小班社会领域活动方案创意方案合集.docx

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1、小班社会领域活动方案创意方案合集小班社会领域活动方案创意方案合集社会领域活动为每个幼儿提供表现本人长处和获得成功的时机，加强其自尊心和自自信心。下面是我精心采集整理的小班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班社会领域活动方案1活动目的：1、初步学习穿脱套衫，稳固认识衣领、袖口和前后。2、在老师示范的引导下，通过本人的练习，把握穿脱套头衫的顺序和方法。3、不怕困难，努力动手练习，萌发本人的事情本人做的意识。活动准备：（幼儿用书）人手一册。幼儿穿着套头衫，老师身穿意见前后不同花纹的套头衫。活动经过：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。老师指着本人衣服的不同部位提问：1、老师：谁

2、知道教师衣服的这个地方叫什么呢?2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?幼儿互相沟通本人的经历，并得出结论：衣服的外面颜色比拟鲜艳比拟漂亮，而衣服的里面颜色比拟难看并有缝的线。二、幼儿尝试本人脱衣服和裤子。老师请幼儿本人试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的经过中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量本人想办法脱衣服和裤子。三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿观察、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在经过中进行个别指导。在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的

3、方法。小班社会领域活动方案2活动目的1、愿意在集体面前大胆讲述本人的名字。2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。活动准备1、PPT：班级幼儿照片2、屏风一个活动经过一、游戏：芝麻开门老师边念儿歌边走到屏风后面当儿歌念到“请问你是谁?掀开屏幕指向_幼儿，请这个幼儿大声地讲“我是_二、游戏：谁不见了?请几名幼儿站在前面，坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。老师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了三、PPT：我们班的孩子提问：照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗?(引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字)小班社会领域活动方案3活动目的：1、第一层次：知道随着科技发

4、展，人类的信息传递方式越来越便捷;第二层次：了解人类已有的多种信息传递方式，愿意选择感兴趣的方式进行信息传递体验;第三层次：通过观察图片、倾听去了解话题。2、知道人类智慧主导人类社会的发展。活动准备：单元墙饰“信的旅行中的图片和调查表，铅画纸、笔、信纸、姓名贴人手1份，手机、电脑、IPAD若干(数量根据现有条件进行调整)。活动经过：一、回忆前经历，引起讨论信息传递的兴趣1、共享调查表内容。提出要求：“同你身边的小伙伴讨论你的调查表，通信大调查，看看还有哪些传递消息的好方法。小结：为了把好消息共享给别人，我们想了很多种办法传递消息。例如写信、打、发微信等等。如今的我们能够把文字、图片和视频都传递

5、出去。2、提出新问题，引起讨论兴趣。“古时候的人怎样传信的?还有哪些我们不知道的好方法?二、讲述图片，初步了解信息传递的发展史1、展示古代信息传递图片，讲述人们信息传递的故事：“这几张图片来自墙饰信的旅行，你发现了哪些让你感兴趣的传信方式?“这样传递信件有什么好处?小结：烽火台是古代最重要的军事防御设施，一旦发现敌情，兵士便在烽火台上点燃大火，告知后方需要出兵相助，但是传递信息的距离有限，太远了，后方会看不见烽火。类似这种看信号的传递信息方式还有挥动旗帜打旗语，直到如今，船员还会使用这样的方式，向对面的船只传递;古代有聪明的人利用鸽子会飞且飞得比拟快、会识别方向等多方面优点，驯化了鸽子，在鸽子

6、的脚上系上信件，用以飞鸽传书，但是鸽子只能带字条之类的信息，假如在途中鸽子发生意外，信件也会丢失;骑马送信是古时候较常用的方式。古时候的邮局叫作“驿站，骑手骑着马一站接着一站的送信。但是假如中途遥远、要送的东西过多的话，马儿得跑好多天。2、依次展示近代信息传递图片，配图讲述人们信息传递的故事。提问：“人们在做什么?为什么要这样做?这样的方式有什么好处?小结：人类的交通工具发展以后，信件能够从一个邮局集中，然后通过货车、飞机、列车送到很远很远另一座城市的邮局，邮递员把邮件分好以后骑车送信;假如有一件事情人们想立即让远方的人知道，则能够打电报。电报是一种最早用电的方式来传送信息的、可靠的即时远距离

7、通信方式。后来西方人发明了，人们对着话筒发出语音，线能把语音变成电流传送到远方，传递信息的方式变得及时且简单易懂，一直到如今，我们都还在使用。到了当代，人们发明了互联网，发明了电脑、智能手机，人们运用各种软件把声音、图片、视频即时传送，因而，利用互联网进行信息传递是如今人们的首选方式。三、选择并操作某种信息传递方式，体验信息传递的经过(实物操作)1、选择信息传递工具。展示笔、纸、手机、IPAD、电脑，讨论它们是怎样帮助人们传递信息的;“这些是什么?“你如今想用谁来帮助你传递消息?2、幼儿自主操作。如遭到器材数量限制，请幼儿分组实践。手机组、IPAD组、电脑组和纸笔组。手机运用发信息功能，IPA

8、D运用微信、QQ等功能，电脑发E-mail，纸笔则直接用铅笔在信纸上进行涂写。四、想象表达将来信息传递的方式1、讨论将来的信息传递方式：“你觉得将来还会出现新的信息传递方式吗?假如你是科学家，你想发明什么样的信息传递工具或者方法?请你来画一画。2、幼儿将作品集中展示沟通。鼓励幼儿大胆讲出心中想法：“你为什么这样设计?它能够帮助我们的生活有哪些变化?活动延伸：鼓励幼儿回家后在父母协助下利用互联网搜集本人最喜欢的信息传递方式的具体介绍和发展历史，制作成“我最感兴趣的信息传递方式小报带来班级沟通。小班社会领域活动方案4活动目的：1、采集、挑选夏季用品，了解物品的特性，把一样的物品归在一起。2、喜欢介

9、入分类整理，能耐心按规则进行操作。活动准备：1、请家长协助幼儿采集夏季用品(太阳镜、草帽、擅自、短袖衫、短裤、凉鞋等)带到幼儿园，并做好标记。2、准备2-3个物品架，及夏季用品展示会的标牌。活动经过：一、我带来了什么1、老师出示围巾和扇子，请幼儿辨别哪个是夏季用品，哪个不是，为什么。2、以小组为单位，选出各类夏季用品。3、幼儿依次介绍本人带来的夏季用品。讲讲带来的夏天用的东西叫什么，有什么用。二、我来分一分1、请一幼儿(带来的物品较多)将本人的夏季用品逐一展示出来。2、其他幼儿轮流将本人带来的物品与以展示的物品进行比对，把一样功能的物品归放在一起。请你找一找，这里展示的有没有和你手里的是一样的

10、，有的话就放在一起。3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。假如发现不同种类的物品放在一起，能够拿出来请幼儿辨别。4、小组尝试摆放，将同类夏季用品放在一起。5、幼儿数一数已分类的物品，比一比哪种夏季用品比拟多。三、参观夏季用品展示会1、幼儿参观本人摆放物品的展台，老师示范讲解：这是我们小一班的夏季用品展实惠，我们小朋友带来了_、_2、请幼儿轮流做讲解员，简单介绍夏季用品。小班社会领域活动方案5一、活动时间：二、活动目的：1、初步尝试参加集体活动，感受集体活动的乐趣。2、初步了解正确的洗手方法，体验平静进餐的气氛。三、活动准备：1、每人一个托盘、一张报纸、两个小碗，一把浅口勺子。2、水果(黄河蜜、圣女果、火龙果)每人一份。3、大的洗手步骤图三张。四、活动经过：1、家长带领幼儿给缸子柜、毛巾架、小床上贴上本人孩子的名字和照片。2、集体活动。老师完好示范。幼儿自主操作教具(要求：轻拿轻放。操作经过中注意爱惜教具，操作完成后及时将物品放回原位。)3、做操时间：模拟操“饼干操老师示范一遍。请家长和孩子跟学一遍。大家一起跳一遍。4、学习洗手。老师请幼儿观察图片，把握洗手步骤。请家长带领幼儿亲身实践洗手的步骤，(要求不推不挤，排队洗手)5、吃水果(提出吃水果的要求。)小班社会领域活动方案创意方案合集