小学生记忆力语文高效背诵的方法.docx

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1、小学生记忆力语文高效背诵的方法小学生记忆力语文高效背诵的方法若滢、时空法记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。3、人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。4、情境法创设详细情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如（望天门山）（江南春）（敕勒歌）（钱塘湖春行）等，我们能够绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。5、情节法把握故事的原因、经过、发展、高潮、结果等详细情节，据情而背就容易的多了。6、延伸法背短文或诗歌，可从开始逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第

2、三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。7、比照法把课文中具有比照的部分找出来，记住这个比照的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵（白杨礼赞）第七段，捉住先抑后扬，先否认，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有没有也许(否认句)，假如那么(假设);扬：但是更它是(先转折，又递进，然后肯定)。当你难道难道难道难道(第一句是肯定反问，后三句能否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背（愚公移山）第三段则要比拟对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比拟中折捉住了特点，背得快，记得牢，有效果。8、问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内

3、容。9、提纲法列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。10、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使冗杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。提高记忆力的小建议一、多听音乐帮助记忆保加利亚的拉扎诺夫博士，以医学和心理学为根据，对一些乐曲进行了研究，发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章，能够消除大脑的紧张，使人进入冥想状态。他让学生们听着节拍缓慢的音乐，并且放松全身的肌肉，合着音乐的节拍读出需要记忆的材料。学习结束之后，再播放2分钟愉快的音乐，让大脑从记忆活动中恢复过来。很多试验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。二、背诵经典提高记忆我们知道，人经常在看书和学

4、习中甚至是休闲时会经常背诵一些名篇、成语、佳句、诗歌短文、数理公式、外文单词和技术要领知识吗?那可是锻炼记忆力的“硬功夫呀。马克思青年时就是用不熟练的外文背诵诗歌，锻炼本人的记忆力的。天天坚持10至20分钟的背诵，也能增进记忆力。三、身心运用记忆效率正确的重复是有效记忆的主要方法，十分在人在学习中通过本人的脑、手、耳、口并用进行知识记忆时，记忆的效率高效果好。由于当你记忆时，应该用脑想，也要口念，手写，在学习中不知不觉地调动了本身更多的记忆“通道参加记忆，这样使本人的记忆痕迹加深，记忆效果当然更好。四、倒着数数主要有下面3种方式：从200开场倒数，每次减去5，如200，195，190;从150开场倒数，每次减去7，如150，143，136;从100开场倒数，每次减去3，如100，97，94.这个游戏有助于集中注意力。五、用7个词写一段故事即只用7个词语写一段故事，尽量使内容明晰完好，假如还能引发读者的一些遐想就更好了。这种游戏会加强你的叙事能力，提高大脑的创造性。