小学语文指导：预习实用技巧.docx

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1、小学语文指导：预习实用技巧小学语文指导：预习实用技巧_提分必备课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。怎么才能到达最好的预习效果呢?今天我给大家说说小学语文的预习指导，希望能够帮助到大家，0116年级预习口诀及知识引导 “一画段儿即让学生预习一篇课文前，先让学生用笔在课文每个自然段前用阿拉伯数字标出序号。这个小序号的标画看似简单，其实在小学生标画的经过中，对文章就有了一种感性认识：知道一篇文章是由很多个自然段构成，有的自然段是由一句话构成，有的自然段是由几句话构成。 “二画圈儿即学生在完成“一画段儿后，对照课后生字表中需要“学会的生字，在课文中用“O画出，由于在课文中需“学

2、会的生字和需“会认的生字无明显标志，这样用“O一画就使学生明确了哪是要求“学会的，哪是要求“会认的。在读课文时会对本人画出的需“学会的字有所重视，印象也比拟深入。 “三画需认字儿就是画完要求“学会的生字后，再对照课后要求“会认的生字，用“V在课文中画出，以区别要求“学会的字。这样更明确了“会认的要求，以便按要求去做。 “四画翘舌音儿是针对我们白话中平翘舌音不分的实际情况所采取的一种读书方法。就是在读课文的经过中，把含翘舌音的音节用“-在下面画出来，以利于正确地读书。这种画法一般坚持两年就能够使学生基本区分平翘舌音。 “五画疑难处就是指学生在完成上面画法之后，在读课文的经过中，对不明白的地方用“

3、?在其右边画出。读完课文后对疑难问题或查字典，或问同学、教师，或沟通讨论解决。“学源于思，思源于疑，学方有所得。长此以往，真正养成“一边读一边想的好习惯。 “六画好词句儿就是指学生在读课文的经过中，有些妙词佳句往往会使学生“一见钟情。这种词句的作用不可低估，有些词句可能对学生的思想有触动，能给予启迪;有的遣词造句恰到好处，则能给人美感;有的能够帮助学生正确、快速地理解课文。在读课文时，学生应学会用波浪线“画出这些词句。这样一来，学生读书时的注意力往往更容易集中，也会格外注意妙词佳句，并且随时标画出。而在今后的学习中，他会对本人画出的妙词佳句不由自主地玩味揣测，潜移默化地培养了其创造性思维。“学

4、文如积沙，学理如筑塔。长此以往，提高了学生读书的注意力，加强了其对语言文字的内化吸收，训练了对语言文字的敏感力，这对学生读写能力的提高是大有好处的。02小学语文1-6年级预习知识导引一年级?汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学讲普通话。?识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。3.把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。?浏览1.喜欢浏览，感受浏览的乐趣。2.学惯用普通话正确

5、、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的图画浏览。4.对读物中感兴趣的内容，乐于与别人沟通。?白话交际1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自自信心。积极参加白话交际，踊跃发表本人的意见，进行初步的语言训练。二年级1.温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字

6、习惯，书写规范、端正、整洁。3.会使用音序查字法，学惯用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4.喜欢浏览，对浏览有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜欢的课文片段。5.能联络上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。6.能浏览粗浅的课外读物，能与别人沟通本人的感受和想法，养成爱护图书的习惯。7.认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来

7、。在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。三年级1.在语文学习经过中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、擅长考虑的能力。2.要求会认200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。3.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开场练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，学习对课文中不理解

8、的地方提出问题。6.学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。8.开场学习略读，概括课文大意。9.积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。10.初步培养读书看报的习惯，珍藏并与同学沟通图书资料。课外浏览总量不少于10万字。11.开场练习习作。不拘形式地写出见闻和感受。12.讲述故事努力做到详细生动，用语言感动别人;讲述见闻努力做到清楚明白，能讲出本人的感受和想法。13.结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达本人的观察所得。四年级1.能

9、借助汉语拼音识字，学习普通话。2.学会常用汉字270个，认识90个。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能认读就能够了。温习用部首查字法和音序查字法来查字典。学习积累词语。3.能熟练地运用钢笔写字，字写得正确、端正、整洁，行款整洁。4.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立浏览程度合适的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后温习、课外浏览的习惯。5.认真倾听别人讲话，边听边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事。6.

10、学习有顺序地、比拟细致地观察图画，留心周围的事物，养成观察、考虑和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出比拟详细的内容，怎么讲就怎么写，把话写清楚。学写通知。学习使用冒号、引号、顿号。五年级1.认识200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2.能用钢笔书写楷书，行款整洁，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.默读有一定的速度，并能捉住文章的大意。5.能联络上下文和本人的积累，体会课文中含义深入的句子。6.在浏览中揣测文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。浏览讲明性文章，能捉住要点，了解文章的

11、基本讲明方法。7.学习阅读，根据需要搜集信息。8.养成读书看报的习惯，课外浏览总量不少于25万字。9.乐于参加讨论，敢于发表本人的意见。学习辩论、演讲的基本方法。10.能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改本人的习作，书写规范、整洁。11.学写简单的读书笔记，学写内容梗概。12.在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。六年级1.有较强的独立识字能力，累计识字3000个，其中，2500个会写。2.了解提示语的4种用法，在详细的习作中能有所运用。3.会写连动句，会扩句、缩句。4.把握修改病句的几种形式，在习作中自觉修改语病。5.比拟准确地概括文章主要内容，体会表达的思想感情。6.领悟文章的基本表达方法，敢于提出本人的看法。7.背诵优秀诗文60篇(段)。课外浏览不少于100万字。8.能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。学写读书笔记和常用的应用文，会修改本人的作文。9.策划相关活动，学写活动计划和总结。