多数人的看法，写了一道奏章给晋武帝。杜预以为，务必趁目前吴国衰弱立即灭掉它，不然等它有了实力就很难打败它了。司马炎看了杜预的奏章，找本人最信任的大臣张华征求意见。张华很同意杜预的分析，也劝司马炎快快攻打吴国，以免留下后患。于是司马炎就下了决心，任命杜预为征南大将军。公元279年，晋武帝司马炎调动了二十多万兵马，分兵六路水陆并进，攻打吴国，一路战鼓齐鸣

2、，战旗飘扬，战士威武雄壮。第二年就攻占了江陵，斩了吴国一员大将，率领军队乘胜追击。司马炎下令让杜预从小路向吴国国都建业进发。此时，有人担忧长江水势暴涨，不如暂收兵等到冬天进攻更有利。杜预坚决反对退兵，他讲：“此刻士气高涨，获得一个又一个胜利，势不可当(像用快刀劈竹子一样，劈过几节后竹子就迎刃破裂)，一举攻击吴国不会再费多大力气了!晋朝大军在杜预率领下，直冲吴都建业，不久就攻占建业灭了吴国。晋武帝统一了全国。成语势不可当，形容战斗节节胜利，毫无阻挡。小学六年级成语故事3鼎在青铜文化中占有重要的地位，对中国文化也产生了深入的影响，极大地丰富了语言词汇。鼎在主要用处是烹煮食物，成语“尝鼎一脔，意即尝

3、一块肉而知鼎中食物的味道，比喻能够根据部分而知全体。鼎中煮食，水沸扬而且有声响，“鼎沸用以形容政局动乱不定，或指声音嘈杂，如“人声鼎沸。鼎虽是炊具，但毕竟是贵族王侯才能使用的，贵族进食，“钟鸣鼎食，排列好几个昌盛食物，反映了奢华生活的一个侧面。鼎有三足，用“鼎足、“鼎立、“鼎峙形容三个方面的气力相互对立、相互制约。旧时科举，殿试一甲三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，总称“鼎甲，状元居鼎甲之首，又称“鼎元。青铜铸鼎，分量当然很重，故用“力能杠鼎喻人之神力，如司马迁笔下的项羽。虽是一句话但作用很大，便用“一言九鼎形容。夏禹铸九鼎，鼎也成为王权的象征，夏商周朝代沿袭，都把九鼎奉成传国之

4、宝，在哪里建王都就把九鼎迁到哪里。因而，后人用“定鼎表示建立政权;“迁鼎表示迁都;“移鼎表示改朝换代;“窃鼎表示夺取政权。春秋时，楚庄王北伐，楚庄王向王孙满询问起九鼎的大小和轻重，流露出夺取周朝天下之意，所以用“问鼎、“观鼎表示图谋王位。另外，用“鼎祚表示国运：成语“折足覆觫，意即鼎足折断，食物从鼎中倒了出来，比喻执政者力不胜任，以致败坏国事。小学六年级成语故事4公元前319年，孟子周游列国，第二次来到齐国。这时候，齐宣王为了扩张本人的领土，正准备攻打邻国。孟子反对战争，想宣扬本人的“仁政思想。可怎么才能讲服固执的齐宣王呢?于是，孟子与齐宣王进行了一段有趣的对话。孟子问：“大王心中的愿望是什么

5、?齐宣王知道孟子要来讲服本人，所以他笑而不答。孟子接着问：“是由于食物不够肥美，衣服不够轻暖，还是色彩不够艳丽，音乐不够美妙?要不就是由于身边伺候的人不够使唤吧?这些，臣子们都全部能给您提供，难道您还真是为了这些吗?宣王讲：“不，我不是为了这些。孟子接着讲：“那您最想要的，一定就是开拓国土，收服秦国、楚国，统治中国，抚慰边疆。不过，以您如今的做法，就像爬到树上去捉鱼一样啊(原文是：犹缘木而求鱼也)。齐宣王吃了一惊，忙问：“为什么?孟子连忙讲：“大王想一统天下，是以弱击强，只会给本人带来灾害。可假如大王能施行仁政，使天下做官的人都想到您的朝廷里来做官，天下的农民都想到您的国家来种地，天下做生意的

6、人都想到您的国家来做生意这样，天下还有谁能够与您为敌呢?成语“缘木求鱼意思是爬到树上去找鱼，它常被用来比喻做事情时，假如方向、方法错误，就一定达不到目的。缘，沿着，顺着。小学六年级成语故事5秦朝末年，人民苦于沉重的捐税、繁重的徭役和严酷的刑罚，纷纷揭竿而起。公元前206年10月，刘邦率领大军攻入关中，到达离秦朝皇都咸阳只要几十里的灞上。仅当了46天秦王的子婴向刘邦投降。刘邦接受大将樊哙和张良的建议，下令封闭王宫，并留下少数兵士保护王宫和藏有大量财宝的库房，随即还军灞上。为了获得民心，刘邦把关中各县父老、豪杰召集起来，郑重地向他们公布道：“百姓苦于秦朝的严刑苛法已经很久了，应该全部废除。如今，我

7、与父老乡亲们约法三章：一是杀人的判处死刑，二是伤人的治罪，三是抢劫的受罚。我到这里来，是为了替父老乡亲们除害，不是来损害你们的，请大家放心。父老乡亲们都表示拥护约法三章。接着，刘邦又派人到各县各乡，将约法三章通告于百姓。百姓得知后都非常高兴，纷纷带着牛、羊、酒、食前来犒劳刘邦的军队。刘邦一再辞让不肯接受，讲：“我们的军粮并不缺乏，不想再费事百姓了。百姓们愈加高兴，唯恐刘邦不做王。由于坚决执行约法三章，刘邦得到了百姓的信任、拥护和支持，最后获得天下，建立了西汉王朝。成语“约法三章即指规定出几条共同遵守的条款。约，协商，议定;章，指条目。小学六年级成语故事6晋代的祖逖是个襟怀坦荡、具有远大抱负的人

8、。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到本人知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛浏览书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。他广泛浏览书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都讲，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅经常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他讲：“别人都以为半夜听见鸡叫不吉祥，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑怎样?刘琨欣然同意。于是他们天天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望;刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。小学六年级成语故事