儿童记忆力怎样提高.docx

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1、儿童记忆力怎样提高儿童记忆力怎样提高_提高的方法优选其实每个父母都会很关心孩子的成长，其中记忆力加强的培养也是必不可少，下面就是我给大家带来的给孩子加强记忆的方法，希望能帮助到大家!儿童记忆力训练八大方法1利用游戏“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。歌德的话正好讲中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏能够让孩子无意间记住多少东西了。能够训练幼儿记忆力的游戏很多，如讲歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。2明确任务不用讲孩子，就是您本人可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但

2、是，您假如跟孩子讲：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他讲：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是由于明确了任务。记忆的任务、目的明确，能够提高大脑皮层有关区域的兴奋性，构成优势兴奋中心，因此记得牢。3充分理解什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经历“挂上钩。一旦挂上钩也就容易记住。因而，您应充分利用孩子已有的知识经历，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联络。比方，孩子记“乘法口诀表，你能够启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加1，积就增加一个乘数的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀。4附

3、加意义要记的内容有意义，您能够让孩子在理解后再去记。假如是一些没有意义联络的材料呢?您能够引导孩子给要记的材料附加上“意义。详细方法有：假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就能够把富士山假想为“两岁的山，即前两位数想成12个月(为一岁)，后三位数想成365天(为一岁)，这样一假想很容易记住。谐音法。比方，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，能够谐音为：马克思要发逐一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，能够形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像鱼钩

4、来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。歌诀法。比方，“一三五七八十腊，三十一天整不差的歌诀，能够帮助孩子很快记住哪个月份是31天。推导法。比方，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。5巧用机会不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。由于学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行稳固记忆的经过。因而，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。6多用感官有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效

5、果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86。3%。这是由于多种感官介入识记活动，能够在大脑皮层建立多通道的神经联络。7反复强化明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼本人记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，进而使他博闻强记。张溥所用的就是反复强化法。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以稳固记忆了。8系统归类记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不擅长回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得有条有理。比方，孩子学了一定数量的字，

6、你能够帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取出来。10个提高孩子记忆力的小窍门集中注意力8秒真的要记住一件事时，至少应集中注意力8秒。当你深陷无数件事急于时，这看起来似乎是一段很长的时间，但是是值得的。研究显示，大脑将短期记忆转化为长期记忆最短也需要8秒。不要随意换环境我们都有过进入一个房间忽然发现忘了本人刚刚在想什么的状况。别担忧，你并没有变得更健忘你的大脑很有可能只是由于走过一扇门就空白了。研究者们发现，不管是在虚拟还是现实世界，相比于在同一个房间中，实验受试者在穿过一扇门后更容易忘

7、掉刚刚在罐子中放入了什么东西。科学家们还不能解释其中原因，但进入一个新地方似乎会重启我们的记忆。握拳假如你在学习中记不起东西，用力攥紧拳头。正确的握拳姿势能够显著提升大脑提取信息的能力。研究显示，假如你是右撇子，在试图回忆起一件事之前你应该右手握拳。然后你开场回忆，并握起左拳(左撇子则相反)。保持这样的姿势呆一会，研究发现握紧拳头45秒就会有很好的效果。锻炼科学以为锻炼在解决任何问题上都很重要，记忆力也不例外。身体活动加强脑的活跃和供氧程度，甚至也许还能够促进大脑中负责记忆的细胞的成长。一项研究发现，女生们在轻度运动之后能更好地回忆起事情。一阵简短的快走就能到达这样的效果，但长期坚持愈加有效：

8、另一项研究发现女生在坚持锻炼6个月后语言和空间记忆力都会显著提高。睡觉高中或大学时，几乎所有人都尝试过在大考之前整夜不睡。但即便你不断把知识塞进大脑到最后一分钟，学到黎明也不如睡个好觉更有益。研究发现，你睡着时大脑的活动实际上能更好地帮你在第二天进行回忆。你醒着的时候大脑总是被不间断的信息轰炸，它会用你睡着的时候去处理这一切，这才是它摆脱没用的信息并重复记忆重要事情的时候。大脑在睡觉时把信息强化为长期记忆。假如你一直醒着，这件事它就无法完成。用疯狂的字体某种程度上我们都觉得本人对字体非常懂行：在书、报纸或网上，我们希望一切都是明晰易读的。但研究者们发现，想要记住本人读过的东西，最好的方法之一就

9、是让所读的内容以一种奇怪的字体呈现。固然越难读越好，但改变字的大小或鲜明程度效果是一样的。当浏览变得陌生而困难时，你被迫愈加集中注意力，这会让你更容易记住所读的内容。嚼口香糖假如你需要把一件事记住约30分钟，试试嚼口香糖。研究发现人们在嚼口香糖的时候，视觉和听觉记忆都更好。这只是由于嚼口香糖能让人们保持并提高注意力。把事情写下来当下把需要记录的东西在手机或电脑上打出来比写下来常见多了。购物清单在电脑桌面上，号码和邮箱地址在手机通讯录里记东西似乎再也没必要了。可假如你想好好记住一件事，就写下来。能否真正再去读一遍写了什么并不重要：研究表明，仅仅是写下来这一动作本身就能让你用一种键盘无法给予的方式

10、回忆起东西。知道什么时候该听音乐很多人都喜欢在工作或学习时放点音乐。在浏览之前，听点音乐确实有助于记忆。但一旦开场工作，把耳机摘下来吧。研究者们发现学习的时候听任何噪音，包括音乐，都会分散注意力，让你日后能回忆起的东西更少。你能否喜欢这段音乐根本无关紧要，在分散注意力上，这和有人对你大喊随机数字没有什么分别。一开场在完全平静的环境中学习似乎很奇怪，但科学告诉你长远看来这是有益的。可视化记忆最奇怪也最有效的方法之一就是把想记住的东西与一幅画面联络起来，并发挥到极致，怎么做呢?你能够通过在脑中建立一副事无巨细的图画而记住大量信息。比方，你想记住是J.K罗琳写出了哈利波特系列。罗琳(Rowling)

11、听起来像是保龄(bowling)，所以想象一下保龄球赛道。如今在画面中参加哈利波特，这个卷发的男孩正准备扔出手中的保龄球。这听起来似乎很愚笨，但确实有用。提高孩子记忆能力10种方法1、从哪儿开场目的：发展记忆力给宝宝讲有连续性的童话故事，天天讲到哪儿，都让他记住。第二天开场讲时，能够先问问他：昨天讲到哪儿了?今天要从哪里开场呀?什么内容呢?看看宝宝有没有记住。长期这样训练，能够有效提升宝宝的记忆力。2、动物运动会目的：发展记忆力妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。开场时让每个小动物都站在本人的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原

12、来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物逐一对号入座。3、依次讲名称目的：培养短期记忆力把几样(不少于5样)东西按先后次序排列在桌上，给宝宝30秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次讲出这几样东西的名称。4、看图记忆目的：教授分类记忆法材料：有动物的画或卡片让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开场时间能够长些，逐步缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝讲出图片上都有哪些动物。假如他记住的不多，能够将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。5、打目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸

13、出大拇指和小指凑到耳边模拟打，问宝宝：喂，你是谁?你家住哪里?你爸爸叫什么名字?他在哪儿上班?要求宝宝逐一回答。6、看橱窗目的：发展观察力和记忆的准确性这个游戏合适在带宝宝外出时进行。路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他讲出刚刚所看到的东西。你可以以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后讲出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，讲出有几种颜色的花，等等。7、字词记忆目的：扩大短时记忆的广度让宝宝重复给他讲过的故事，看能记住多少字词;在一定时间内讲出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词，看他能记住多少。8、重复手势目的：扩大动作记忆的广度

14、让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。假如宝宝不能顺利回忆5个手势，你能够把手势数量减少到34个，以后再增加到5个。手势1：握拳手势2：伸出中指和食指(胜利的手势)手势3：伸出大拇指(很棒的手势)手势4：伸出小拇指手势5：伸出5个手指9、听故事回答问题目的：培养有意注意和记忆力给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。如：读小马过河的故事，能够问：谁讲水很浅?谁讲水很深?10、回忆姓名目的：培养对人名的记忆力和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。儿童记忆力怎样提高_提高的方法优选