小班艺术主题活动开展形式.docx

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1、小班艺术主题活动开展形式小班艺术主题活动开展形式孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，正是这种需要的表现。下面是我精心采集整理的小班艺术主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班艺术主题活动方案1活动目的：1、认真倾听音乐，愿意跟随老师随音乐有节拍地走、跑、跳。2、能根据老师的语言提示，控制本人的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。活动准备：钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。活动经过：(一)游戏导入，调动幼儿积极性1、幼儿根据老师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着教师走圆游戏)老师引用游戏歌词跟着教师走走，跟着教师走走，走走走走走走走走，看谁

2、先站好，请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容，快速做出反响，在此基础上加以动作变化，如看谁先蹲下，鼓励幼儿与教师一起讲一讲)2、老师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)(二)学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲1、老师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)2、幼儿学唱歌曲(1)老师大声领唱，幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)(2)幼儿本人演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)(三)进行游戏，边唱边做1、老师请幼儿起立，与教师围圆进行第一轮游戏(老师首先引导幼儿有秩序的游戏，然后老师与幼儿一起唱跟着教师走走，跟着教师走走，走走走走走走走走，看谁先站好，表扬听指挥，唱

3、的好，做的好的小朋友)2、进行第二轮游戏，老师更改为跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好(老师戴上小猫的头饰，提升幼儿游戏的积极性，强调仔细听好最后一句口令的变化，引导幼儿快速做出反响)3、进行第三轮游戏，老师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与教师小伙伴游戏的快乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)4、改变歌词和相应的动作进行游戏。(四)老师以游戏形式结束老师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演跟着教师走走，跟着教师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手。三、户外活动：1、体育游戏:小路弯弯见领域活动指导P10。2、分组活动：(见周计划表)小班艺

4、术主题活动方案2活动目的：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。难点：能对各种颜色进行适当搭配。活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。2、优美愉快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。活动经过：一、谈话激趣，自由想象1、(出示彩纸)这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?(引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。)2、(老师撕纸)看看教师把这些彩纸变成了什么?(老师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“

5、小花瓣，在撕纸的经过中，要让幼儿明晰的看到老师撕纸的动作以及逐步领悟撕纸的要领。)3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?(引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候)(老师把已准备好的彩色小纸片洒向空中)我们如今的心情就很快乐，快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了(通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。二、动手撕纸，识别颜色1、(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!(利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。)2、(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!(老师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。)3、(

6、抛洒彩纸)你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了!(手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗?找到了吗?这是什么颜色的呢?(引导幼儿讲出是红色，并以此方法引导幼儿识别黄、蓝、紫色，进而稳固对几种常见色的认识。)三、集体创作，共建花园1、(手指地面)满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊!(出示范纸)这片草地上好似缺少了点什么呀?假如建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢?(在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创立花园引起兴致。2、(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会愈加好看的。(老

7、师在巡视幼儿操作的经过中，引导幼儿大胆选择彩色纸，自由搭配，粘贴出五颜六色的“美丽的花园。)3、(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿，让我们创立一个大大的、美丽的花园吧!(老师组织幼儿共建“大花园，将已做好的作品粘贴在一起，组成一个大大的“花园。)四、情景激趣，快乐舞蹈(头披纱巾)这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。)我们幼儿园的花是什么颜色的?我们一起去看看!(幼儿走出活动室，结束活动。)活动延伸：将“美丽的花园投放到角色区，供幼儿做表演背景。小班艺术主题活动方案3一、活动目的1、认识红、黄、紫三种颜色，学习使用彩色笔在一

8、定的空间内涂色。2、观察老师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。3、愿意使用各种不同的颜色涂色。二、活动准备1、幼儿用书人手一册。2、每人一盒彩色油画棒。三、活动经过1、迁移使用蜡笔的经历。老师引导幼儿观察幼儿用书，讲讲：书上有什么?汽车是什么颜色的?我们如何做才能使这辆汽车变得比拟漂亮呢?老师：“小朋友想的方法都能够使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的油画棒给汽车穿上漂亮的衣服。2、引导幼儿观察画册第9页图形。提问：画册中有几种图形?圆形是什么颜色?正方形是什么颜色?长方形是什么颜色?除了有图形，你们还看到什么?小汽车，好看吗?如今，我们把它装饰漂亮，好吗?怎

9、么装饰，要按要求来。你们看，汽车的什么地方是圆形?什么地方是长方形?什么地方是正方形?圆形的轮胎要涂红色，正方形的窗子要涂黄色，长方形的车身要涂紫色。3、幼儿操作活动。(1)老师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色。涂色经过中要经常更换本人手中的蜡笔，让本人的颜色愈加漂亮。注意尽量不要涂到外面。(2)幼儿进行绘画活动。老师观察幼儿能否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。四、活动结束1、评价2、总结小班艺术主题活动方案4【活动目的】1.引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花，帮助幼儿构成手部动作“点“提的技能。

10、2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。3.愉快的合作游戏，不互相碰撞，保持手指的清洁。【活动准备】颜料、抹布若干、背景图活动重点：引导幼儿用手指点画来表现各种颜色的花活动难点：帮助幼儿构成手部动作“点“提的技能。【活动经过】1.谈话导入。师：小朋友们，春天到了，公园里开了很多很多美丽的花儿，你们想和教师一起去看花吗?2.韵律（春天）进教室。那边有好多的客人教师也来看花了，和客人教师问声好。3.欣赏背景图师：哇!公园到了，那里有好多的花啊!你们认识这些花吗?谁能告诉我你喜欢什么花?它是什么颜色的?4.出示背景图师：小朋友们，那边还有花，我们再到那边去看一看，咦，这边的花和那边的花有

11、什么不一样啊?嘘!我好似听到哭声了，教师来问问它为什么哭?原来它们以前也很美丽，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的颜色全部变没了，我们要不要帮助它们?我告诉你们一个机密，教师也会魔法哦!你们想跟我学魔法吗?(学魔法时要平静，请小朋友轻轻地坐到那边的小椅子上)师：我这有一个魔法盒(出示颜料)，它能够让花儿的颜色变回来。5.介绍手指点画的方法，老师示范。师：首先用你的手指蘸一点你要给花朵涂颜色(用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。)给叶子和小草上色时一边点一边讲点、提。当你要换一个颜色时一定要记得把手上的颜色擦掉，否则小花就不漂亮了。师：你们学会了吗?教师来检验一下。(请一两个幼儿上来进行

12、点画)提出作画要求。6.幼儿集体作画，老师指导。帮助个别能力弱的幼儿把握画小草和点花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆用色，丰富画面。7.作品展评。首先呢，教师很高兴你们很多小朋友已经学会了点颜色的魔法，我们一起来欣赏一下。谁能告诉我，哪朵花是你点的?是什么颜色?(师进行点评)8.活动结束。逛了这么久的公园，我们也该回家了，和客人教师再见吧!小班艺术主题活动方案5【活动目的】1、学惯用手指点画的方法表现桃花。2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。【活动准备】调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。【活动经过】一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?二、示范手点画表现桃花的方法。师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。2.引导幼儿表现桃花时，能够有大有小。提问：桃花有大有小，那我们应该如何表现大小不一的桃花呢?三、幼儿作画，教师知道。幼儿作画时，教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿把握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。四、欣赏评选幼儿作品。小班艺术主题活动开展形式