小学二年级语文期末温习计划.docx

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1、小学二年级语文期末温习计划小学二年级语文期末温习计划为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回首。为了达成更好回首效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做温习计划。下面给大家带来一些关于小学二年级语文期末温习计划，希望对大家有所帮助。二年级语文期末温习计划1温习目的：1、全面温习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者讲话。2、温习稳固用“部首查字法。3、结合（语文园地）中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。4、总结延伸浏览和习作的练习方法，培养学生浏览和习作的能力。温习资料的准

2、备：1、字词部分：看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。3、写话：整理句序、看图写话等。4、综合练习。5、模拟试题。温习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解浏览的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、捉住（语文园地）的练习特点，以归类的形式激发学生温习语文的兴趣，让学生主动浏览课外书籍，培养良好的浏览习惯。温习类

3、型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和浏览练习。6、看图，写几句话。7、练习。温习措施：1、紧扣课后练习和综合温习，对学生进行针对性强的查漏补缺的温习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比拟，加强学生的记忆力。3、根据学生把握知识的情况，布置自主性作业，知足不同学生的温习需要。温习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、浏览训练的内容多样，帮助学生建构最基本的浏览概念，培养学生的浏览能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思

4、维方式。二年级语文期末温习计划2一、识字写字1、正确认读本册中374个生字，默写生字248个2、能按笔顺正确书写，能按字的构造把字写端正、写匀称。二、浏览1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文(见后面温习要点);能复述课文;会分角色朗读课文。2、联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。3、能凭借语言文字理解浏览内容，想象文本所描绘的情境，知道浏览内容的大意。三、习作1、学会把本人看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2、能够正确使用标点符号。3、能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通畅的话;在对话片断描写中提示语运用要贴切)4、能编写有教育意义的童

5、话故事。四、白话交际1、认真听别人讲话，听懂别人讲的一段话和一件简单的事，能转述基本内空。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话讲几句意思完好、连贯的话。3、能就所听所读的内容用普通话回答问题，做到语句完好，意思连贯。4、愿意与别人进行白话交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、在日常的交际中能活用所积累的成语。五、温习课时安排温习时间为6月18日到6月28日，29日期末考试。六、温习措施1、知识归类，构成体系对温习的知识进行归纳整理，构成比拟科学的、易于温习的体系，向40分钟要质量。2、注重基础对于基础知识，要让每一位学生把握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。3、精讲精练

6、训练题要优选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。4、迎试方法训练在平常加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。5、因材施教对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。6、温习方法：采用单元和专题相结合的方法。七、各单元温习要点第一单元1、各篇课文及练习中的生字词、古诗两首（绝句）、（望庐山瀑布）。2、背诵（长城与运河）、（美丽的南沙群岛）的第二、三段、（庐山的云雾）及练习中（夏日田园杂兴）。3、把握中国各省、市、自治区的简称。第二单元1、课文及练习中的生字词。2、根据上下文确定字词的意思。3、背诵（雪儿）第四、五自然段及练习中

7、（清明）。4、会用上表示色彩的词儿把句子、片段写美。第三单元1、课文及练习中的生字词。2、能用“热火朝天、“尽心尽力造句。3、引导学生用完好、通畅地话回答问题。4、背诵（塞下曲）、（少年王勃）第三、四自然段。第四单元1、课文及练习中的生字词。2、在讲话及谴词造句时能适当运用语气词“嘿、哎、咦表达句意的情趣。3.背诵（荷花）及（古诗两首）（滁州西涧）。4、学会通过查字典理解词语的意思。5、会有礼貌的约请别人。第五单元1、课文及练习中的生字词。2、能用“喜出望外、“究竟、“渐渐地、“谈笑风生造句。3、能写比拟生动的比喻句。第六单元(科学小品文单元)1、各篇课文及练习中的生字词。2、通过朗读能体会人

8、物的心情变化。3、能把握引号的几种用法。4、能写环保宣传语。第七单元1、各篇课文及练习中的生字词2、背诵课文（槐乡五月）。第八单元1、课文及练习中的生字词。2、积累一定量的寓言故事。(练习中“读读背背的成语故事)3、会编写有一定教育意义的童话故事。二年级语文期末温习计划3一、学生情况分析平常的教学中，我非常注意学生的生字词听写，因此绝大多数学生基础知识十分是生字词把握较好，但由于教材要求识字写字量大，学生存在很多汉字认识但不会书写，因而，还必须再次加强听写，强化稳固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须施行拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。在书写方面，大部分学生书写卷面整

9、洁，字迹端正，字体较美观，极个别学生需要反复提醒。写话方面，大部分学生能写一两句通畅完好、意思明白的话，但在表达技巧上还需努力，让孩子拓展思路，有丰富的讲话内容。标点符号的正确运用还是个难点，需要十分注意。二、温习内容及要求：1、温习课文，做到正确、流利的朗读本册课文，并能熟练背诵指定的课文、练习中的诗歌、格言及韵文。做到正确、有感情，吐字明晰，声音响亮，不指读，不唱读。2、温习字词正确书写387个生字及组成的词语;能认读282个生字。重点在于通过各种不同的识字方法记住生字，能够记其形、知其意，以便于更准确地辨别同音字、形近字。3、把握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。继续稳固正

10、确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。4、温习查字典的方法，熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。5、标点符号：能用指定的词语讲一句完好的话。能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。6、讲话、写话：培养学生大胆讲话，并且声音响亮，口齿清楚。对写话有兴趣，能按要求把看到的想到的写下来，并熟练把握本册书上所有的写话题目。三、温习重点：1、生字中形近、音近、易混的字。2、运用常用的词造句。3、形近字组词，选字填空。4、背诵课文。二年级语文期末温习计划4一、温习的指导思想(一)温习要以学生的发展为本，遵循学生的身心发展规律，充分发挥师生双方的主动性和创造性

11、。(二)突出语文学科的工具性和人文性，把握语文学科的基本特点，整体考虑知识与能力、经过与方法、情感态度价值观的综合。(三)明晰课标中对识字、写字、浏览、白话交际、浏览、综合性学习的评价。(四)重视对语言积累的温习，体现语文学习阶段的特点。二、温习目的(一)汉语拼音1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、稳固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。(二)字词1、会认（生字表(一)）中的400个汉字，会写（生字表(二)）中的300个汉字。2、能把握一些常用的识字方法。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。3、能积

12、累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。4、理解或把握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。(三)句子1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判定句子能否完好，能将不完好的句子补充完好。(四)浏览1、温习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。2、温习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。3、理解课文内容，培养浏览理解能力和浏览的兴趣，感受浏览的乐趣。4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外浏览，开阔视野，努力增加浏览量。(五)讲话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要

13、内容。2、能较完好地讲述小故事，扼要讲述本人感兴趣的见闻以及本人的想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表本人的意见。(六)写话1、对写话有兴趣，写本人想讲的话，能写观察到的事物和想像中的事物。2、在写话中乐于运用浏览和生活中学到的词语和句式。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感慨号。4、不写错别字，不会写的字能够使用拼音，做到语句通畅、完好。三、温习重点1、要让学生能够认读（生字表(一)）中的400个汉字。会写（生字表(二)）中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字

14、、多音字。2、稳固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的。不同用法3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，进而到达积累语汇的目的。4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。5、能把句子补充完好，能用常用关联词(并列、因果等)造句。6、熟悉课文内容，了解文章的大意。四、学生情况分析(一)基础知识把握情况：(1)大部分学生对汉语拼音的把握较好，能够借助拼音浏览各类课外读物，但是浏览速度差异比拟大。(2)由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在很多汉字认识但不会书写的情况，再加上平常的书写量不大，汉字书写稳固率较差。因而，加强听写，强化稳固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须施

15、行拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况一般，只要少部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。(3)浏览情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化浏览习惯的培养。浏览要加强学生的浏览的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。(4)习作情况。大部分学生能写一段通畅的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的讲话内容。将学生想讲的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。(二)学习习惯养成情况：书写习惯还需改良。浏览习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化浏览习惯的培养，在浏览理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清

16、楚，写通畅。五、温习内容及时间安排。(一)温习内容1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外浏览练习。6、看图，写几句话。(二)温习时间安排一共24课时，详细分配如下：1、第一轮，分单元温习：每个单元1课时，共8课时。2、第二轮，分类温习：词语、句子、浏览、写话各2课时，共8课时。3、第三轮，综合模拟练习：6课时4、第四轮，查漏补缺：2课时。六、温习措施：1、认真备课，合理取舍。这次总温习需要温习的内容较多，要求教师要认真总结学生平常的学习情况，先对知识

17、进行大致的疏理，然后主要对学生平常比拟薄弱、容易出错的地方进行练习，不平均使用气力，才能获得事半功倍的效果。2、精心设计练习。温习期间要加强练习，但不能搞题海战，让学生和教师疲惫不堪，又不能收到好的效果。所以教师要认真分析教学内容，科学设计练习，注意练习形式的多样化和趣味性，注意练习的量和质(学生的正确性、独立性和效率)。3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在温习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。4、把握温习内容的难度，做到内容全面、难易适度。5、根据学生把握知识的情况，布置自主性作业，知足不同学生的温习需要。温习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律

18、。6、加强对学困生的辅导。加强与家长联络，争取更多的气力来帮助他们。7、浏览训练的内容多样，培养学生的浏览能力。8、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。9、从不同的角度评价学生(知识和技能的理解和把握、情感和态度的构成和发展、学习经过中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作沟通、能否用本人的语言表达解决问题的大致经过)，给予学生及时的肯定和鼓励，加强学生学习的自信心。二年级语文期末温习计划5一、温习目的：1、全面温习本册书要求会认的363个生字，要求会写的274个生字，并能用常用字组词或者讲话。2

19、、结合课文温习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的，提高学生的思维品质。3、总结延伸浏览和表达的练习方法，提高学生浏览和表达的能力。4、根据学生的心理需求和实际情况，安排温习内容，设计温习形式，加强温习的情趣性和有效性，避免“一做到底的机械温习。二、温习时间：从6月2日左右开场温习，大约三周的温习时间。三、温习形式：以单元温习为主，归类温习为辅，浸透学生的思维训练。精心备好温习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生温习的兴趣，让学生比拟轻松地度过温习阶段。四、温习内容：1、夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。2、以课

20、文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳浏览的基本方法。3、加强句子的表达训练，帮助学生建立完好的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。4、以归类的形式突破温习重点和难点，使温习更有针对性和有效性。五、温习类型：字词(默写;比一比，再组词;填上适宜的词;同类词语归类;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完好，并加上标点;连词成句等)段(排序;浏览短文;围绕主题写几句通畅的话等)篇(按课文内容填空;默写古诗)六、温习策略：1、比一比。年级组内的教师对照第四册教学目的，反思本学期的目的达成情况，有针对性的根据年级温习计划考虑班级温习计

21、划。2、想一想。根据班级温习计划设计相应的温习内容，温习形式，力求温习课不单调，调动学生的积极性。3、议一议。发挥备课组的优势，大家资源分享。附：语文第四册温习要点第一单元1、把握每课文及练习中的生字词。2、用部首查字法查字典。3、讲话要注意姿势，把握描写欢乐场面的成语。第二单元1、把握每篇课文及练习中的生字词及（古诗两首）。2、能用本人的话介绍蚕的一生。3、背诵（古诗两首）、（月亮湾）、（快乐的节日）。4、能有声有色地讲一则本人喜欢的童话故事。5、把握有关春天的成语。第三单元1、把握每篇课文及练习中的生字词。2、能用“觉得讲话，造句。3、背诵（雨后）。4、学讲成语故事，并能用简单地讲讲寓义。

22、5、近义词。6、学会劝阻。(能用文明、得体的语言)。7、能在生活中识字学字。第四单元1、把握每篇课文及练习中的生字词。2、用“忙着、“一就练习讲话。3、背诵（游子吟），了解这首诗的意思。4、能用几句话介绍小动物(植物、文具)。第五单元1、把握每篇课文及练习中的生字词。2、认识会意字、能写出字的部首。(左右构造、上下构造等)。3、能按一定的规律给词语归类。4、能熟练的运用标点符号。5、知道十二生肖。第六单元1、把握每篇课文及练习中的生字词。2、会用“已经“一边一边造句。3、体会在遣词造句中用词要准确(演算、验算、计算、心算)，并能写出表示学习认真的成语。4、选择一种本人喜欢的水果，介绍一下，再写下来。第七单元1、把握每篇课文及练习中的生字词。2、背诵这一单元中所有的课文。3、能体会动词的用法，并在讲话造句中准确地运用动词。4、会转述别人的话，做到清楚，明白，完好。5、能写几个与颜色有关的好词。6、会讲小英雄的故事。第八单元1、把握每篇课文及练习中的生字词。2、背诵（真想变成大大的荷叶）、（问银河）。3、把握成语。小学二年级语文期末温习计划