小学老师演讲稿范文五篇2020.docx

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1、小学老师演讲稿范文五篇2020小学老师演讲稿范文五篇2020老师只要热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只要爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。下面我给大家带来的是小学老师演讲稿范文，希望能帮助到大家!小学老师演讲稿范文1尊敬的各位领导，各位同事：大家好!有人讲儿童是一本书固然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的老师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人讲，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用

2、深遂的思想考虑我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教育事业的工作者，我能够深深思考推演心中最奥秘的哲理;我可以以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾讲过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，由于我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为本人在黑

3、夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为本人无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而惭愧。当我看到仍然有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用本人的青春和生命来保卫这个职业的纯洁时，我如梦初醒。他们用本人的行动，用本人生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永久。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味尝遍过后，

4、我愈来愈感觉到，本人离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;当代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，加强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：老师这个阳光底下最光芒的职业。由于这是我今

5、生今世无悔无怨的选择!固然我们很贫寒，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的固执!我自豪，我是老师!我荣耀，我是人民的老师!小学老师演讲稿范文2尊敬的各位领导、评委，各位同事：大家好!今天我演讲的题目是（宁静致远，潜心育人）。子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也!古人尚修德，作为教书育人的老师，更应把师德放在首位。但是坦白讲，刚刚看到“师德这个演讲主题的时候，有些犯难。由于，对于我，一个刚上任的年轻教师来讲，不过是刚刚开垦

6、了本人的一片田地，还没有收获桃李。所以“师者，所以传道授业解惑也从小学到大学到研究生，教师对我的影响是宏大的。一个好的教师可能会使人受益一生，这一点我感触比拟深，也是我想当教师的出发点之一。作为一名老师，我很满足，满足于拥有这份高尚的职业，我想凭借本人的气力，哪怕很小的气力去为学生亮起一盏指路的明灯。我的教师们每一个都在做同样的一件事宁静致远，潜心育人。而各位教师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我，怎样做一名优秀的人民老师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求的目的。 “台上三分钟，台下十年功。作为高校老师，我们应该把讲台当成“舞台，而不仅仅是一

7、个工作的地方，像工人的“工地或者农民的“菜园。我们不仅在要“台上挥洒自若，在“台下的生活中处处也要为人师表。老师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师除了要教给学生专业知识外，还要要以身作则教会学生怎样做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。教师在我求学生涯中起了至关重要的作用，也影响了今天的我。我受恩于教师，受恩与社会，所以今天我要用能力去回馈社会，同样如我的教师们一样滋润下一代的同学们。作为一名年轻老师，假如想在老师这个行业里成为物质上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只要跳出物欲的幸福

8、才是真幸福。真幸福从来不是依靠物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学生，同学们用那纯真、热情的目光迎候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时，或许有那么一刻有些许浮躁，面对人生观价值观的冲击。身为教师的我们又该怎样去面对，去履行我们的职责呢?我想“宁静致远，潜心育人是最基本的行为准则。在我的身边，有这样一支老师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。在我

9、的身边，有这样一些教师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子;他们是平凡的，普通的，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。我国著名的教育家陶行知先生曾讲过：“捧出一颗心来，不带半根草去。这就是对老师教学生涯的最好写照。老师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。在老师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安闲，只要默默无闻的奉献。爱岗敬业是对老师职业的尊重，也是对本人的负责。要培养学生的完善人格

10、，老师必须先完善本人。那些把关心留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给本人，用心去工作，用爱去育人的老师正闪烁着人格的宏大魅力。作为身负重任的社会一员，老师更应该积极地自己教育，在人格自己完善的道路上不断前进。都讲老师是太阳底下最光芒的职业，老师肩负的使命崇高，并且责任重大。固然我们天天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户的亲身利益，更连着祖国的前途，民族的将来。老师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的讲教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化档次的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自己修养!让我们把心沉下心来，静

11、心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!当然，这只是初为教师的我的初步认识，很多地方还有待提高。路漫漫其修远，我们还在不停的努力，不停地改良，争取做一位合格的好教师。小学老师演讲稿范文3各位同仁：大家好!世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自己牺牲。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人，他才能教育孩子。老师应用本人博大的爱去暖和每一位学生。老师只要热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只要爱得深，才能更认真、更耐心、更细心

12、地对学生进行教育。“爱源于高尚的师德，“爱意味着无私的奉献。我以为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任严密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。天天清晨“教师，您早。那幼稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;天天黄昏随着一声声“教师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、纯洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是本人;那块黑板

13、写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是本人。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的气力，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。讲的就是我们老师教育学生的第一目的是“传道，即教授做人

14、的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾讲：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范，用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，进而仿效。“桃李不言，下自成蹊。相信合格的老师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日昼夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言讲的

15、好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔讲过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈祥呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用本人的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!小学老师演讲稿范文4尊敬的各位领导、评委，各位同事：大家好!又是一年长空鸣雁，又是一年柳絮飞扬，又是一年霜风雨雪，又是一年桃李飘香。在这美妙的日子里，天高云淡，金风送爽，秋天不仅有收获的幸福，更意味着耕耘的甜蜜，不仅有饱满的果实，更意味着深情的祝福。今天，在这里，我以不同于前20几年的身份，向大家

16、讲述我初为人师的感受。当我第一次以老师的身份踏进一中时，我的心情是多么冲动，多么自豪!然而，俗话讲得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了老师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰苦和压力。不当教师，不知道当教师的辛苦。以前，只知道教师不过天天上两节课、批几本作业罢了。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思考着。由于经历缺乏，很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱，这对我这样一个刚刚完成学生到老师这个角色转换的人来讲，无疑是一种

17、挫折。可当我静下心来仔细考虑，我开场明白，其实少年天性，本无固执，若方若圆，是在教者。每个学生都是一个新的世界，都有丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点，有时，老师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，比起一味地灌输教授愈加让学生怦然心动。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，以前这句话在我眼里只是一句口号，如今却成了我的座右铭。我终于明白满树的花朵只源于春天的一粒种子。幸福是春天，由于它拥有了新生;幸福是秋天，由于它已满收获;而我要讲：幸福是付出，由于在我付出后我能够满载一船星辉回家。我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲;我为我是人才辈出的教

18、育战线上的一名小兵而自豪。我的生命之花在这片土壤中绽放，拥有这片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是荣耀的人民老师!冰心讲过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，由于我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的将来。在我眼里，每个学生都是一座宝藏，而我就是开掘宝藏的人;每个学生都是含苞的花蕾，而我就是辛勤的园丁;每个学生都是千里马，而我就是那慧眼的伯乐。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响，甚至影响学生的一生!所以，我努力做到智

19、高为师，德正为范，智高德正，为人师表。我不仅将知识在课堂上教授给学生，更在课堂之下教他们做人的道理。我的教学生涯才刚刚开场，我的教学道路还很漫长，今后，我要愈加努力工作，更新教育思想，把握当代教育手段，努力提高教育质量，用心血点燃希望，用行动实现理想，为国家为社会培养栋梁之材。我将努力突破传统的课堂形式，不断注入活水，使教学常教常新，继续用本人的爱去培育学生，用爱去熔铸师魂!由于有了老师的付出，孩子们才能由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，这样，哪怕付出了青春，又何需懊悔?生活或许是单调的、枯燥的，身体或许是疲惫的、虚弱的，但我一定是幸福的，一定是值得骄傲的。我骄傲，我是荣耀的

20、人民老师!三尺讲台凝聚着我的梦想，任前方荆棘丛生我将持之以恒。茫茫学海中，我要做英勇的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向着理想的彼岸前行。当我抛弃了迷茫，把握了航向，当我不断地努力，不懈地摇桨，三尺讲台的美丽乐章终将奏响。小学老师演讲稿范文5尊敬的各位领导，各位同事：大家好!身为一名人民老师，我经常问本人这样一个问题：要做一名优秀的老师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经历?在实践的经过中我发现：作为一名优秀的人民老师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经历，最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，

21、它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对本人的教育对象充满自信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授以为，“疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!老师对学生的爱，从本质上讲是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种纯洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师，进而“信其道，也正是在这个经过中，教书育人就实现了其根本功能。爱心

22、不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的考虑、关心和担忧，那你就英勇地选择崇高的老师工作作为本人的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。正由于爱，所以会有创造的喜悦，正由于有创造的喜悦，所以对教育、对学生愈加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美妙人生的开端把握在老师手中，老师只要用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而到达完美的境界。只要以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经讲过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让教师认识你，最美的发如今孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。教师们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回首，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。