小学一年级班会活动怎么设计.docx
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1、小学一年级班会活动怎么设计小学一年级班会活动怎么设计思欣,来欣赏一下吧。小学一年级班会活动1防火、用电安全(一年级班会教案)(一)班会目的:1.使学生明白一些简单的安全常识。2.使学生把握一些在家碰到火灾的处理方法。(二)活动地点:教室(三)教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防备力。(四)班会流程:1、第一组代表表演防火:(一人读情节经过,三人表演)2、大家认真观察表演后讨论:(1)发生了什么事?他们是如何处理的?发生火情就应如何与消防队获得联络?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾如何办?如何防火
2、?打什么求救?3、学习防触电知识的情景表演:(1)第二组代表表演:(2)大家认真讨论观察表演后讨论:a.提问:发生了什么事?他们是如何做的?b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么状况可能发生触电危险?发生触电应如何办?如何防止触电事情发生?出了事打什么求救?(五)稳固总结1、火警、急救中心各是什么?着火打119,急救中心120。2碰到火情,危险状况时,要持续镇静,迅速采取有效措施。注意事项:防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结同学们
3、,生命像是一根丝线,一端系着昨日,一端系着明天。站在两端之间,我们才明白:由于生命,我们才会拥有这天,由于这天,我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的潜力。这天我们的目的便是培养大家的这种意识和潜力,在紧急时刻我们能用本人的经历和知识去保护本人和别人的生命。小学一年级班会活动2活动主题:争做文明礼仪小学生活动时间:星期一下午活动地点:教室活动经过一、活动目的:1.通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。2.培养学生从如今做起,从自己做起,从点一滴做起,努力提高本人的文明修养。二、活动重点:提高学
4、生对文明礼貌的认识。三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。四、活动准备:1.采集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。五、活动经过:1.主持人引入主题班会(争做文明礼仪小学生)2.多种形式展示不文明的行为,如小品、相声等,学生讨论。3.集体拍手讲儿歌。4.班主任小结。小学一年级班会活动3教学目的:1.让学生初步了解小学生活,感受教师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。2.知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。3.熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为本人成为一名小
5、学生而骄傲。教学重点:师生初步熟悉,了解学校生活。教学难点:学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。教学准备:幻灯儿歌教学经过:一、老师自己介绍。1.静听上课铃声,养成良好预备习惯(老师提早1分钟,面带微笑走上讲台。)师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(老师示范,表扬做得好的孩子)师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快
6、乐的学习开场啦!2.通过识字、温习汉语拼音,进行老师的自己介绍。师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文教师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上本人的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道教师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,教师也是你们的这个长辈,你们平常应该怎么和我打招呼呢?(邵教师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼,
7、例如:展鹏鹏,你好!邵教师好!)3.老师展示本人的特长,给学生留下好的印象。师:邵教师和小朋友们一样,平常也有很多喜好呢,请小朋友来猜猜看,教师喜欢什么?(老师根据本人的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,讲讲本人看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(喜好画画)漂亮的字(喜好书法)表达对孩子的喜欢,最后画两个小朋友的简笔画。师:我还喜欢什么呢?对啦,邵教师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵教师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵教师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把本人变得更棒!二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感
8、。1.歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。师:如今,让我们来听一首歌,会唱的小朋友能够跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们如今已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫小学生。开心吗?教师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会很多很多本领,多了不起!谁来神情地讲讲这句话:我是小学生!(你来讲,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起讲讲。,2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,老师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?3.填写表
9、格(拼音)。(反面印儿歌)学校:姓名:班级:教室所在位置:我的教师:(请几名小朋友上来读读本人填写的内容)三、上下课基本规则训练。1.学习(上下课)儿歌。上课下课歌上课铃响,快进课堂。下课铃响,不慌不忙。坐姿端正,专心听讲。做好准备,再出课堂。积极动脑,发言响亮。走路轻轻,入厕及时。自觉做好,人人夸奖。游戏文明,争做典范。师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。2.解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆
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