师德师风演讲稿例文优选5篇.docx

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1、师德师风演讲稿例文优选5篇师德师风演讲稿例文优选5篇老师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。下面是我给大家带来的是师德师风演讲稿例文5篇，欢迎大家浏览参考!师德师风演讲稿例文1尊敬的领导、教师们：大家好!今天我演讲的题目是（捧着一颗心来，不带半根草去）。初为人师时，不知道本人肩上的责任，以为本人就是一个“孩子王。后来，当渐渐融入老师这个角色，才感到本人更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开场在各方面提高本身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去当作本人的座右铭。弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老

2、师。用朋友的话讲，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是挖苦。假如是赞扬，也许是经太多年为人师表的洗礼，本人获得了一种老师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质;假如是挖苦，也许是由于身为老师固守着贫寒的生活，本人缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是挖苦，我却铭刻着“捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将“老师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我梦想已久的学校，由于我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实本人。而四中正是我实践梦想、挑战本人的新天地。这里有优美的环境、

3、和谐的气氛，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果讲过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的襟怀。不是吗?当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。固然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播当代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为当代人工作的基本技能，假如我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能讲是成功的吗?因而，我知道这门副科的重要，知道本人肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因而第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直

4、到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对我讲：“教师，再给我五分钟，我们还想练，教师，可不能够全班都参加兴趣小组活动我心里特别高兴我成功了。第一次的成功令我自信心大增，以后每一次上课，我都精心准备，十分是在怎样加强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得本人的努力有了结果，有了方向，我为本人的努力而骄傲!师德师风演讲稿例文2十二年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为老师这个贫寒的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里，看不

5、到老师的身影;在豪华气派的新潮一族中，寻不着老师的足迹老师，仿佛只是生活的配角!可是，当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的小学生时，我发现这世间真的有“点金术的存在，这个“点金术便是老师高尚、细腻的爱心。在操场上，我同孩子们一起玩耍游戏;在教室里，我和孩子们一起沟通学习。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，是那样吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比较的，是这爱使我对这项工作愈加成熟，愈加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少光阴我们共同

6、努力。久而久之，一个眼神，一个动作，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背、口干舌燥时，我发现孩子们突然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了本身的价值：老师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园，用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落，会发如今我们踏进的那一霎时便得到了很多快乐和幸福。渐渐地，我开场喜欢看到学生甜甜的一张张笑脸!喜欢听到学生亲近的声声呼喊!喜欢见到学生积极努力后的点滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，对学生嘘寒问暖，与学生打成一片。在这三尺讲台，我能够释放青春的激情，践行生命的价值，放飞人生的理想。

7、纵然两袖清风，纵然贫寒如水，纵然浮华散尽但我满足，我是老师，我是一名荣耀的人民老师!固然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子“假设是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎

8、的身影;当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业;当老师节时，孩子们虽没有城市孩子的鲜花和礼物，但用本人的双手和智慧制作了一张张卡片送给我，我又是那么冲动，那么知足。一位教授曾讲过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安平静静。我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情!在平凡而充实的工作中，我以本人的满腔热情，注释着老师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌!在我心里只要这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我无怨无悔!我骄傲，我是一名小学老师!师德师风演讲稿

9、例文3有人讲儿童是一本书固然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的老师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人讲，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想考虑我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教育事业的工作者，我能够深深思考推演心中最奥秘的哲理;我可以以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾讲过：“花的事业是尊贵的，果实的事

10、业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，由于我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为本人在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为本人无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而惭愧。当我看到仍然有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用本人的青春和生命来保卫这个职业的纯洁时，我如梦初醒。他们用本人的行动，用本人生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由

11、不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永久。路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种.种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，本人离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;当代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，加强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人

12、梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：老师这个阳光底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择!固然我们很贫寒，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的固执!我自豪，我是老师!我荣耀，我是人民的老师

13、!师德师风演讲稿例文4有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西最美?也许会有人讲，世上最美的是青春，也许会有人讲，世上最美的是爱情，这些讲法各有各的道理，但我以为，世上最美的是奉献。记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过本人的明天，用火一样的热情幻想过本人的将来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个个淘气淘气的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆，却要担起这么一大群孩子的“妈妈，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮助提

14、裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰苦，才真正体味到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和如今实际工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上很多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他教师比，存在的一个严重的问题就是“缺缺少理论知识，缺少实践经历，缺少教学艺术，本人深感原来的知识不够用，感到有被淘汰的危机，面对这种压力是消极的等待别人来帮呢，还是用实际行动来改变压力呢?我选择了后一种。改变本人就应该抓紧如今不能等待，为了创造新的自己，我先从转变角色开场。首先，我从本人的能力和情绪入手分析，本人不再是一个高等院

15、校的学生，而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园老师，本人的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我经常和一些资历比我深的教师谈心，讲讲本人在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整本人的心态，在老老师的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对本人要有自信心，一个人只要有了责任心，热爱本人的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对本人有了自信心，才会认识和了解本人，充分的发挥本人的特长。因而我用本人积极的心态去对待我所从事的事业，并给本人定了一个目的：要做一名合格的幼儿园老师。在这段探索学习的日子里，我碰到了很多问题，像一开场的时候，我不知道怎样才能更好的和孩子交

16、往，不知道以什么样的身份来指导孩子的活动，和家长沟通时还会红着脸不知道讲什么好，这都让我感到困惑和紧张，我应该怎么办呢?我觉得首先要学会学习，一向同事学习，二向孩子学习，三向家长学习，只要学会学习才会有所成。于是我在工作中严格要求本人，碰到不懂的虚心向其他教师请教，虚心听取老老师的意见和建议，汲取别人的长处，改掉本人的缺乏。同样在和孩子的活动中也是一种学习的经过，孩子们那种自主探索的学习和积极向上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感遭到快乐，于是我将我本人的爱也同样给予了爱我的孩子们，由于我知道爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和家长沟通的经过中，我开场摆正本人的心态，用心和家长交朋友，耐

17、心的听取家长对我们的意见和建议，并和家长讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种互相的沟通，使本人从家长身上学到更多的知识。与此同时我还要求本人做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富本人的理论知识，并将本人的心得和其他教师一起共享，听听别人的意见。成功者往往是那些做工作比别人更多更卖命的人，也比别人更用心考虑的人。要做一名成功者他不会有牺牲和艰辛的感觉，反而会不断的得到自己肯定、充实感和更多的成功时机。所以在工作中我选择了充实和挑战自己。固然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一

18、本最美丽的书。这强烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子“假设是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份抱怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“教师早;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工，我又是那么冲动，那么知足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。 “典范的气力是无穷的，这气力有如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时

19、不刻的在前方指引着我、鞭策着我、鼓励着我，教我要怎样做人，做一个什么样的人!几年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。是的，没有鲜花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平经常、普普统统的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份贫寒、这份寂寞，由于，在我们心里只要这样一个追求：为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔! “起始于辛劳，收结于平淡。这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛

20、，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。固然平凡，我们却背负着祖国将来的希望;固然贫寒，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过?一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。最后，我想讲：幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到尊重、认同是对工作的态度积极、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最

21、好的展示。感恩于本人的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共瞻望。师德师风演讲稿例文5当我接到要参加本次的演讲比赛，这给初登教坛的我增加了压力。但是，我并不害怕，相反，我充满了自信心。我相信，既然我站到了这个演讲台上来，我必会竭尽全力，让本人体面地走下台去!由于我选择了这样一个演讲题目-（爱，老师的职责）!各位教师，你能否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的差生更需要我们的爱。他们的心，有更多需要被人

22、理解的东西。当然，爱这样的学生，可能会花费一些时间、些精神。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，进而产生积极的效果。对于这我有着深入的体会。去年九月,我带着一身的稚气踏入了学校大门。记得刚进入学校大门的那一天，我很兴奋，由于我也终于拥有了黑板、粉笔、三尺讲台，有了一大群学生。听讲做老师最重要的就是“威严。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真和幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的很多缺乏，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，由于怕我

23、，想视而不见又不敢，由于我明文规定，见到教师要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“教师好，随即一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听讲我“驾到，学生便立即钉在座位上，大气不出。这种场面，固然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究用本人所谓的威严镇住了学生，并因此在接下来的几次活动中获得了可喜的成绩。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我沉醉在自豪与得意之中。然而不久，一件意想不到的事把我击醒了。班上有位男孩子叫刘星宇，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他自然没有好脸色。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令：他鼓起勇气，怯生生地讲“教师，我在学校补吧。我幸灾

24、乐祸地讲：“怎么，怕回家挨打?还是回去好，回去你就能记住这次教训了，以后就会写作业了。他走了，我的心也“宽了,然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我拨通了他父亲的，然而他并没有回家补作业，只是对他爸爸讲：“爸爸，我不想读书了，我给您修车吧。我形容不出当时听到这句话时本人的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇渴望谅解，渴望关心，我作为一名人民老师，孩子的班主任，对他是什么态度?老师这一神圣的职责,被我亵渎了!就在这时我想到了一位乡村女老师，她没有值得夸耀的文凭，没有先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、博大的襟

25、怀、温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，获得了惊人的成绩。想到这我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。师风师德演讲稿我若还一味地保住本人的所谓“威严，能保证不会出现第二、第三个刘星宇吗?严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我决定改变本人的任教风格，找回了一度失去的童心，并和孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的爱笑了，活跃了，对我也不再那么害怕了，渐渐地喜欢上我了。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我没有告诉孩子们缘故请了一天假返校后，学生围在我身边问我怎么了的时候

26、，我好似飘游在爱的海洋教师们，听到这里，您难道感觉不到作为一名老师的欣慰和幸福吗?我深深地体会到，要开启孩子们心灵的大门，老师必须付出最大的热情，由于一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生无比热爱的心灵之中。要知道，爱能够化冷漠为热情，化悲戚为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正催人复苏的动力。这种爱每个老师应该奉献，每个学生应该获得。由于在我毕业的时候，一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔：老师是个良心活。从教一年，我认识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。认识了陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。认识了贾平凹的“百无聊赖何为教，一事无成怎做授?。从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一名优秀的老师。