小班科学主题活动方案.docx

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1、小班科学主题活动方案小班科学主题活动方案_科学领域活动方案【5篇】幼儿受年龄特点的限制，不能理解深奥的科学原理，对科学的概念也只是模糊的，所以我们应结合幼儿的生活经历，认识一些我们日常生活用品，下面是我精心采集整理的小班科学主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班科学主题活动方案1观察天空，感遭到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。准备：望远镜活动与指导：1、晚上，带幼儿观察天空。2、让幼儿拿着望远镜观看。老师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都讲些什么?我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面时机。4、请小朋友看

2、看天上的星星像什么?5、告诉幼儿天空中有很多机密，小朋友长大了能够做天文学家，去研究天空中的奥秘。集体活动二星星住在哪儿有益的学习经历：知道星星离我们很远，感遭到天空的神秘，增进好奇心。活动与指导：1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?2、老师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有很多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球近期的星星，我们如今看到的比邻星根本不是如今的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。而如今的比邻星，我们要过4年多才能看见。3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?4、

3、让幼儿讲讲，本人长大后怎样与星星交朋友。小班科学主题活动方案2【活动目的】1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部构造的美感。2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。3、学惯用形容词表述观察结果。【活动准备】幼儿自带一个水果。老师准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有很多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。【活动经过】一、温习儿歌（七个妞妞来摘果）引出主题。师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?二、幼儿沟通本人带来的什么水果?感悟水果的外形特征。师：小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样

4、的外衣呢?以小组为单位，让幼儿充分感悟本人带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣?三、探索果肉宝宝。1、观察水果横切面。切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面，感悟水果内部构造的排列特点，寻找水果机密。师：果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还发现什么?2、品尝水果。每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边揣测这是什么水果。请幼儿讲讲本人最喜欢吃的水果，并完好介绍水果的名称、构造特点。四、游戏活动：给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感悟水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝

5、宝找到外衣。五、游戏活动：水果蹲。介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择本人喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍本人的水果名称，然后游戏开场，先请一位小朋友边讲边向下蹲四次，然后其它水果接着讲，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若讲错了(台上没有的水果)，也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝讲：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着讲：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!小班科学主题活动方案3【活动目的】1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感悟物体滚动的特性。2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。3、体验集体游戏的快乐。【活动准备】纸棒、易拉罐、食物球

6、、障碍物若干。【活动经过】一、热身运动播放（健康歌），老师与幼儿一起做运动。老师鼓励幼儿听音乐节拍，大胆地、自由地做动作。二、与小猪共同游戏。1、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。2、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。3、讨论：A：你是如何与小猪玩游戏的?B：你是如何让你的小猪滚动起来的?三、游戏（赶小猪喂食）1、引出游戏，简单讲讲游戏的玩法小猪呀玩得可开心啦，可它如今肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩)，走过独木桥。如今它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪?2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，老师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿

7、明确游戏的规则。3、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。4、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。四、结束活动。请幼儿利用工具把小猪送回家滚进拱门内。小班科学主题活动方案4活动目的：1、了解豆子的生长经过，学惯用图画的方式进行记录。2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：幼儿观察豆子成长的记录活动经过：一、开场部分。老师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?如今我们一起来看一看吧。(幼

8、儿回答)二、基本部分。1、老师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。老师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它如今是什么样子的?还记得以前的样子吗?(幼儿回答)2、幼儿拿出本人的记录，相互讲一讲观察结果。请幼儿展示本人的记录表，互相介绍豆子的成长经过。老师:请你和同伴讲讲本人种的豆子是如何渐渐长大的。3、集体沟通，帮助幼儿归纳豆子的生长经过。请幼儿根据本人的记录介绍豆子的生长经过。老师帮助幼儿归纳豆子的生长经过。豆子长出两瓣小芽长出叶子长高开花。4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。老师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样

9、?(幼儿回答)5.讨论原因。(1)老师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢?(2)请几个幼儿讲讲本人是如何种的，为什么他们的豆子长得不一样?6.激发幼儿爱护植物的情感。老师：我们应该如何照料它呢?(幼儿回答)三、结束部分。老师总结：豆子就像我们的好朋友，我们天天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能过多，否则会淹死。小班科学主题活动方案5【活动目的】1、初步了解染色的方法，尝试用彩色颜料在不同的材料上染色。2、愿意动手操作，体验染色的乐趣。【活动准备】1、各种染色作品布置成展览区。2、废旧的白棉布、白纱布;餐巾纸等若干;稀释的彩色颜料。【

10、活动经过】一、欣赏染色作品1、出示染色作品提问：它是什么?知道它是怎么做出来的吗?2、幼儿讨论，老师介绍制作方法二、尝试染色1、老师示范2、幼儿染色，老师巡回指导鼓励幼儿选择不同的颜色，将材料折成不同的形状进行染色。三、作品展示1、幼儿讲述制作经过中用了什么颜色的颜料2、在展览区中展示幼儿作品，同伴欣赏活动建议：1、这是一次极富趣味性的活动，通过动手染色，幼儿会发现棉布等上面的各种颜色、花纹不同的图案，在幼儿尝试染色时，建议教师适当提醒幼儿将棉布折成不同的形状并选择不同颜色的颜料。在作品展示的时候亦可发挥幼儿想象，讲讲本人作品上的花纹像什么。2、幼儿采集染色的丝巾和衣服，放置在区域活动中让幼儿表演，进一步感受染色制品为我们生活带来的美丽。3、用白棉布、白纱布染色显得浪费，老师能够发动家长、幼儿一起采集能染色的废旧材料，这样更具活动意义。小班科学主题活动方案_科学领域活动方案【5篇】