15《孙权劝学》(1).ppt

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1、(充分利用注解中的知识点）充分利用注解中的知识点）v主要人物主要人物 孙权，字仲谋，三孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。国时吴国的创建者。v主要人物主要人物 吕蒙：字子明，吕蒙：字子明，三国时吴国名将三国时吴国名将v主要人物主要人物 鲁肃，字子敬，鲁肃，字子敬，三国时期吴国著名三国时期吴国著名谋谋士士、将领。、将领。寻找寻找 知识点知识点文言翻译五字法：文言翻译五字法：留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。留：国号、年号、地名、人名、官名、书名。替：用现代汉语词替换古代文言词。替：用现代汉语词替换古代文言词。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。

2、补：补充出句中省略的内容。补：补充出句中省略的内容。删：删去没有实在意义的词。删：删去没有实在意义的词。三、疏通文意三、疏通文意 初初，权，权 谓谓 吕蒙吕蒙 曰曰：“卿卿今今当涂当涂掌掌 事事，不可不学！，不可不学！”蒙辞蒙辞以以军中多军中多务务。权曰：权曰：“孤孤岂岂 欲欲卿治经卿治经为为博士博士邪邪！但但 当当涉猎，见涉猎，见往事往事 耳耳。卿。卿言言多务，多务，孰孰 若若孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为以为大有所益。大有所益。”当初当初对对说说说说现在现在掌管掌管 事情事情用用事务事务难道难道想想成为成为句末语气词句末语气词只只 应当应当历史历史罢了罢了说说与与相比怎样相比怎样以（

3、之）为以（之）为 蒙蒙乃乃 始始就学。及鲁肃过寻阳，就学。及鲁肃过寻阳，与与蒙蒙论论 议议， 大大 惊惊曰：曰：“卿卿今今才略，非才略，非复复吴下阿蒙！吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士别别三三日，日，即即更刮目相待，大兄更刮目相待，大兄 何何 见事见事 之之晚晚乎！乎！”肃肃 遂遂 拜拜蒙母，结友蒙母，结友而而别。别。于是于是开始开始和和议事议事非常非常(十分十分)惊奇惊奇现在现在就就为什么为什么无实义无实义迟迟于是于是拜见拜见表顺接表顺接有志向的人有志向的人再，又再，又 孰若孰若孤：谁；和孤：谁；和相比相比当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管你现在当权管事了，不可不学习！事了

4、，不可不学习！”吕蒙用军中事务吕蒙用军中事务多来推辞。多来推辞。 权曰权曰 “孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪（“邪邪”表示反问语气，译为表示反问语气，译为“吗吗”） ！但但（只不过）（只不过）当涉猎当涉猎（广泛浏览群书，不（广泛浏览群书，不作深入探究作深入探究），），见往事耳。卿言多务，孰见往事耳。卿言多务，孰若若（与相比如何）孤？孤常读书，自孤？孤常读书，自以为大有所益。以为大有所益。”蒙乃始就学蒙乃始就学（指从师学（指从师学习）。习）。 （译文）孙权说：（译文）孙权说：“我哪里是要你攻读我哪里是要你攻读经书成为博士呢！只不过应当浏览一些经书成为博士呢！只不过应当浏览一些书籍，了解

5、过去的历史。你说事多，比书籍，了解过去的历史。你说事多，比我如何？我经常读书，自以为大有益我如何？我经常读书，自以为大有益处。处。”吕蒙从此开始读书。吕蒙从此开始读书。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰曰 “卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！等到适逢鲁肃到寻阳，跟吕蒙议论事等到适逢鲁肃到寻阳，跟吕蒙议论事情，大吃了一惊说：情，大吃了一惊说：“你现在的才略，你现在的才略，已经不是过去的吴下阿蒙了呀！已经不是过去的吴下阿蒙了呀！”吕蒙说：吕蒙说：“士人离别多天，就应当以新士人离别多天，就应当以新的眼光来看待，老兄怎么发现情况这么的眼光来看待，老兄怎么发现情

6、况这么晚呢？晚呢？鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友才告别。吕蒙结成朋友才告别。 蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即更即更(gng重新重新)刮目刮目相待，大兄何见事之相待，大兄何见事之晚乎！晚乎！”肃遂拜蒙母，肃遂拜蒙母，结友而别。结友而别。 v下列句子中，没有人称代词的一组是（下列句子中，没有人称代词的一组是（ ） A卿今当涂掌事卿今当涂掌事 B孤常读书孤常读书 C蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务 D自以为大有所益自以为大有所益 Cv（1）孙权劝学孙权劝学选自选自 ， 是是 （朝代）（朝代） 主主持编纂的一部持编纂的一部 通史，记载了从通史，记载了从 到五代到五代1362年间史事。年间史事。 （2）文中）文中“治经治经”中的中的“经经”指指 诗诗 春秋春秋等书。等书。 资治通鉴资治通鉴资治通鉴资治通鉴北宋北宋 司马光司马光编年体编年体战国战国易易书书礼礼