幼儿园大班美术活动方案【5篇】_1.docx

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1、幼儿园大班美术活动方案【5篇】幼儿园大班美术活动方案【5篇】美术活动在幼儿园课程中占据着一席重要的地位，美术教育不仅能够锻炼幼儿观察能力和动手操作能力，还能启发幼儿的创造性以及想象能力，下面是我精心采集整理的幼儿园大班美术活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班美术活动方案1活动目的：1、学会用点彩的方法表现叶子的色彩。2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。活动准备：画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水活动步骤：1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。3、画好绿

2、叶后用喜欢的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，能够尝试不同方向，制造不一样的效果。5、完成。幼儿园大班美术活动方案2活动目的：1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。2.稳固团、搓、压、捏等技能。活动准备：1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。2.老师制作的范画一副。活动经过：(一)开场部分：以儿歌（三条鱼）的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。(二)基本部分：1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿

3、描绘鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比拟扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。2.今天教师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示PPT你们发现鱼宝宝是用什么做成的吗?3.“今天，教师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!老师手藏身后，变出一条鱼宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是教师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢?4.老师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就能够了。

4、最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。(三)幼儿制作：1.今天教师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你能够制作与教师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。2.老师巡回指导。(四)展示、评价作品，结束活动。将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿本人介绍作品，并评出好作品。幼儿园大班美术活动方案3活动目的：1、学惯用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经历和老师讲解，会画鸟的大致样子。2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：勾线笔，白纸，蜡笔。活

5、动经过：一、提问，引出主题。1、小朋友，你们知道如今是什么季节吗?(春天)春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答)2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来讲讲看小鸟是什么样的?老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。二、学习鸟的画法。欣赏感悟鸟的基本构造刚刚啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。1、老师示范讲解注意：1、画纸的构图;2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);3、重难点处要重点屡次强调。师：我们画小鸟的时候啊，能够先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后

6、再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体能够画半圆型，可以以画椭圆型、或者是圆形都能够。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。师：如今啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(老师边讲解边画)2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(能够提示小朋友看看本人身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)老师总结小朋友们的建议，将能够用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范3、老师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合老师：如今该轮到小朋友大显神通了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们能够给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你以为最漂亮

7、的小鸟。教师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。(老师出示示范的画)4、幼儿绘画，老师巡回指导。三、展示幼儿的作品。幼儿园大班美术活动方案4活动背景：“太阳是绿色的。不对，太阳是红色的!“太阳是彩色的听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而讲起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的催促下，我设计了（美丽的太阳）这一教育绘画活动，和孩子们共同讨论太

8、阳、画太阳。艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢讲，我希望孩子们绘出属于本人的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活动中帮助幼儿感受艺术活动的夸大性，体验艺术活动中大胆想象和创作的快乐。活动目的：1.积极想象，大胆用画笔表现本人喜欢的太阳。2.学会用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。活动准备：1.经历准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。2.物质准备：油画棒、幼儿操作材料。活动经过：1.讲故事，导入课题。师：今天我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫（太阳的颜色）。附故事：小白兔每次看见太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色?小白兔去问小鸟。小鸟讲：“太阳是

9、绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂讲：“太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。小白兔跑去问小青蛙，小青蛙讲：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。小白兔想：小鸟讲太阳是绿色的，小蜜蜂讲太阳是红色的，小青蛙讲太阳是黄色的。(提问：刚刚小动物们都怎么讲太阳的颜色的?)那太阳到底是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。小白兔讲。于是，彩虹阿

10、姨就讲：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。小白兔快活地讲：“我明白了!我明白了!。(评析：此环节主要通太多媒体课件的导入，然而幼儿也喜欢听故事。因而，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟悉太阳的形象，更能激发幼儿介入活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口气来问幼儿，小兔子讲：“他明白了，那你们明白了么?此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去考虑、去倾听，更能培养幼儿的倾听能力。)2.讨论：让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗?那你们想一想太阳到底是什么颜色的呢?(幼儿自由回答。)师：嗯!你们可真聪明。(哎呀，原来太阳有这

11、么多美丽的颜色啊!)那请你们再想一想，假如没有太阳会怎么样呢?幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。小结：嗯，你们讲的真好!假如没有太阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也容易生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画本人心中最美丽的太阳啊?【评析：此环节主要是为幼儿创造一个自由讨论的空间，使他们敢讲、想讲，活动中主要让幼儿本人谈谈对太阳的认识，愿意在集体面前大胆的讲出本人的想法。不仅培养了幼儿的语言表达能力，更能锻炼幼儿的胆量。让幼儿在讲的经过中，理解假如没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】3.

12、老师讲解，请幼儿示范太阳的画法。师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。师：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢?【评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当教师，把时机留给幼儿，给幼儿一个自由表现的时机。这样幼儿的自自信心和胆量都得到了提高。老师简单的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的认识为接下来的绘画活动作了铺垫。】4.幼儿作画，老师指导。师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸大、越拟人化越好。【评析：幼儿的绘画水平能力是在不

13、断的练习经过中逐步发展起来的，老师应为幼儿提供自由表现的时机，鼓励幼儿大胆、英勇的表现本人的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，老师只是充当一个引导者，帮助幼儿解决在绘画中碰到的一些问题，及时给与帮助，提升幼儿的艺术创造能力。】5.引导评价、相互欣赏。(1)展示作品相互欣赏。师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看，相互讲一讲本人心中最美的太阳是什么样子的。(2)老师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。【评析：此环节为幼儿创设了相互展示作品、沟通的时机，即便有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画经过中都付出了努力，作为老师，应当尊重幼儿在发展水平、能力、绘画等方面存在的个体差异，因

14、人施教，使每个幼儿在活动中都能获得知足感、成功感，进而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热情。】活动反思：（纲要）中明确指出：“教育方法运用要恰当、灵敏、多样，充分体现儿童教育经过的主体原则。活动以“故事为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有经历，大胆讲出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、讲讲、说说的经过中了解太阳的颜色。紧接着让幼儿带着问题去考虑、了解太阳到底是什么颜色的?这个经过充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受色彩美，通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉，有效的将心理健康浸透到美术活动中，激发了孩

15、子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受色彩美为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。进而帮助幼儿感遭到艺术活动的夸大性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣。幼儿园大班美术活动方案5一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热门问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的经过中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目的。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起采集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。二、活

16、动目的1.知道生活中无用的瓶子经过装饰能够美化环境。2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、活动准备1.师生共同采集各种形状的玻璃瓶。2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。四.欣赏作品。五、活动流程激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-互相介绍、欣赏作品六、活动经过(一)激发兴趣，导人活动。1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿根据生活经历对瓶子的形状进行想象造型构思。2.幼儿讲讲本人对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按本人的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作经过中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。(四)互相介绍，欣赏作品。1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对本人的作品进行表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品能够通过装饰重新利用。幼儿园大班美术活动方案【5篇】