小班语言领域活动教案方案优选5篇集锦.docx

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1、小班语言领域活动教案方案优选5篇集锦小班语言领域活动教案方案优选5篇集锦思欣，来欣赏一下吧。小班语言领域活动教案方案1活动目的：1.通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的语言进行讲述。2.知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感。活动准备：熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒等)。活动经过：一、感悟理解讲述对象。1.角色导入，激起幼儿听故事的兴趣。(老师扮演感冒的熊先生出场)师：小朋友，你们看谁来了?今天熊先生没有去上班，我们看看他怎么了?提问一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提问二：熊先生应该找谁帮助呢

2、?(熊先生感到身体不舒适，与幼儿讨论熊先生应该找谁帮助?)引导幼儿知道生病了找谁来帮助。2.老师完好的情境讲述表演。(一个老师扮演熊先生、一个老师扮演医生、一个老师扮演护士。)二、围绕讲述内容自由交谈，老师逐个进行指导。引导幼儿回忆并且讲述故事内容。提问一：熊先生到医院做的第一件事情是什么?(熊先生先去挂号。)提问二：熊先生看到兔医生，医生是怎么问他?(熊先生，请问您哪里感到不舒适啊?)提问三：熊先生是怎么回答医生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。)提问四：医生是怎么给熊先生看病的?(首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。)提问五

3、：医生给熊先生看好了病，又对他讲了什么?(你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。)提问六：最后，熊先生看好了病对医生讲了一句什么话?(谢谢医生。)提问七：熊先生拿到了药，对护士又讲了一句什么话?(谢谢护士。)三、引进新的讲述经历，学习情景中的对话。邀请幼儿讲述故事，幼儿再次欣赏故事，老师完好地讲述故事内容。四、稳固迁移新的讲述经历。老师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。五、老师小结。我们生病了，就要到医院找医生看病。假如小朋友身边有人生病了，我们应该怎么做呢?如何去关心他们呢?附：（熊先生生病了）今天，熊先生没有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。他来到了在家附近的医院，并

4、挂了号。接着，他来到了兔医生的办公室。兔医生：熊先生，请问您哪里感到不舒适啊?熊先生：我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。兔医生：你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。熊先生：谢谢医生!兔医生：不用谢!熊先生在药房拿到了药，并对护士讲：谢谢护士!护士：不用谢!再见!熊先生：再见!小班语言领域活动教案方案2活动目的：1、观察图片，学习问答式能用比拟连贯的语言讲述故事，理解故事内容。2、通过想象、猜想、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。3、鼓励幼儿用完好的语句讲述本人长大后的心愿，体

5、验成长的快乐。活动准备：白板课件活动经过：(一)谈话沟通，引发兴趣。小朋友们，你们长大后想做什么呢?今天，教师给大家带来一个关于梦想的故事，我们一起去看看，故事里的朋友长大以后做什么。(二)结合白板教学，分段理解故事内容【关注点：老师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】1、倾听、猜想，理解故事第一情节。(1)他们看见了谁?假如你是蒲公英，你长大以后想做什么?(2)那是一只如何的狮子?(学习词语：“威武、善良)，学讲问答式对话。(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么讲的?2、猜想、讲述，理解故事第二个情节。(1)男孩女孩会对小鱼讲什么?谁来学一

6、学?(2)猜一猜小鱼的梦想是什么?幼儿学讲问答式对话(3)假如你是男孩女孩，听到小鱼的梦想，你会讲些什么?师小结：原野和小河都太小了，蒲公英和小鱼的梦想都没能实现，但最终它们的梦想能不能实现呢，我们接着往下看。3、想象、讲述，理解故事第三情节。(1)他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会如何回答呢?(引导幼儿与同伴互动讲述。)(2)蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?(3)绿蜡笔能够涂出什么?为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁?(4)蓝蜡笔能够涂出什么?为什么?老师小结：蜡笔想长成一棵蜡笔树，原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想。4、游戏互动，回忆故事。连线游戏，引导幼儿稳固故事中的问答式对话。5、完好

7、倾听故事，感受故事奇特的构思。(三)迁移内容，结束活动。【关注点：幼儿能用完好的语句讲述本人的梦想。】1、引导幼儿根据对故事的理解，讲出男孩、女孩的梦想。2、鼓励幼儿大胆地讲述本人长大后的愿望。师：小朋友们，你是不是也有很多巧妙的梦想呀?那就大声的、英勇的告诉大家吧!小班语言领域活动教案方案3活动目的：1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。2、根据生活经历讲述爸爸妈妈对本人的爱，语言完好。3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗读，表达本人对爸爸妈妈的感激之情。活动准备：1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、喜好等一些情况。2、磁带、录音机。活动经过：一、谈话1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的

8、爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和教师介绍介绍本人的爸爸妈妈?老师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，天天都为我们做很多事情。2、小朋友你们爱不爱本人的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈讲一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈讲一句感谢或祝福的话)二、理解并学习儿歌1、有一首儿歌，讲的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫（爱的祝福），我们来听听。2、老师朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里讲了些什么?3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进行回答。)

9、4、老师带领幼儿完好学习朗读儿歌。5、老师引导幼儿有感情地朗读儿歌。6、幼儿完好朗读儿歌。三、仿编儿歌1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢?2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗读。鼓励幼儿大胆创编儿歌。3、带领幼儿朗读新编儿歌。小班语言领域活动教案方案4【设计意图】故事生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模拟学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。幼儿的语言学习从本质上讲是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言

10、环境互相作用的结果，因而在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。【教学目的】1.倾听故事，愿意用短句进行表达。2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。【重难点】愿意用短句进行表达【教学准备】物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。【教学经过】-小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经历。-可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达-小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件

11、有趣的事，把本人变成五颜六色啦，他们会把本人变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把本人变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了很多有趣的东西呢，可是，他们都不记得本人画了什么了，大家快来帮助他们吧。-第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?-第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?-第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?-第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?-第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?2.自由想象与表达相关颜色的事物。-小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢?(尝试用小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么

12、?的短句来表述。)三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。-小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦!可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢?我们也去试试吧!小班语言领域活动教案方案5活动目的：1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲述。学惯用大大的、香香的、甜甜的等句式来讲一讲姥姥的礼物。2.尝试看动画与同伴合作模拟角色进行讲述。3.迁移经历进行创造性讲述。活动准备：(1)制作后的（姥姥的礼物）动画碟片。(2)多媒体教学设备。(3)卡片十张。活动经过：一、识动画片中的角色导入活动。师：今天我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲述.)二、段讲述动画片的内容。1.

13、师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)如今你知道她是谁的姥姥了吧?乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲述)你的外婆来看你会给你带什么?(幼儿讲述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?(看动画片三)师：谁会来讲一讲姥姥带来了什么。出示相应图片(请幼儿讲述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物讲一讲?(请幼儿来讲一讲)3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片.(看动画片四)谁会用好听的话来讲一讲这两个礼物?4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片讲述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥讲什么?(看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢?如今教师来做姥姥去小朋友家作客，我会带来什么呢?(和幼儿进行模拟游戏)拿出图片，也用好听的话来讲一讲。请幼儿和幼儿来做游戏。四、今天的动画片好看吗?我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。(看完好动画片)小班语言领域活动教案方案优选5篇集锦