小班社会活动优秀教案教学方案大全.docx

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1、小班社会活动优秀教案教学方案大全社会领域活动不仅为幼儿提供新的学习经历，而且能帮助幼儿把学习经历系统化，引导幼儿的心理水平向高一层次提升。下面是我精心采集整理的小班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。小班社会领域活动方案1一、活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护本人，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。二、活动重难点：学习履行一些简单的安全行为。三、活动准备：黄色标记、玩具小象。四、活动经过：(一)情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天教师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?提问让幼儿发散思维。2、我

2、们来听听到底发生了什么事?(二)用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进行拓展。1、听故事，理解故事内容。2、请幼儿具体描绘本人受伤的经过。(三)幼儿仔细观察-发现问题-解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要十分注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。(四)活动的延伸刚刚小朋友讲得真棒，今天我们一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是老师的外面也有很多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉教师，哪些地方需要

3、贴上黄牌，好不好?四、活动反思：出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联络幼儿生活经历进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比拟短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学经过中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。小班社会领域活动方案2随着“五一劳动节的邻近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节的到来。下面是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理，促进幼儿的全面发展。活动目的：为了让幼儿在活动中培养劳动意识

4、，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。活动对象：全园幼儿。活动的快乐。2.大胆的介绍本人的想法，能有礼貌的与同伴共享。3.知道远足所需物品，会主动与同伴交换、共享好吃的。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：音乐（一起去远足），课件，每个幼儿3-4种食物活动经过：一、看看、讲讲(一)出示小猪：这是谁呀?1.今天小猪要去远足了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?2.出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀?(二)通过猜猪妈妈准备什么食品这一问

5、题，让孩子的思维进一步发散。1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物?2.为什么要准备这些呢?3.理解事物的关联性。如：准备面包，由于它能填饱肚子，准备水，由于旅游时会累，会口渴，准备饮料，告诉孩子我们要少喝饮料等。4.出去远足的时候除了带吃的还要带些什么呀?5.老师小结出去远足还要带上擦手的湿巾;遮阳的帽子;小背包，垃圾袋等，外出我们还要注意安全呀!二、想想、做做(一)今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗?(放音乐（去远足）走一走选一个位置坐下来进行野餐)1.“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了?小鸟闻到香味来了，小猪可喜欢吃面包了，小朋友讲小猪会怎么做呀?2.引导幼儿想办法，如

6、：把小猪的面包给小鸟吃，把本人的面包给小猪;或者大家一起分着吃等，学会共享。(二)出示几种小动物1.小朋友们看又有谁来了?(小猴子、小猫、小狗等)2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀?你如何和小动物讲呢?引导幼儿把本人的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。小猫咪我请你吃薯片，好东西大家一起吃真开心等3.我这里有很多糖果，小朋友们一起吃吧?教师把糖果分给小朋友4.你想和你的好朋友共享什么好吃的?5.讨论：好东西大家一起共享你们心情怎么样?(三)老师小结把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起共享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。引导幼儿相互交换

7、好吃的。三、结束、延伸我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧?让大家都感受一起共享的快乐，走吧!(音乐起（去远足）)出教室小班社会领域活动方案4活动目的1.激发幼儿喜欢与别人交往的美妙情感。2.大胆讲一讲本人好朋友的名字，增进幼儿之间的了解。活动准备1.课件：照片-好朋友2.音乐：找朋友活动经过1.音乐游戏（找朋友）导入活动幼儿跟音乐一起唱起来、跳起来，去找一找本人的朋友。2.老师引导幼儿大胆讲一讲本人好朋友的名字。老师：刚刚大家都找到了本人的好朋友，谁愿意告诉教师你的好朋友是谁?3.帮助幼儿初步比拟本人和好朋友的一样和不同之处。老师：请你告诉大家你是男孩还是女孩?你的好朋友呢?你们两个谁高

8、?4.感悟同伴之间交往的方法。老师引导幼儿考虑：两个小伙伴在路上相遇时，该如何打招呼?玩游戏时小朋友不小心摔倒了，你会怎么做?老师小结：小朋友路上相遇时能够讲“你好，或直呼其名，表示打招呼。看到小朋友有了困难，要赶紧去帮助，朋友之间要互相关心。5.情景表演幼儿和本人的好朋友相遇打招呼，两个好朋友见面后能够交换照片，互相抱一抱，拉拉手等传递友谊，老师帮助幼儿把照片贴在朋友树上。6.出示照片让幼儿观看后讲一讲他们是不是好朋友?你怎么看出来他们是好朋友?7.老师对活动进行小结，对表现突出的幼儿进行表扬和鼓励。活动自然结束。小班社会领域活动方案5活动目的1.了解小手的功能，认识小手的多种作用。2.探索

9、双手活动的丰富性，提高手的活动能力。3.体验双手活动的趣味性，加强相应责任意识。4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.布置娃娃家场景。2.一幼儿在家、在园的劳动录像。3.“我有一双小小手的音乐等。活动经过一、通过问候、游戏，导入课题师：小朋友，今天来了很多客人教师，请大家举起小手，跟大家打个招呼吧!幼儿一边挥手，一边讲“客人教师好!师：咱们一起来玩个“五门开开的手指游戏吧。幼儿五指相对开场游戏：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开请进来!(评析：幼儿园是以游戏为主导活动，对小班孩子来讲，突出游戏尤为重要。教师一开

10、场就请幼儿举起小手跟客人教师打招呼，巧妙地与本活动的主题“能干的小手相照应。接着在教师的提议下，师生一起玩对本责任培养的一种阐述，进而再一次紧扣主题，彰显了手的能干。)三、通过演示沟通，了解“人人都有一双会讲话的手老师边讲边用手势表示：给整理玩具的小朋友送个大拇指，你们能按颜色标记来分积木，真棒!给整理图书的小朋友送个“OK，你们能按大小标记把书分开来放，真好!给整理衣服的小朋友送掌声，你们不但把衣服裤子分开来，而且还叠得很整洁，真能干!师：娃娃家妈妈讲谢谢小朋友!幼：不用谢!(边讲边摆手)师：刚刚小朋友得到了大拇指、掌声，得到了“OK，开心吗?那教师的大拇指、掌声、OK表示什么呀?(真能干!

11、真棒!)师：原来教师的手还会讲话呢，你们的手会讲话吗?幼儿自主沟通，并不断变换手势。师：请小朋友用小手做个动作，摆个姿势，让教师猜猜，你用小手讲了什么。孩子们边摆造型边随着教师的评价变换着不同的动作。老师边走边讲：你是一只小鸟，你是一条小鱼，你是一朵漂亮的小花，还有小鸡、小鸭呢!教师猜得对吗?游戏“我讲你猜。师：刚刚，小朋友做，教师猜，如今教师也来做一做，请小朋友猜一猜吧。师：刚刚，教师小手伸一伸请进，小手按一按请“平静，小手变一变就“OK，手指举一举耶!小朋友一下子就猜对了，原来，我们的小手真神奇，我们都有一双会讲话的手，我们也一起来用小手学一学讲话吧。幼儿集体跟教师练习一遍，边讲边用手势来

12、表现。(评析：本环节，老师先通过用不同的手势给予幼儿不同的表扬，一方面让幼儿体验成功的快乐，另一方面为教师承上启下的自然过渡埋下了伏笔，使幼儿在轻松的气氛中，学一学、讲一讲、动一动，体验了小手会讲话的神奇效果。进而对手的功能、作用进行了有效地拓展，丰富了孩子们的经历，让幼儿轻松地理解并初步把握了手势在生活中应用的广泛性、多样性及趣味性。)四、通过歌表演，了解“人人都有一双会表演的手师：小朋友的小手真能干，让我们一起来夸夸我们的小手吧!(播放伴奏音乐)幼儿歌表演：我有一双小小手。师：小朋友们都有一双能干的手，会游戏、会劳动、会讲话，还会表演，会做的事情真不少，以后我们要多用本人的小手，使本人变得越来越能干。时间过得真快，我们的活动该结束了，举起我们的小手跟客人打个招呼吧。幼儿边高高举起小手边讲：“客人教师再见!课间活动时间到了，在老师的提议下，幼儿兴致勃勃地玩起了“给小动物涂色“折纸飞机“拼图等动手操作的区域游戏。(评析：通过歌表演再一次彰显了小手的能干，同时把本次活动又一次推向了高潮。课间活动时，幼儿在操作区的继续探索仍然意犹未尽，“我们都有一双能干的小手的意识已悄悄地渗入了孩子们的心田。)小班社会活动优秀教案教学方案大全