小班艺术主题活动方案怎么写.docx

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1、小班艺术主题活动方案怎么写小班艺术主题活动方案怎么写老师应注重幼儿情感的培养和鼓励幼儿自己表现与创造，对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不用本人的审美标准去评判幼儿。下面是我精心采集整理的小班艺术主题活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班艺术主题活动方案1教学目的：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。教学经过：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐（老母鸡）学母鸡拍拍翅膀进

2、入室内坐下来。2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、假如能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，老师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。老师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带

3、鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。活动反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该愈加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我能够请幼儿本人来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。小班艺术主题活动方案2活动目的：1、学惯用自然的声音演唱，

4、努力唱准附点节拍。2、理解歌词内容，明白团结气力大的道理。活动准备：物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。经历准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。活动经过：(一)出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。1、老师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。2、引导语：图中有谁?他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子?3、老师表演蚂蚁搬豆，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法?4、老师用歌词总结。(二)感受歌曲的节拍与旋律，重点感受附点的节拍。1、幼儿跟随老师有节拍的朗读歌词。2、重点引导幼儿感受附点的节拍。3、引导语：小朋友认真听听，用力搬得时候歌曲的节

5、拍有什么变化?4、老师伴奏，幼儿随乐有节拍的朗读歌词。(三)老师范唱，幼儿感受与学习。1、老师完好范唱，幼儿欣赏。2、老师带领幼儿演唱歌曲，老师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节拍。(四)游戏与表演。1、启发幼儿创编小蚂蚁用力搬着急想办法一起抬等动作与神态。2、幼儿随音乐自由结伴游戏。小班艺术主题活动方案3一、活动背景电脑在家庭中是特别普及的，鼠标对于幼儿来讲并不陌生;而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的，基于两者之间的相通之处，于是我运用大家所熟悉的曲调“小老鼠上灯台的音乐，设计了本次活动，利用小老鼠的形象让幼儿通过想象，引导幼儿用不同的肢体动作来表现小老鼠爬、滚的动作，在玩一玩、动一动、唱一唱的经

6、过中，体验歌唱活动的乐趣。二、经过实录活动目的1、学惯用自然、愉快的声音演唱歌曲“鼠标小老鼠，并能积极地投入扮演小老鼠进行演唱。2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子，并学惯用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。3、鼓励幼儿大胆想象，体验表演活动的快乐。活动准备课件(故事鼠标小老鼠);胸饰(小老鼠)、鼠标活动经过1、引导幼儿进入活动场景中。1)师：有只小老鼠，名字叫鼠标，今天它带我们小朋友去一个地方，我们去看看是什么地方!来跟着鼠标小老鼠爬过山坡，穿过树林，钻过山洞。幼儿跟着教师的指导语做律动。师：到了，这儿有什么?幼：一台电脑。师：鼠标小老鼠呢，它到哪儿了?幼：在桌上呢。师：鼠标小老鼠怎么跑

7、电脑台上去了?我们先坐下来看看它到底要干什么?幼儿围坐在台前。2)老师操纵电脑，讲故事（鼠标小老鼠）后提问。师：鼠标小老鼠去了哪儿?幼：电脑桌上。师：它想吃什么?幼：它要吃面包、香肠。师：吃到了吗?发生了什么事?幼：没有吃到，由于来了一只大黑猫，小老鼠吓得滚下来了。师：原来贪吃的鼠标小老鼠想吃面包，被大黑猫吓跑了。(评析：以故事的形式引出，使幼儿的兴奋点马上转移过来，激发了幼儿考虑的兴趣。)2、引导幼儿用身体动作表现小老鼠滚落的样子。1)师：小老鼠如何从电脑台上滚下来呢?请小朋友们用本人的身体来做一做。2)幼儿用身体创编小老鼠滚落的动作。3)师：你是用身体的哪一部分做的?请你来试一试。幼甲：(

8、表演后回答)我用双手来做的。幼乙：我是用腰扭的。幼丙：我用手指做的。4)师：那让我们跟着音乐来试一试。让幼儿跟着下行的音乐做滚落的动作。(评析：幼儿对于小老鼠的形象、动作、体态非常熟悉，所以在让幼儿做动作时幼儿的情绪高涨，每个人都在很投入地做，做出来的动作形态各异)3、熟悉歌词，并引导幼儿用身体动作表现小老鼠爬的样子。1)师：我们也来学鼠标小老鼠做一做这个游戏。(贴上小老鼠的胸饰)请你想一想用身体的什么地方做小老鼠呢?怎么爬呢?教师想用胳膊来做。(老师示范用胳膊交替往上移动)幼：能够用手指、拳头来做小老鼠。师：请你们也来试一试。(幼儿学小老鼠爬。)2)师：小老鼠爬到哪里?电脑台在什么地方?幼：

9、肩膀是电脑台，头上也是电脑台。师：教师用手掌做电脑台，两个手指做小老鼠，你想好了吗?我们一起来试一试。3)边念儿歌边做动作。师：小老鼠，上电脑台，吃面包，吃不了，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。师：我的电脑台到了头上，拳头是小老鼠，你的呢?我们再来一遍。(换一个动作做)(评析：在做做讲讲的经过中，自然把握了歌词)4、扮演小老鼠进行演唱。1)师：听鼠标小老鼠在唱歌呢，我们也来唱一唱。幼儿边做动作边演唱。(分胸饰的颜色来演唱)2)师：我们来玩一玩这个游戏吧。幼儿分角色游戏。(评析：在扮演小老鼠的活动中，体验歌唱活动的乐趣)5、用简单的线条表现小老鼠滚落的轨迹。1)师：鼠标小老鼠讲小朋友都看到了它滚

10、落的样子，可它本人还没看见呢，怎么办呢?请你们想一个办法。幼：给它拍张照片，把它滚下来的样子拍下来。师：这个主意不错，我们就来试一试吧。2)幼儿作画。3)师：小老鼠讲请你们先把照片送给客人教师看看，然后再让它保存起来。(评析：结尾部分的设计，让幼儿从肢体动作表现小老鼠形象，扩展到用绘画的方法表现小老鼠滚落的轨迹，拓展了幼儿思维能力，发展幼儿的创造力。)附：故事（鼠标小老鼠）有只小老鼠，名字叫鼠标，住在主人的漂亮纸箱里。一天黄昏，他想出去找点吃的。“鼠标在哪儿呢?忽然听到有人在讲话，他吓了一大跳，探出的头赶紧又缩了回去。“在这儿呢!主人的大头儿子大声回答。“原来是电脑上的一个形象，有点像本人的东

11、西呀!小老鼠放心了。主人开场教大头儿子学电脑：“首先轻轻点一下鼠标，拉出菜单，然后根据菜单你就能够要什么有什么了鼠标是电脑的指挥棒，还能够要什么有什么。听到这些，小老鼠兴奋极了。夜里，主人和他的大头儿子睡下后，小老鼠偷偷地跑出来，打开电脑，轻轻点一下电脑鼠标，拉出了一张菜单。菜单上的符号、字母。他一个也看不懂，只好胡乱点一下鼠标，电脑显示屏一闪，出来一个水果大拼盘：香蕉、葡萄、梨、苹果“还真是什么都有啊!鼠标小老鼠高兴得差一点儿叫出声来。不过，他不想吃这些水果。急忙又点了一下鼠标，电脑显示屏又一闪，水果立即变成了黄灿灿的面包，还有一根火腿肠，小老鼠馋得直流口水。怎么才能吃到这些面包和火腿肠呢?

12、小老鼠急得又抓耳又挠腮，没办法，只好使劲按鼠标“啊!电脑显示屏上忽然出现了一只圆瞪双眼的大黑猫，它“喵的一声就扑过来，小老鼠吓得扔下鼠标，叽里咕噜滚了下来。没吃到面包、火腿肠，却引来了一只大黑猫，小老鼠吓得一夜都没敢睡觉。小班艺术主题活动方案4活动目的：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。2、感悟儿歌、歌曲的节拍，帮助幼儿学会“点和“提的动作。3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。活动准备：1、贴有“白云娃娃的蓝色粉

13、画纸若干张，用铅笔在“白云下面画上“竖线。(贴在墙上，直接作画)2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。3、抹布若干。活动经过：1、感悟作画方式，引起学习兴趣。(1)音乐游戏（大雨小雨）(用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感悟一下一下的节拍和点、提的动作)。(2)教师边蘸色边随着音乐的节拍一下下由“云而下地顺着铅笔线点画雨滴。(3)引导幼儿观察：教师在干什么?教师如何画出雨滴的?(4)请一位幼儿来模拟教师点画出雨滴，全体幼儿边听唱（大雨小雨），边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。(5)请两位幼儿示范同方向点画怎样不碰撞，以及擦手的要求。2、幼儿作画(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的

14、雨滴。(2)教师巡回指导。3、评价活动。(1)将作品贴在活动室墙上。(2)幼儿和教师一起拾掇桌面，整理作画工具。(3)幼儿自由地去观赏作品。小班艺术主题活动方案5活动一：意愿画（我帮妈妈绕线团）_活动目的：1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。2.让幼儿学会正确的使用油画棒。_活动准备：1.毛线团一个，油画棒和画纸幼儿人手一份。2.轻音乐碟片。VCD。3.老师身穿毛衣。_活动经过：一.让幼儿观察绕毛线的动作。师：今天教师穿了一件漂亮的毛衣，你们知道是怎么来的吗?出示毛线团，告诉小朋友毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和教师一起来帮妈妈绕毛线。幼儿随教师做动作。二：教师示范绘画方

15、法。1.教育幼儿正确使用油画棒。2.教师在黑板的画纸上示范绕线团。3.让幼儿练习绘画。三.幼儿绘画。1.给幼儿发画纸和油画棒。2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。3.教师巡视辅导，纠正幼儿不正确的画姿。四.讲评。1.给能大胆绘画的幼儿都奖励一个小俏点。2.当面表扬绘画优秀的幼儿。3.把幼儿的作品展示在小画廊当中，让幼儿相互欣赏。活动二：水粉印画（哪里来的印子(小脚丫和小手印)）_活动目的：1.让幼儿对美术活动感兴趣。2.幼儿对印画有初步的了解。_活动准备：1.各色的水粉。各种形状的图形。2.清水，盆子，毛巾。3.大白纸若干张。_活动经过：一.示范印子，激起幼儿的兴趣。1.在大白纸上拿出用各种形状的图

16、形在纸上印画。激起幼儿的兴趣，并了解什么是印画。2.让幼儿示范拿出物品印画，二.让幼儿印小手印。1.让一个幼儿示范把本人的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉，然后手指分开印在白纸上，小手印就出来了。2.老师讲解要领，手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。3.让幼儿每个人都印小手印。4，给幼儿洗手。三.印小脚印。1.老师帮助幼儿把鞋袜脱了，让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上，小脚印就出来了。2，轮流让幼儿印画。3.给幼儿洗脚。四.幼儿本人欣赏本人的作品。五.教师展示幼儿的作品。活动三：蜡笔画（小雨点(点的练习)）_活动目的：1.让幼儿把握雨点特征以及雨点的画法。2.培养幼儿对抽象事物的想象力

17、。_活动准备：1范画，油画棒。2儿人手一份画有雨伞的画纸。_活动经过：一.故事导入。1.给幼儿讲述故事（下雨了）。2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿考虑雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。二.绘画雨点。1，老师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿欣赏。2.教师示范绘画雨点。3.教师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。三，幼儿作画。1.教师给幼儿发画纸和油画棒。2.幼儿在雨伞的周围画上小雨点。3.老师巡视指导。四.讲评幼儿的作品1，表扬大胆绘画的幼儿。2.纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。活动四：泥工（多彩的汤圆(团聚的练习)）_活动目的：1.让幼儿初步认识橡

18、皮泥，并认识橡皮泥。2.感悟橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团聚。_活动准备：实物汤圆一袋。橡皮泥若干。_活动经过：一.故事激发幼儿创作的欲望。二.出示实物汤圆。让幼儿感悟汤圆的形状。三.老师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观察记住步骤捏-揉-搓-团聚。四，让幼儿感悟橡皮泥的特性。五.老师讲解使用橡皮泥需要注意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。六.让幼儿单独动手做汤圆。七.表扬动手能力强的幼儿，和习惯好的幼儿。活动五：折纸：（茶杯）_活动目的：1.培养幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿手指的灵敏性。2.培养幼儿初步的折纸习惯，学会对角折。_活动准备：1.实物水杯一个，作品茶杯一个。2.折纸若干。_活动经过：一.让幼儿初步对折纸活动感兴趣。老师拿出一张正方形的纸，让幼儿认识。教师用这张纸折出各种幼儿熟悉的东西，激起幼儿折纸的欲望。二.老师让幼儿观察水杯的样子。小班艺术主题活动方案怎么写