幼儿园冬天主题活动方案【5篇】_1.docx

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1、幼儿园冬天主题活动方案【5篇】幼儿园冬天主题活动方案【5篇】随着冬季的到来，幼儿逐步感遭到了肌肤的严寒，进而自然而然地感遭到了气候的变冷。下面是我精心采集整理的幼儿园冬天主题活动方案【5篇】，欢迎浏览共享，希望大家喜欢。活动目的1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。2、知道冬天的天气特征和人们的穿着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。3、引导幼儿冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。活动准备：趣味练习活动经过一、室外感受冬天1、把幼儿带到户外感受严寒。2、谈话：(1)你站在这里感到怎么样?(很冷)(2)冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由议论)3、请幼儿观

2、看教师手中的绸带，被风吹的飘动起来。4、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。二、室内活动1、提问：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?2、想什么办法，能使我们暖和起来?幼儿自由讨论。3、老师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还能够用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)4、讨论：如何才能健康过冬(1)通过趣味练习，让幼儿了解健康过冬的方法。(2)在幼儿园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、让我们暖和起来(1)组织幼儿热身运动：跳跃、搓手、弯弯腰等活动。提问：如今身子感觉怎么样了?还感到冷吗?(2)还有什么办法

3、让本人更暖和呢?幼儿园冬天主题活动方案2一、主题名称：幼儿园主题活动（美丽的冬天）二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来讲就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因而，我们设计了（美丽的冬天）这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。三、主题目的：1.使幼儿了解冬天，学会自己的保护方法。2.学惯用自己的感受，描绘冬天的特征。3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并本人描绘心中的冬天。5.教幼儿学会歌曲（我们滑雪多快乐），并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有关冬天

4、的童话故事。四、主题网络图五、教学活动方案教育活动一：歌曲活动（冬天的赞歌）活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。2.激发幼儿积极介入歌唱活动，天眼歌唱的快乐。活动准备：1.创办（我爱冬天）主题活动，使孩子们了解冬天的特点。2.有关歌曲的磁带与图片。活动经过：(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。教师:这首歌好听吗?幼儿：好听教师：想不想学啊?(二)整体感悟歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?分段学习演唱歌曲1.教师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节拍的念出歌词。3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。(三)整体学习歌曲1.教

5、师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，教师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：教师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有本人的收获。教育活动二：亲身感受活动（走进冬天）活动目的：1.通过亲身的介入，让孩子们对冬天有更深入的认识。2.在亲身感受中，教会孩子们冬天的一些自己保护小知识。3.通过自己感悟，体会冬天的别样美。活动准备:1.开展（不一样的冬天）主题活动，激发孩子对冬天的兴趣

6、。2.讲解一些户外安全知识。活动经过：(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)教师：什么季节到了?幼儿：冬天教师：你们是怎么知道的?(二)带领幼儿，感受冬天教师:你们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢教师：我们去外面看看好吗?带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比拟，发现其中的差异美。并要求孩子们，对本人以为最美的冬天进行描绘。通过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。教育活动三：动手活动（美丽的雪）活动目的：1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。2.让孩子知道有关雪的知识。

7、活动准备：1.小铁铲、胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动经过：(一)通过对话，引发兴趣教师:你们喜欢雪吗?幼儿：喜欢。教师：那我们出去堆雪人吧。(二)开场活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。在孩子们制作经过中用相机进行记录。(三)指导完成教师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。(四)活动拓展：相信在这个活动中通过幼儿的亲身制作，一定对动手能力有所提高。活动中能够鼓励幼儿，用雪去制作一些本人想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步稳固所学，

8、并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动（我心目中的冬天）活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。活动准备：1.花纸和各种颜色的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动经过：(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。通过话语自然引出活动内容。教师:孩子们喜欢冬天吗?幼儿：喜欢。教师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?(二)开场绘画教师能够和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。(三)讲评阶段在此阶段，教师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比拟，不设名次。(四)活动延伸通过绘

9、画，每个人都描绘出了本人心中最美的冬天。此时，教师能够让幼儿们互相观看画作，并能够鼓励互换作品。这样在相互的沟通中，进一步拓展想象力。同时沟通的经过中也是一个增进友谊的经过，从小培养孩子友爱。六、主题思路阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感悟与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。幼儿园冬天主题活动方案3活动(一)观察：冬天的花草树

10、木目的：通过观察，用语言描绘观察结果。准备：(1)秋天观察花草树木的经历(2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。经过：老师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同：树叶掉了，小草没了花谢了等。老师简单讲述其原因。活动(二)绘画：冬天的树目的：会用简单的线条画出树干、树枝。准备：彩笔;白纸;观察树干、树枝的经历。经过：导语：我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!老师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系，引导孩子回忆树枝的位置，并进行绘画。讲评：请幼儿讲解本人的画，从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。活动(三)：与墙饰互动（

11、冬天到）目的：1、能把本人理解的冬天表现出来。2、喜欢装饰本人班的墙饰经过：1、讨论：如何把（好朋友）的墙饰变成“冬天的墙饰?(下雪、树叶该掉了)2、老师和幼儿一起摘下“朋友树的叶子，经讨论，采集在蓝猫、淘气的箩筐里。老师帮助幼儿把他们的作品（冬天的树）粘贴在墙上。老师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。活动(四)：谈话：冬天到了，你怎么知道?经过：老师引导幼儿讲出，本人观察到的冬天的现象和本人在冬天的感受。活动(五)：教育活动：（天冷我不怕）目的：通过活动培养幼儿不怕天冷的英勇品质，及适应天气变化的能力。大运动量的户外活动：（小白兔和大灰狼）、（狐狸捉小兔）、（老狼几点了）、（红绿灯）等。经过：老师

12、在游戏中充当主角、配角，激发幼儿介入游戏的积极性，指导幼儿把握正确的跑、跳动作，并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离)。故事：（天冷我不怕）、（不怕冷的红气球）、（北风爷爷你吹吧）经过：1、利用图片，幼儿边看边回答问题。2、欣赏故事，想一想：假如是你，你会怎么办?活动(六)：随机教育（雪）目的：1、感悟雪的特性2、喜欢玩雪中游戏经过：1、在下雪天，老师和幼儿一起摸雪、看雪、踩雪，感悟雪的颜色，雪花形状及摸在手里、踩在脚下的感觉。2、老师和幼儿一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。（堆雪人）：老师和幼儿一起找工具堆雪人，幼儿寻找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他装饰用品，并打扮雪人。（打雪仗）：老师

13、和幼儿一起团大、小适中的小雪球打假想敌人(如：墙上的大灰狼等)，或和同伴、教师对砸。活动(七)：常识：（小动物如何过冬）目的：了解动物在严寒的冬天是如何过冬的?他们的过冬方式与人有什么不同?准备：（冬天的动物）图片、常识资料：动物过冬经过：1、引导幼儿观察图片，讲一讲它们在干什么?讲解“冬眠的动物：熊、蛇、青蛙及在冬天脱毛的动物等。2、幼儿和家长一起搜集各种小动物过冬的资料：图片、文字。将它们充实在（冬天到）墙饰中。1、老师和幼儿再次讨论小动物如何过冬。幼儿园冬天主题活动方案4活动目的1.了解冬天在户外工作的人，并表达他对他的尊敬。2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早，做一个英勇的孩子。3.

14、用对称的图案装饰冬天使用的手套。材料及环境创设1.要求幼儿观察谁早上起得早。2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套，两层边用缝纫机缝牢)，蜡笔。3.选择好室外工作人员的观察地点。4.动画片（不怕冷的大衣）的录像。5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人的展览。活动流程感悟经历，观察身边早起的人和室外工作的人激发情感讨论表达情感，制作、赠送手套产生，动画片（不怕冷的大衣）(一)感悟经历、激发情感启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有很多人“不怕冷，坚持早早起，有的还在室外工作。1.冬天的早上，谁早早起。(1)讲述家里谁起得早。教师能够启发提问：这几天，你在家里看到谁比你起得早

15、?他们起来做些什么事?(2)讲述生活周围谁起得早。可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早，为大家做事，真了不起。值得注意的是，这里的谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些小故事，及画片)2.谁是不怕冷的人，冬天工作在严寒之中。带幼儿到选定的观察地点，找找冬天里“不怕冷的人。(1)说说本人在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼)(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通

16、;冬锻的人们。)(3)尝试和“不怕冷的人交谈。(事先作好联络)教师带领幼儿可作简单的采访。你们在户外工作几小时?天气这么冷，为什么你们“不怕冷?在交谈和采访访经过中，教师应激发幼儿产生尊敬的情感。回到园内，可引导幼儿看看展览(师生共同采集的画片)，还有谁是“不怕冷的人?(二)制作手套启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷的人做手套吧。1.观察幼儿带来的手套，注意两只手套对称的图案。讲明组织观察讨论图案，应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论，为装饰绘制时的技能表现，扫除阻碍。2.按本人的意愿在纸手套上装饰，注意左右对称。3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。4.将自制的手套

17、戴在手上，拍拍手，玩一玩。5.谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给本人觉得最了不起的人。(三)看动画片1.启发谈话：你想做个英勇的不怕冷的人吗?2.讨论：如何才能不怕冷?幼儿园冬天主题活动方案5【活动目的】1、了解雪的特征，感受雪景的美。2、理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。3、丰富并理解词汇：“推、“铲、“扒、“扫【活动准备】1、下雪课件。2、小铲、笤帚等3、小猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的头饰【活动经过】一、开场部分谈话导入活动。二、基本部分1、师：小朋友，今天教师给你们带来了一张好看的图片，你们想看吗?(想)2、观看课件，引导幼儿观察：这是什么季节?(冬季)天空中有时下什么?(雪)下雪

18、后周围景象有什么变化?小路变得如何了?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)师：在这条小路上还发生了一件有趣的事情，你们想知道吗?(想)3、老师边操作教具边讲故事一遍（冬天的小路）。提问：故事的名字是什么?故事里发生了一件什么事?幼儿讨论:下雪了，大树、房子、大地都变成什么样子了?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样了?小松鼠是如何做的?小动物用什么方法扫雪的?(幼儿模拟“推、“铲、“扒、“扫的动作，理解词义)他们扫完雪后，在小路上干什么?他们的心情如何?(懂得人多气力大的道理)4、表演故事幼儿自选头饰表演故事。重点表演：“推、“铲、“扒、“扫的动作三、结束部分：我们也和小动物一样到外面小路上去跳舞，好吗?老师带幼儿走出活动室。【活动延伸】1、区角活动是让幼儿继续表演故事。2、区角活动时让幼儿在浏览区继续讲故事“冬天的小路。幼儿园冬天主题活动方案【5篇】