小班社会领域活动方案_1.docx

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1、小班社会领域活动方案小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展科学合理的社会领域教育对于学生的健康成长与身心健康发展具有重要的意义。下面是我精心采集整理的小班社会领域活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班社会领域活动方案1设计意图：我和孩子们在园内观察散步时经常发如今幼儿园的草地上、小树林里、草地上、大型玩具下有各种各样的垃圾糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了本人的问题：“这里垃圾怎么会这么多?“这些垃圾都是哪里来的?（指南）中提出老师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热门及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在施行经过中关注幼儿即

2、时生成的内容，给以适度的回应。我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因此适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经历的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从本人做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园愈加美丽、愈加整洁。因而，我们就设计了这次探索性主题“我是幼儿园小主人的活动，让孩子在这种经历互动中，思维得到发展。活动目的：1、通过观看图片，愿意表达本人的感受与想法。2、初步激发“我是幼儿园小主人的意识。活动准备：电脑、有关资料、图片活动经过：1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方?你喜欢

3、吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受)教师小结。2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心.)教师小结。3、问：我们应该怎么做呢?幼儿讨论，发表本人的想法。(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止)师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园愈加整洁，愈加美丽。小班社会领域活动方案2活动目的：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持平静。2.学习轻轻走路、轻轻讲话、轻放物品。3.喜欢平静的环境。活动准备：1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。

4、教学图谱、录像一段、音乐（我叫轻轻）。2.学具：老鼠胸饰每人一个。活动经过：(一)幼儿观看手偶表演，初步感悟小动物们会轻轻地做哪些事情。1.老师出示手偶，进行表演，幼儿观看。2.幼儿讨论表演内容。老师：刚刚你们看到了谁?他们都讲本人叫什么?小猫做什么事情轻轻的?(走路，出示图片)我们来学小猫轻轻走路。小羊做什么事情轻轻的?(放玩具，出示图片)学小羊轻轻放玩具。小兔做什么事情轻轻的?(做游戏，出示图片)学小兔轻轻做游戏。小朋友做什么事情轻轻的?(敲门，出示图片)学小朋友轻轻敲门。老师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻讲话、轻轻敲门好不好?为什么?3.小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。(二)

5、观看录像，引导幼儿观察讨论。1.观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。老师：我们平常在幼儿园是不是轻轻的呢?我们一起来看看这些小朋友在干什么?他们是不是轻轻的?2.引导幼儿讲讲还有什么时候需要轻轻的。(三)开展“老猫睡觉悟不了的游戏，幼儿练习轻轻做事。活动延伸：1.区域活动：在区角中提供“轻轻示意图，提示幼儿在活动中注意轻轻活动，不影响别人。2.家园共育：请家长配合在家以身作则，做事讲话注意轻轻，共同养成好习惯。小班社会领域活动方案3活动目的：1、知道在集体中要守秩序，有先后意识，知道守秩序的重要性。2、通过听故事和已有的生活经历，探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。3、愿意浏览故事，并愿意在集

6、体面前大胆发表本人的看法。活动准备：幼儿用书人手一册。活动经过：一.老师引导幼儿翻开幼儿用书，倾听故事（我排在你后面）。建议老师提下列问题：(1)在汽车站，你看到了谁?它们在干什么?(引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车。)(2)汽车来了，小动物们排队上车，可是谁没有排队?他想干什么?(3)大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?(4)大灰狼插队，小松鼠怎么讲的?小熊怎么讲的?大象排队了吗?(5)后来，大灰狼排队了吗?是谁讲服了大灰狼的?大象是怎么讲的?(6)最后，大灰狼是怎么讲的?二.迁移故事经历，组织幼儿讨论：1.你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?2.插队好不好?为什么不好?3.在

7、幼儿园里，我们小朋友也要学会守秩序。假如不守秩序会如何呢?想一想：假如做操时，不排队会如何?假如大家同时都想上厕所，大家不排队都涌进厕所会如何?假如小朋友出去游玩走在马路上，不排队，大家随意在马路上行走又会如何?4.想一想，假如大家都能守秩序又会如何呢?5.平常，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经历，例如到银行、超市结算，去麦当老用餐的时候等。三.浏览故事（我排在后面）。老师带领幼儿打开幼儿用书，是生共同浏览画面。小班社会领域活动方案4【活动目的】1、初步学会有礼貌地做小客人，把握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、谢谢、再见。2、初步懂得一些做客

8、人的简单礼节。【活动准备】情景表演“做客(请配班教师表演)，小兔、小猫的头饰。【活动经过】一、引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁?他们在干什么?讲了什么?二、欣赏情境表演“做客。1、师根据表演内容提问：(1)这是谁的家呀?它在干什么?(2)谁来做客了?(3)它们都讲了什么?做了什么?2、第二次欣赏表演。讨论：(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔讲了什么?(2)小兔见客人来了讲了什么?做了什么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔讲了什么?(4)小猫要走了，临走时对小兔讲了什么?小结：今天，小朋友看了一段表演“做客，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会讲“

9、您好，招待客人时要讲“请、“谢谢，走时要讲“再见(练习一下)，并且不随意翻拿别人的东西。3、讨论：平常你去别人家做客时，有哪些不对的地方?以后应该怎么做?三、幼儿练习。1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。2、请幼儿自愿到娃娃家作客。四、活动结束。教师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。【活动延伸】1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客，让幼儿练习做有礼貌的小客人。2、利用游戏时间组织幼儿表演。小班社会领域活动方案5活动目的：1、在游戏中稳固理解“4以内数的实际意义。2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。活动准备：经历准备：前期带领幼儿参

10、观水果店，认识常见的水果。物质准备：水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干：分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字1、2、3、4的红、黄、蓝座位号。活动经过：一、游戏：乘车(价值取向：幼儿初步尝试4以内的点数对应。)1、师：今天教师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票，看看上面是什么颜色什么数字，去找到本人的位子吧。2、检查能否坐对了。二、游水果园(价值取向：在游戏中理解“4以内数的实际意义，感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。)找水果宝宝1、师：水果园里有什么呀?2、数数地上的水果。摘水果1、示范：看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果，苹果桔子都能够。2、操作：根据篮子上的数字，摘水果放在篮子里。3、沟通与检查。装水果盆1、示范：按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等)2、操作，沟通与检查。三、游戏：乘车(价值取向：在游戏中进一步稳固4以内的点数对应。)交换车票乘车回家，及时纠错。小班社会领域活动方案_社会领域活动怎么开展