小班数学活动方案施行方案.docx

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1、小班数学活动方案施行方案小班数学活动方案施行方案思欣，来欣赏一下吧。小班数学活动方案1【活动目的】1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，知道总数。2、鼓励幼儿积极介入点数游戏，体验快乐。【活动准备】4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。【活动经过】一、情景引入圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。卫兵：“欢迎光临。师：“这四个卫兵长的一样吗?二、欢庆圣诞游戏：我的朋友在哪里卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。唱玩歌曲后，老师出示虫虫，请和教师一样的虫虫将虫虫举起来，一起点数。(4次)三、宴会结束卫兵：“天黑了，月亮升起来了，

2、我们要回家了。师：“谢谢你们的邀请，我们一起送你们回家吧!步骤：1、送小朋友手中的虫子师：“天黑了，我们一定要数清虫子的节数，不要把他送错家了。2、纠正送错家的虫虫3、将剩下的虫虫送回家小班数学活动方案2【活动目的】1、幼儿手口一致点数2个物体并讲出总数。2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。【活动准备】1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。2、兔妈妈、猫妈妈图片。3、幼儿操作材料。4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。【活动经过】一、出示图片兔妈妈和猫妈妈。今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个?(1个)也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个?(1个)一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个

3、妈妈?数数。二、出示实物，感悟2的数量。今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。1、出示2个苹果，数数苹果有几个?(练习手口一致点数，并讲出总数)2、出示2朵大红花，数数有多少?3、出示2顶帽子，数一数?4、出示2件衣服，数一数?三、给妈妈送礼物。我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。老师指导幼儿送时讲讲一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。四、在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识(幼儿找到了给予肯定及鼓励)。小班数学活动方案3目地要求：区分“1个物体和“很多个物

4、体。准备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和很多。经过：(一)预备活动。师幼相互问好，组织幼儿听着音乐走线。(二)集体活动。1、区别1和很多出示2个神秘袋：师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗?(老师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感悟不同的数量;将积木倒出来，用眼睛看不同的数量)。老师小结：刚刚我们的装一个花片的神秘袋子的“1片花片摸起来很少，摇摇没什么声音;“很多摸起来满满的，摇一摇有声音。2、出示2个摇摇瓶：老师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇摆发出的声音。师：刚刚你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子?哪个瓶子里

5、装了很多“粒豆子?老师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观察“1和很多粒豆子。同时摇摆瓶子，辨别“1和很多。小结：装“1粒豆子的瓶子，摇摆是发出的声音很脆，“很多粒豆子发出的声音很响，“哗啦哗啦(三)出示毛巾架，幼儿挂毛巾，感悟1和很多1、出示毛巾架，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，这是什么啊?上面的毛巾去哪了?2、出示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感悟“1和很多。师：瞧!在教师这儿呢。我这里有几条毛巾，你们知道吗?师小结：教师这里有很多条毛巾，是不是?如今教师要把这很多毛巾分给小朋友。(1)分毛巾给每位幼儿，感悟很多能够分成很多个“1。师：如今你们手里有几条毛巾啊?教师刚刚有几条毛巾啊?师小结：教师有很多条毛巾

6、，如今把毛巾分给你们了，你们手上有几条毛巾?很多条毛巾分给你们就变成了每个人只要一条毛巾了，很多就变成了很多个“1。(2)挂毛巾，感悟很多个“1能够变成很多。师：请小朋友把本人手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一组地将本人的毛巾挂在本人的号数上。师：你们的毛巾都在哪?如今毛巾架上有几条毛巾?师小结：你们每个人手上的毛巾，一个人只要一条，挂在毛巾架上，就变成了很多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了很多。(四)老师小结，活动自然结束。师：我们老师有些东西是一个的，我些东西是很多的，等一下请小朋友去找一找。小班数学活动方案4活动目的：1.培养幼儿学习数学的兴趣。2.认识区分“1和“很多。3.知

7、道“1和“很多的分合关系。活动准备：钢琴、一位教师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动经过：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位教师弹歌曲（小红帽），幼儿跟教师做律动)。小朋友，刚刚是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天教师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2.认识“1和“很多与它们的分合关系今天外婆给小红帽打了，外婆讲：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。于是，妈妈给外婆准备了很多礼物，让小红

8、帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?教师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?教师手里有几个苹果?小红帽讲：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!(教师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问教师手里有几个苹果)。小朋友看看如今一共有多少苹果呀(引导幼儿讲有很多苹果)?这很多的苹果是由刚刚一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1能够组成很多。小朋友，跟教师讲一遍一个一个的1能够组成很多。(教师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?教师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，

9、有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在碰到大灰狼。于是，她问小朋友：“小朋友，你们能够一起和我去看外婆吗?小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她讲：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!(教师拿出准备好的小红帽)小朋友，教师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)如今小朋友头上戴了多少小红帽?教师手里还有小红帽吗?刚刚教师手里的很多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多能够分成一个一个的1。小朋友，跟教师讲一遍很多能够分成一个一个的1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起出发吧!3.稳固(墙上挂着大挂图，上面插着花)小朋友，这里有花哦，看

10、看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小朋友，如今你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的很多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小朋友，如今请你们把花都放到教师的篮子里吧!篮子里如今有多少花?小朋友手里还有吗?刚刚小朋友手里一朵一朵的花如今变成了篮子里的很多花了，一个一个的1能够组成很多。小朋友，我们继续走吧!4.延伸活动(到了外婆家，一位教师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小朋友，可高兴了，于是给小朋友出了一个问题。她问：“小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么

11、是很多个的东西?(请幼儿回答，最后教师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和很多个的东西，夸奖小朋友真聪明!她又讲：“小朋友，在外婆家的周围还有很多东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动)小班数学活动方案5活动目的1、初步理解“空集，尝试用各种方法感悟，判定“有和“没有，愿意用简单的语言进行讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。活动准备1、动画片我要去超市2、两个袋子(一个里面有东西，一个里面没有东西。)3、各种食品包装盒(有的里面有东西，有的是空盒。)活动经过一、感悟“有和“没有1.出示两个袋子(一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。)2、让幼儿感悟“有和

12、“没有老师：看看它们有什么不一样?你怎么知道的?二、判定“有和“没有1、观看动画片：我要去超市观看后提问：你们看到超市里有什么?2、幼儿操作(1)熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢?(2)介绍操作要求：在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。(3)幼儿操作，老师观察.幼儿是用什么方法去判定“有和“没有。3、沟通小结你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?4、再次操作(1)鼓励幼儿去试试看，用和刚刚不一样的办法再帮熊妈妈选很多货。(2)指导能力弱的幼儿用直接的方法感悟。能力强的幼儿各种方法判定。老师询问个别幼儿：里面有东西吗?你是用什么办法知道的?(3)互相介绍。三、和熊妈妈一起开超市。小班数学活动方案施行方案