小班安全主题活动流程设计.docx

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1、小班安全主题活动流程设计小班安全主题活动流程设计游戏是幼儿最喜欢的活动。但他们的身心发展水平较低，头脑缺乏冷静，容易受心情的影响，假如利用游戏规则来约束幼儿，并在游戏中不断对幼儿进行教育，是训练幼儿安全自护技能的好途径。下面是我精心采集整理的小班安全主题活动，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班安全主题活动1活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护本人，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹、“投掷小石头、“挥动小刀等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。活动经过：1、

2、引导幼儿分组感悟讨论，引起幼儿对安全问题的重视。(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆沟通)(2)帮助幼儿整理生活经历，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。2、寻找教室里不安全的因素师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小朋友两两结伴去寻找教

3、室里有什么地方是不安全的。找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护本人身体安全的行为。(1)小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭?“应该怎样地小心关门或开门?并请个别幼儿示范(2)安全使用剪刀强化稳固日常生活中自己安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价：幼儿能初步懂得要注意安全，保护本人，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。小班安全主题活动2活动目的1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判定能力和想象能力，加强幼儿的安全意识。3、通过表

4、演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感遭到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全知识。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备1、材料准备：录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐（下鱼了）;自编儿歌一首（安全避雷电）。2、知识经历准备：认识情景表演中的小演员。活动经过一、导入。师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，如今我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲，

5、仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦?2、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的，好么?3、她做的对吗?我们应该向她学习什么?四、观看课件（怎样防雷电）五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、老师小结：A、不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不能够躲在高危的地方。C、不能够躲在电线杆下。D、不能够躲避在潮湿的地方。F、不能够看电视。G、不

6、能够打电话。七、教念儿歌（安全避雷电）八、表演游戏（下雨啦）情景设计：播放音乐（下雨啦），兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，忽然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶紧躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。小班安全主题活动3一、活动目的：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。二、活动准备：课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边

7、走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)三、活动经过：一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星

8、卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开场，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙讲了什么?7、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个

9、教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）小班安全主题活动4活动目的1.知道生活中有一些尖尖的东西有危险。2.把握一些尖尖东西的正确使用方法。3.有初步的自己保护意识。活动准备1.课件：小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。2.尖尖

10、的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。活动经过一、设置情景，请配班教师帮助拿剪刀，导入课题。师：我想做手工，需要用剪刀，请董教师找一把剪刀给我。二、引导幼儿观察并讨论剪刀的正确传递和使用方法。1.老师引导幼儿讨论应该如何递剪刀才安全。师：请小朋友仔想一想，董教师应该如何给我递剪刀，为什么要这样递。3.请小朋友练习递剪刀的方法，老师小结。师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，使用时也不能把尖对着别人。二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。1.引导幼儿讲一讲生活中哪些东西也是尖尖的，有危险的。师：小朋友见过生活中还有哪些东西是尖尖的?2.结合课件，引导幼儿观察后了解一些尖尖的东西的使用安全

11、。师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受伤。三、安全知识应用。1.幼儿练习相互传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。2.安全知识应用。师：请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应该如何使用(刮蜡棒、小叉子、计数棒等)。活动延伸与建议1.结合区域活动提醒幼儿正确安全地使用有尖的物品。2.请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品，懂得保护本人。小班安全主题活动5活动目的：1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用处。2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。活动准备：1.眼睛的特写图片2.情景图片五张3.眼保健操音乐活

12、动经过：一.谜语导入活动。(1)老师:谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。(2)老师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?二.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。(1)老师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?中间的黑葡萄是什么?(2)老师：眼睛是用来干什么的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)(3)老师小结：眼睛对我们来讲很重要，没有眼睛我们什么也看不到。三.观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种.种行为。(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。(2)老师引导幼儿观察、

13、理解情境2图片偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随意戴别人的眼睛会伤害本人的眼睛。(3)老师引导幼儿观察、理解情境3图片用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。(4)老师引导幼儿观察、理解情境4图片对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。(5)老师引导幼儿观察、理解情境5图片玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。四.引导幼儿了解保护眼睛的方法。(1)老师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗?(2)老师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还能够看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。可以以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不能够去做。六.老师带领幼儿做眼保健操活动结束。小班安全主题活动流程设计