关于智力测试的进化_1.docx

《关于智力测试的进化_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于智力测试的进化_1.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于智力测试的进化关于智力测试的进化智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄被生理年龄相除而得出的商数。下面就是我给大家带来的关于智力测试的进化，希望大家喜欢!塑造神童的人总喜欢拿爱因斯坦作标杆，或许由于他的名字已成为天才的代名词。英国13岁女童智商160，堪比爱因斯坦，类似标题屡见不鲜。但这种比照的讲服力极低，智商测试不是通考。市面上最为流行的韦氏、斯坦福-比奈、瑞文测试各有评分标准，儿童与成人的试题也不一样。更重要的是，爱因斯坦生前并没有接受过智商测试，虽保留了大脑，也无法用此估算属于

2、心理学概念的智商除非大脑复活，亲身做一次智商测试。实际上，爱因斯坦的智商值来源于1926年凯瑟琳考克斯和路易斯特曼所做的300位历史天才早年智力的估算。对这些智商测试发明前的人物，考克斯的研究方法相当粗暴：浏览传记细节，替他们做当时流行的斯坦福-比奈(Stanfor-Binet)智力测试题。考克斯的结果或许令喜欢拿它比照的神童们失望：爱因斯坦的智商只排在中游，远低于斯图亚特密尔的190、笛卡尔和伽利略的180，只与诗人艾略特持平。唯一超过200的人叫弗朗西斯?高尔顿，他并没有前几人的名望，但他有特殊的身份：智力测量的先行者，考克斯和特曼的学术偶像。尤为值得一提的是，在智商测试的改良经过中，无论

3、其注重考察何种能力，它始终是一个为当代社会标准而设置的游戏。在某种意义上，它很难摆脱当代人的偏见。【智力测试的进化】长期以来，智力高低都是仁者见仁，没有精准、抽象的标准。工业革命后，惊叹于科学定理效力的人们，开场将目光转向以往含混不清的领域，智力就是其中之一。200分先生高尔顿是这方面的先行者。1859年，浏览了他表哥达尔文的（物种起源），高尔顿深受刺激，决定测量人类的智力，用准确的数据证实他的优生学设想：人的智力由遗传决定。高尔顿很快开工了。他试图在听力、手的灵敏度、中指长度、头颅大小等要素间，找到与智力高低的相关关系。结果令人失望，这些因素完全无法解释智力的差异。不过，这些失败的举措开启了

4、量化智力的尝试。法兰西斯高尔顿1881年，法国开场推广义务教育。为区分普通儿童和有缺陷儿童，教育部门急需适宜的检测工具，以便因材施教。需求刺激下，法国的阿尔弗雷德比奈和西蒙在1905年制作了第一份智力测量表，并在1908年的修订中，创造性地按不同的年龄段设计了试题，提出了心理年龄概念。相比拟后人，比奈没有宏伟的野心，他清楚地强调他的测验只能测量部分智力，对预测有学习困难的儿童可能有效。接下来，改良智力测试的交接棒传到了美国。20世纪初，这个生机勃勃的国家里，征兵、移民、教育，都急速扩展，成千上万的学历不明，各式背景的移民蜂拥而入，迫切需要更有效率的区分方法，在混乱中整理出秩序。同时，应用心理学

5、正在美国快速的发展，人们相信，心理学家能够搞定一切：婚姻失和，工作不满，推销保险。于是被法国人漠视的比奈测试在这里大放异彩。战争的爆发催化了狂热需求，智商测试就在这个背景下大踏步地走入美国人的生活。1916年，路易斯特曼，就是给历史名人估算智商的考克斯的导师，修改了比奈-西蒙测量表，将新版本命名为斯坦福-比奈智力测试。特曼吸收了1911年德国人威廉斯特恩提出的智力商数(IQ)概念，根据不同年龄儿童做测试的分数均值，设为智力年龄标准，每个儿童的个人智力数值，取决于心理年龄与生理年龄的比率。这种测试方法被称为比率智商，公式如下：所以，高尔顿智商被测为200，是考克斯和特曼以为他3岁就能完成到达正常

6、儿童6岁的斯坦福-比奈智商测试水平，同理，爱因斯坦的传记等材料被以为只能体现1.6倍的心理年龄/生理年龄比。此后，智商测试不断进化。1949年，韦克斯勒编制了不同于比奈系列的新测试表，称为韦氏智商测试，影响至今。韦氏测试分为成人、儿童、幼儿三版，采用离差智商计算，将同一组的智商平均值设为100，标准差设为15，整组的数据呈正态分布。与比率智商不同，离差智商不计算不同年龄的成绩比率，而将挑选出来的同年龄人作常模参考，表示个人在同年龄组的相对位置。这种新的参照方法也影响了斯坦福比奈智商测试。在1960年第三次修订时，它也采用了离差智商，但其标准差为16。这意味着高智商的分数，在韦氏测试应为130，在斯坦福比奈测试则为132。所以，即便考克斯的传记估算法合理，媒体上介绍可与爱因斯坦媲美的聪明的少年时，也该先确定几个问题：你使用哪种测试?成人组还是少儿组?标准差多少?参考的常模又是哪些?关于智力测试的进化